0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
7 tayangan3 halaman

Kriteria Ketuntasan Minimal Informatika 2020

Dokumen ini adalah kriteria ketuntasan minimal untuk mata pelajaran Informatika di SMA Informatika Ciamis tahun pelajaran 2020/2021. Terdapat berbagai kompetensi dasar dan indikator yang harus dicapai oleh siswa dalam bidang teknologi informasi, teknik komputer, jaringan komputer, analisis data, algoritma, dan dampak sosial informatika. Setiap kompetensi dilengkapi dengan nilai rata-rata yang menunjukkan tingkat pencapaian yang diharapkan.

Diunggah oleh

Nita Anggraeni
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd
0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
7 tayangan3 halaman

Kriteria Ketuntasan Minimal Informatika 2020

Dokumen ini adalah kriteria ketuntasan minimal untuk mata pelajaran Informatika di SMA Informatika Ciamis tahun pelajaran 2020/2021. Terdapat berbagai kompetensi dasar dan indikator yang harus dicapai oleh siswa dalam bidang teknologi informasi, teknik komputer, jaringan komputer, analisis data, algoritma, dan dampak sosial informatika. Setiap kompetensi dilengkapi dengan nilai rata-rata yang menunjukkan tingkat pencapaian yang diharapkan.

Diunggah oleh

Nita Anggraeni
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Nama Sekolah : SMA Informatika Ciamis


Mata pelajaran : Informatika (Office 2)
Kelas : XI MIPA & IPS

KO
DAYA MPL RATA
INT
No Kompetensi Dasar Indikator DUK EKS -
AKE
UNG ITA RATA
S
Teknologi Informasi Dan Komunikasi
Membuat laporan yang membutuhkan integrasi objek berupa 78,333
4.1.
Mengenal lebih dalam 1
teks, data 75 80 80 33
1 integrasi antar aplikasi dalam bentuk angka maupun visualisasi chart/grafik, gambar/foto
3.1
office (pengolah kata, 78,333
angka, presentasi). 4.1.
2
Memakai fitur lanjut aplikasi office. 75 80 80 33

Teknik Komputer
Memahami interaksi antara 78,333
3.2. perangkat keras, perangkat
1 lunak 75 80 80 33
2 dan pengguna. 4.2. Melakukan interaksi (transfer data, tethering) antara dua atau lebih perangkat
Mengenal jenis-jenis persoalan 1 yang berbeda. 78,333
3.2. terkait penggunaan komputer
2 yang lebih kompleks dari 75 80 80 33
sebelumnya.
Jaringan Komputer / Internet
78,333
4.3. Menjelaskan komponen jaringan dan mekanisme yang terjadi dalam sebuah
1 jaringan. 75 80 80 33
3 Mengenal jaringan komputer
3.3. lebih teknis. 78,333
4.3.
2
Menjelaskan jenis-jenis jaringan komputer 75 80 80 33

4 Analisis Data
3.4 Memahami bahwa data dapat 4.4 Melakukan berbagai cara pengumpulan data yang dijelaskan di kelas 75 80 80 78,333
dikoleksi secara kontinyu dan
otomatis melalui berbagai
33
perangkat.
78,333
Memahami aspek privasi Mengambil dan mempublikasi data dengan memerhatikan aspek privasi.
3.5 dalam pengumpulan data. 4.5 memanfaatkan fitur visualisasi dari pengolah angka 75 80 80 33

Memahami data yang


terkumpul dalam jumlah besar 78,333
yang
3.6 dapat ditransformasi, 4.6 Memroses data dengan fitur lanjut pemroses angka. 75 80 80 33
digeneralisasi,
disederhanakan.
78,333
Mengenal berbagai cara Memvisualisasikan data dalam jumlah besar serta memberikan interpretasi
3.7 visualiasi data. 4.7 yang berdasarkan penalaran dan prediksi data dengan 75 80 80 33

Algoritma dan pemrograman


78,333
3.8. 4.8. Menulis program sederhana dengan satu program utama yang memakai
1
Mengenal notasi algoritma.
1 salah satu atau gabungan dari pengetahuan 3.8.1 sampai dengan 3.8.5 75 80 80 33

Mengenal struktur/templates 78,333


3.8.
2
program dalam bahasa yang 75 80 80 33
diajarkan.
Memahami variabel, value, 78,333
5 3.8. konstanta, ekspresi dan
3 instruksi 75 80 80 33
input/output. 4.8. Mengkombinasikan struktur kontrol dan mengetahui akibatnya, berdasarkan
2 dengan pengathuan 3.8.1 sampai dengan 3.8.5 78,333
3.8. Memahami mekanisme
4 eksekusi kondisional dan loop 75 80 80 33

78,333
3.8. Memahami struktur data
5 dasar (array sederhana). 75 80 80 33

Damfak Sosial Informatika


78,333
3.9. Mengenal Aspek sosial dari
1 penggunaan komputer. 75 80 80 33

Mengetahui bahwa rancangan


6 Menunjukkan dan menjelaskan kasus-kasus sosial dari implementasi produk
dan penggunaan teknologi 4.9 TIK yang menimbulkan dampak positif dan/atau negatif.
dapat 78,333
3.9.
2
memperbaiki kualitas hidup 75 80 80 33
atau memperburuk , bahkan
memperlebar kesenjangan
untuk mengakses informasi.
7 Berpikir Komputasional (Tematis)
Computational Thinking untuk
menyelesaikan persoalan
yang
lebih kompleks dari 78,333
Memecahkan persoalan agak kompleks yang membutuhkan dekomposisi,
3.10 sebelumnya, yang 4.10 abstraksi dan representasi data serta berpola. 75 80 80 33
membutuhkan
dekomposisi, abstraksi dan
representasi data, serta
berpola.
Praktik Linatas Bidang (Tematis)
78,333
4.11.
1
Membina Budaya kerja masyarakat digital dalam tim yang inklusif. 75 80 80 33

78,333
4.11.
2
Berkolaborasi untuk melaksanakan tugas dengan tema komputing. 75 80 80 33

78,333
4.11. Mengenali dan mendefinisikan Persoalan yang pemecahannya dapat
3 didukung dengan komputer. 75 80 80 33

Cross-Cut Component, 78,333


8 Capstone (Integrasi 4.11.
3.11 pengetahuan dan 4
Mengembangkan dan menggunakan abstraksi 75 80 80 33
keterampilan), Praktek
78,333
4.11. Mengembangkan Artefak komputasional (produk TIK): Siswa mampu
5 membuat program sederhana untuk menunjang komputasi yang dibutuhkan 75 80 80 33

78,333
4.11. Mengembangkan rencana pengujian, Menguji dan mendokumentasikan hasil
6 uji artefak Komputasional (produk TIK). 75 80 80 33

Mengkomunikasikan suatu proses, fenomena, solusi TIK dengan 78,333


4.11. Mempresentasika
7 n, memvisualisasikan serta memerhatikan Hak kekayaan 75 80 80 33
intelektual.
TOTAL INDIKATOR 20

Anda mungkin juga menyukai