Scribd
Unggah
4 tayangan2 halaman

Metode CREATE untuk Efisiensi Pembelajaran

Dokumen ini membahas metode CREATE yang mencakup penggabungan, pembalikan, penghilangan, penggantian, pemutaran, dan penguraian proses kerja dalam pembelajaran. Metode ini bertujuan untuk meningkatkan efisiensi dan efektivitas pelaporan serta supervisi pembelajaran melalui penggunaan sistem digital terpusat. Penekanan pada praktik reflektif dan umpan balik dari kepala sekolah juga menjadi bagian penting dari proses ini.

Diunggah oleh

neniliana51
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd
4 tayangan2 halaman

Metode CREATE untuk Efisiensi Pembelajaran

Dokumen ini membahas metode CREATE yang mencakup penggabungan, pembalikan, penghilangan, penggantian, pemutaran, dan penguraian proses kerja dalam pembelajaran. Metode ini bertujuan untuk meningkatkan efisiensi dan efektivitas pelaporan serta supervisi pembelajaran melalui penggunaan sistem digital terpusat. Penekanan pada praktik reflektif dan umpan balik dari kepala sekolah juga menjadi bagian penting dari proses ini.

Diunggah oleh

neniliana51
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd

Metode CREATE

Metode CREATE

Apakah ada proses kerja atau proses Ya. Proses supervisi pembelajaran
pembelajaran yang bisa “digabungkan”, dan refleksi guru dapat digabungkan
misalnya dari A dan B menjadi AB? dalam satu sesi pasca
pembelajaran. Hal ini
memungkinkan penguatan praktik
reflektif secara langsung sekaligus
umpan balik dari kepala sekolah
sebagai pembina..

Apakah ada proses kerja atau proses Reverse – Membalik Urutan Ya.
pembelajaran yang bisa “dibalik”, misalnya Biasanya, penguatan kompetensi
dari A – B menjadi B - A? guru dilakukan setelah ditemukan
masalah dalam implementasi.
Sekarang dibalik: pelatihan
dilakukan sebelum tahun ajaran
baru sebagai bagian dari
perencanaan program kerja
tahunan..

Apakah ada proses kerja atau proses Eliminate – Menghilangkan Tahapan


pembelajaran yang bisa “dihilangkan” Bisa. Proses pelaporan manual dari
(seluruhnya atau cuma sebagian), misalnya guru ke kepala sekolah yang
AB menjadi A sedangkan B dihilangkan atau bersifat administratif dapat
menjadi Ab (dengan B diperkecil menjadi dihilangkan dan diganti dengan
b)? sistem laporan digital terpusat,
sehingga lebih efisien

Apakah ada proses kerja atau proses Eliminate – Menghilangkan Tahapan


pembelajaran yang bisa “diganti” misalnya Bisa. Proses pelaporan manual dari
dari manual ke digital atau dari luring guru ke kepala sekolah yang
menjadi daring? bersifat administratif dapat
dihilangkan dan diganti dengan
sistem laporan digital terpusat,
sehingga lebih efisien
Metode CREATE

Apakah ada proses kerja atau proses Eliminate – Menghilangkan Tahapan


pembelajaran yang bisa “diputar” misalnya Bisa. Proses pelaporan manual dari
dari A – B – C menjadi A – C – B agar lebih guru ke kepala sekolah yang
efisien? bersifat administratif dapat
dihilangkan dan diganti dengan
sistem laporan digital terpusat,
sehingga lebih efisien

Apakah ada proses kerja atau proses Eliminate – Menghilangkan Tahapan


pembelajaran yang bisa “diurai” menjadi Bisa. Proses pelaporan manual dari
beberapa proses yang baru, misalnya dari guru ke kepala sekolah yang
P1 diurai menjadi P11 dan P12? bersifat administratif dapat
dihilangkan dan diganti dengan
sistem laporan digital terpusat,
sehingga lebih efisien

Anda mungkin juga menyukai