PROGRAM SEMESTER 1 SENI RUPA

FASE B JENJANG SD/MI

Nama Sekolah :
Tahun Pelajaran : 2024/2025
N MATERI SUB MATERI TUJUAN PEMBELAJARAN JP) JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER
O
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 Menggam- 1 Mengenal 4.1.1. Siswa dapat mengenal 1 V SUMATIF AKHIR SEMES- SUMATIF
bar Rumah Lingkungan lingkungan sosial dan fsik (ar- TER AKHIR SE-
Tetangga soasial dan sitektur rumah) sekitar MESTER
fisik (tetangga).
2 Memahami 4.1.2. Siswa dapat memahami 2 V
kehidupan kehidupan dan rumah para
dan rumah tetangga.
para tetangga
3 memilih salah 4.1.3. Siswa dapat memilih 2 V
satu rumah salah satu rumah yang paling
sebagai objek dikenali dan dianggap paling
gambar/lukis menarik sebagai objek gam-
bar/lukis.
4 Membuat 4.1.4. Siswa dapat membuat 2 V
gambar gambar rumah tetangga yang
rumah telah dipilih berdasarkan prin-
tetangga yang sip seni rupa (sketsa, warna
telah dipilih dan perspektif).
berdasarkan
prinsip seni
rupa
5 Praktek/Uji Sumatif 2 V
2 Daur Ulang: 1 Menganalisis 4.2.1. Siswa dapat menganali- 1 V
Kerajinan masalah sam- sis masalah sampah plastik
dari Plastik pah plastik dalam kelestarian lingkungan
Bekas dalam ke- sekitar.
lestarian
lingkungan
sekitar
2 Memilih dua 4.2.2. Siswa dapat memilih dua 2 V
 bahan dari bahan dari sampah plastik un-
sampah plas- tuk dimanfaatkan dalam pem-
tik untuk di- buatan seni kriya.
manfaatkan
dalam pem-
buatan seni
kriya
3 merancang 4.2.3. Siswa dapat merancang 2 V
seni kriya seni kriya berdasarkan bahan
berdasarkan sampah plastik yang telah
bahan dimilikinya.
sampah plas-
tik yang telah
dimilikinya
4 Membuat satu 4.2.4. Siswa dapat membuat 2 V
karya seni satu karya seni kerajinan den-
kerajinan den- gan memanfaatkan sampah
gan meman- plastik.
faatkan sam-
pah plastik
5 Praktek/Uji Sumatif 2 V
3 Bereksperi- 1 Memahami 4.3.1. Siswa dapat memahami 1 V
men Dengan pengertian pengertian dan jenis-jenis tek-
Tekstur dan jenis-jenis stur.
tekstur
2 Mengetahui 4.3.2. Siswa dapat mengetahui 2 V
bahan-bahan bahan-bahan alami untuk
alami untuk membuat tekstur.
membuat tek-
stur
3 Mengetahui 4.3.3. Siswa dapat mengetahui 2 V
teknik pembu- teknik pembuatan tekstur.
atan tekstur
4 Merancang 4.3.4. Siswa dapat merancang 2 V
sebuah tek- sebuah tekstur berdasarkan
stur ide, pengetahuan, bahan dan
berdasarkan teknik yang dipelajari.
ide, penge-
tahuan, ba-
han dan
teknik yang
dipelajari
 5 Membuat tek- 4.3.5. Siswa dapat membuat 2 V
stur sesuai tekstur sesuai rancangan yang
rancangan dibuat.
yang dibuat
6 Praktek/Uji Sumatif 2 V
4 Membuat 1 Mengidenti- 4.4.1. Siswa dapat mengidenti- 1 V
Bendera fkasi dan fkasi dan mengklasifkasi ben-
Hias mengk- dera berdasarkan bentuk dan
lasifkasi ben- fungsinya.
dera
berdasarkan
bentuk dan
fungsinya
2 membangun 4.4.2 Siswa dapat membangun 2 V
ide dan ran- ide dan rancangan sebuah
cangan se- bendera hias.
buah bendera
hias
3 Membuat 4.4.3. Siswa dapat membuat 2 V
bendera se- bendera sebagai gambaran
bagai gam- dari suatu hal (jati diri, cita-cita
baran dari su- atau suasana hati).
atu hal (jati
diri, cita-cita
atau suasana
hati)
4 Menjelaskan 4.4.4. Siswa dapat menje- 1 V
tentang ben- laskan tentang bendera hias
dera hias cip- ciptaannya.
taannya
5 Praktek/Uji Sumatif 2 V
5 Seni Deko- 1 Mengenal 4.5.1. Siswa mengenal ragam 1 V
ratif: ragam hias hias dekoratif budaya Nusan-
Menggam- dekoratif bu- tara.
bar Taplak daya Nusan-
Meja dan tara
Teralis
2 Mengetahui 4.5.2. Siswa mengetahui jenis- 1 V
jenis-jenis jenis ragam dekoratif Nusan-
ragam deko- tara.
ratif Nusan-
tara
 3 Membuat 4.5.3. Siswa dapat membuat 2 V
ragam hias ragam hias dekoratif secara
dekoratif se- sederhana
cara seder-
hana
4 Mencintai tra- 4.5.4. Siswa dapat lebih menc- 2 V
disi lokal khas intai tradisi lokal khas Indone-
Indonesia sia
5 Praktek/Uji Sumatif 2 V
6 Membuat 1 M\engenal 4.6.1. Siswa mengenal dan 1 V
Stempel dari dan mema- memahami seni cetak; penger-
Kentang dan hami seni tian, jenis-jenis dan bahan
Ketela cetak;
pengertian,
jenis-jenis dan
bahan
2 Bereksperi- 4.6.2. Siswa bereksperimen 2 V
men seni seni cetak secara sederhana
cetak secara dari kentang dan ketela
sederhana
dari kentang
dan ketela
3 Wawasan ten- 4.6.3. Siswa mendapat 2 V
tang hubun- wawasan tentang hubungan
gan seni seni cetak dengan persebaran
cetak dengan ilmu pengetahuan melalui
persebaran penerbitan
ilmu penge-
tahuan
melalui pener-
bitan
4 Memupuk 4.6.4. Siswa dapat memupuk 2 V
rasa cinta rasa cinta pada seni dan sains
pada seni dan
sains
5 Praktek/Uji Sumatif 2 V
TOTAL 54

Mengetahui ___________ Juli 2024

Kepala Sekolah Guru Sekolah