PROGRAM SEMESTER 1
Tahun Pelajaran : 2025/2026 Kelas/Semester : VIII / Ganjil
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan Alokasi Waktu : 3 Jam / Minggu
Juli Agustus September Oktober November Desember
Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran JP
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
1.1 Menganalisis fakta, konsep, dan prosedur dalam Bab 1 Permainan Invasi Bola 10 JP
melakukan permainan invasi bola basket Basket
Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
1.2 Mempraktikkan hasil analisis aktivitas keterampilan A. Pengertian dan Konsep
variasi gerak spesifik dan fungsional permainan invasi
Permainan Invasi Bola Basket
bola basket
1.3 Mengembangkan nilai-nilai pada gerak, seperti nilai-nilai B. Gerak Spesifik dalam
aktivitas jasmani untuk kesehatan, nilai-nilai aktivitas Permainan Bola Basket
Remedial PAS
jasmani untuk kegembiraan dan tantangan, dan nilai-nilai C. Aktivitas Pembelajaran Variasi
aktivitas jasmani untuk ekspresi diri dan interaksi sosial
PAS
Gerak Spesifik
2.1 Menganalisis fakta, konsep, dan prosedur dalam Bab 2 Permainan Net Bola Voli 10 JP
Libur Akhir Semester
Libur Akhir Semester
melakukan permainan net bola voli
2.2 Mempraktikkan hasil analisis aktivitas keterampilan A. Pengertian dan Konsep
variasi gerak spesifik dan fungsional permainan net bola Permainan Net Bola Voli
voli B. Gerak Spesifik dalam
2.3 Mengembangkan nilai-nilai pada gerak, seperti nilai-nilai Permainan Bola Voli
aktivitas jasmani untuk kesehatan, nilai-nilai aktivitas C. Akivitas Pembelajaran Variasi
jasmani untuk kegembiraan dan tantangan, dan nilai-nilai Gerak Spesifik
PTS
aktivitas jasmani untuk ekspresi diri dan interaksi sosial
3.1 Menganalisis fakta, konsep, dan prosedur dalam Bab 3 Atletik 8 JP
melakukan olahraga atletik lompat jauh A. Pengertian dan Konsep
3.2 Mempraktikkan hasil analisis aktivitas keterampilan Permainan Lompat Jauh
variasi gerak spesifik dan fungsional olahraga atletik B. Gerak Spesifik dalam Lompat
lompat jauh Jauh
3.3 Mengembangkan nilai-nilai pada gerak, seperti nilai-nilai C. Aktivitas Pembelajaran Variasi
aktivitas jasmani untuk kesehatan, nilai-nilai aktivitas Gerak Spesifik
jasmani untuk kegembiraan dan tantangan, dan nilai-nilai
aktivitas jasmani untuk ekspresi diri dan interaksi sosial
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan 2 untuk SMP/MTs Kelas VIII
4.1 Menganalisis fakta, konsep, dan prosedur dalam Bab 4 Pencak Silat 8 JP
melakukan bela diri pencak silat
4.2 Mempraktikkan hasil analisis aktivitas keterampilan A. Pengertian dan Konsep Bela
variasi gerak spesifik dan fungsional bela diri pencak Diri Pencak Silat
silat B. Gerak Spesifik dalam Pencak
4.3 Mengembangkan nilai-nilai pada gerak, seperti nilai- Silat
nilai aktivitas jasmani untuk kesehatan, nilai-nilai C. Aktivitas Pembelajaran Gerak
aktivitas jasmani untuk kegembiraan dan tantangan, Spesifik dalam Pencak Silat
dan nilai-nilai aktivitas jasmani untuk ekspresi diri dan
interaksi sosial
✔
✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔✔
Jumlah Jam Efektif 36 JP
️ ️ ️ ️ ️ ️ ️ ️ ️ ️ ️ ️ ️ ️ ️ ️ ️ ️
✔✔
Jumlah Jam Cadangan 4 JP
️ ️
✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔
Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila 18 JP
️ ️ ️ ️ ️ ️ ️
Jumlah Jam Total Semester Ganjil 58 JP
Keterangan
Kegiatan belajar mengajar Asesmen sumatif tengah dan akhir semester Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
Asesmen sumatif lingkup materi Remedial PAS Libur semester
Mengetahui, Oekiu, Juli 2025
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan 2 untuk SMP/MTs Kelas VIII
MEDYAKTRIS S. RILALE, SE.,Gr NURUDIN ASBANU, [Link].I.,Gr
NIP. 19840902 200903 2 012 NIP. 19800706 202221 1 002
PROGRAM SEMESTER 2
Tahun Pelajaran : 2024/2025 Kelas/Semester : VIII/ Genap
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan Alokasi Waktu : 3 Jam / Minggu
Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran Januari Februari Maret April Mei Juni
JP
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
5.1 Menganalisis dakta, konsep, dan prosedur dalam Bab 5 Gerak Berirama 8 JP
melakukan gerak berirama
A. Pengertian dan Konsep Gerak
5.2 Mempraktikkan hasil analisis aktivitas keterampilan
Berirama
variasi gerak spesifik dan fungsional gerak berirama
B. Gerak Spesifik dalam Aktivitas
Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
5.3 Mengembangkan nilai-nilai pada gerak, seperti nilai-nilai Gerak Berirama
aktivitas jasmani untuk kesehatan, nilai-nilai aktivitas C. Aktivitas Pembelajaran
jasmani untuk kegembiraan dan tantangan, dan nilai-nilai Variasi Gerak Spesifik dalam
aktivitas jasmani untuk ekspresi diri dan interaksi sosial Gerak Berirama
Libur Idul Fitri
6.1 Menganalisis fakta, konsep, dan prosedur dalam Bab 6 Senam Lantai 8 JP
melakukan senam lantai
6.2 Mempraktikkan hasil analisis aktivitas keterampilan variasi A. Pengertian dan Konsep
gerak spesifik dan fungsional senam lantai Senam Lantai
6.3 Mengembangkan nilai-nilai pada gerak, seperti nilai-nilai B. Gerak Spesifik dalam Senam
aktivitas jasmani untuk kesehatan, nilai-nilai aktivitas Lantai
jasmani untuk kegembiraan dan tantangan, dan nilai-nilai C. Aktivitas Pembelajaran Gerak
aktivitas jasmani untuk ekspresi diri dan interaksi sosial Spesifik Senam Lantai
7.1 Mempraktikkan aktivitas latihan peningkatan derajat Bab 7 Aktivitas Kebugaran 10 JP
kebugaran jasmani yang terkait dengan keterampilan Jasmani
serta pengukuran hasilnya, sesuai dengan potensi dan A. Pengertian dan Konsep
kreativitas yang dimiliki oleh siswa Aktivitas Kebugaran Jasmani
7.2 Menganalisis aktivitas latihan peningkatan derajat B. Unsur-Unsur Kebugaran
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan 2 untuk SMP/MTs Kelas VIII
Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran Januari Februari Maret April Mei Juni
JP
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
kebugaran jasmani yang terkait dengan keterampilan Jasmani P P
serta pengukuran hasilnya, sesuai dengan potensi dan C. Aktivitas Latihan Kebugaran T A
kreativitas yang dimiliki oleh siswa Jasmani S S
D. Tes dan Pengukuran
Kebugaran Jasmani
L R L
i e i
b m b
u e u
r d r
i A
A a k
k l h
h i
i P r
7.3 Mengembangkan nilai-nilai pada gerak, seperti nilai-nilai r A S
aktivitas jasmani untuk kesehatan, nilai-nilai aktivitas
jasmani untuk kegembiraan dan tantangan, serta nilai-
nilai aktivitas jasmani untuk ekspresi diri dan interaksi
sosial
8.1 Menganalisis dan menerapkan hakikat bahaya pergaulan Bab 8 Aktivitas Pola Hidup Sehat 10 JP
bebas, dampak bahaya pergaulan bebas bagi diri sendiri,
dampak bahaya pergaulan bebas bagi lingkungan, dan A. Pengertian dan Konsep Pola
Langkah-langkah pencegahan terhadap pergaulan bebas
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan 2 untuk SMP/MTs Kelas VIII
Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran Januari Februari Maret April Mei Juni
JP
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
8.2 Memahami dan memprediski konsekuensi dari emosi dan Hidup Sehat
pengekspresiannya dan Menyusun langkah-langkah untuk B. Hakikat Bahaya Pergaulan
mengelola emosinya dalam pelaksanaan belajar dan
Bebas
berinteraksi dengan orang lain
8.3 Mengembangkan nilai-nilai pada gerak, seperti nilai-nilai C. Dampak dan Akibat
aktivitas jasmani untuk kesehatan, nilai-nilai aktivitas Pergaulan Bebas
jasmani untuk kegembiraan dan tantangan, dan nilai-nilai D. Pencegahan terhadap Bahaya
aktivitas jasmani untuk ekspresi diri dan interaksi sosial
Pergaulan Bebas
Jumlah Jam Efektif ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔
36 JP
️ ️ ️ ️ ️ ️ ️ ️ ️ ️ ️ ️ ️ ️ ️
Jumlah Jam Cadangan 0 JP
Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔
18 JP
️ ️ ️ ️ ️ ️ ️ ️
Jumlah Jam Total Semester Ganjil 54 JP
Keterangan
Kegiatan belajar mengajar Asesmen sumatif tengah dan akhir semester Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
Asesmen sumatif lingkup materi Remedial PAS Libur semester dan Idul Fitri
Mengetahui, Oekiu, Juli 2025
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
MEDYAKTRIS S. RILALE, SE.,Gr NURUDIN ASBANU, [Link].I.,Gr
NIP. 19840902 200903 2 012 NIP. 19800706 202221 1 002
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan 2 untuk SMP/MTs Kelas VIII