` MODUL AJAR BAHASA INDONESIA
INFORMASI UMUM
A. IDENTITAS MODUL
Penyusun : Sapna Trisnayanti
Instansi : SD NU Metro
Tahun Penyusunan : Tahun 2025
Jenjang Sekolah : SD
Mata Pelajaran : Cara Menjaga Kesehatan
Fase/kelas : A/2
Pertemuan : 3 Kali Pertemuan
B. KOMPETENSI AWAL
Peserta didik mampu mendengarkan dan memahami
informasi dari teks pendek.
Peserta didik mampu mengungkapkan kembali informasi
dengan bahasa sederhana.
Peserta didik memiliki pengalaman berbicara tentang
kebiasaan sehari hari yang sehat.
C. PROFIL PELAJAR PANCASILA
Beriman Dan Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa,
Berkebinekaan global,
Bergotong royong,
Mandiri ,
Kreatif ,
Bernalar kritis
D. SARANA DAN PRASARANA
BUPENA Merdeka untuk SD/MI kelas 2 Karya Ari
Pudjiastuti,dkk
Gambar tentang kebiasaan sehat
Teks bacaan pendek (cetak /layar)
Papan tulis dan spidol
Lembar kerja siswa (LKS)
E. MODEL PEMBELAJARAN
Ceramah
Demonstrasi
Tanya jawab
KOMPONEN INTI
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 1 : Menyimak dan berdiskusi
Peserta didik dapat menyimak cerita pendek lisan tentang cara
menjaga kesehatan dan menjawab pertanyaan lisan’
Guru membacakan teks atau memutar vidio pendek .
Diskusi bersama:apa saja kebiasaan sehat dalam cerita?
Obervasi partisipasi diskusi dan jawaban lisan.
Pertemuan 2 : Membaca dan menjawab
Peserta didik dapat menjawab teks pendek tentang menjaga
kesehatan dan menjawab pertanyaan tulis
Peserta didik membaca teks pendek “Rani suka makan
sayur”
Menjawab pertanyaan dari teks
Menyusun kalimat sederhana tentang kebiasaan sehat.
Teks tertulis ( lembar soal pilihan ganda/uraian
Pertemuan 3 : Menulis dan menyampaikan pendapat
Peserta didik dapat menuliskan dan menyampaikan
pendapatan sederhana tentang cara menjaga kesehatan
Menulis 3 kebiasaan sehat yang dilakukan dirumah
Presentasi lisan didepan kelas
Kegiatan refleksi: “ kebiasaan sehay yang aku mulai hari
ini...’
Penilaian :
Rubrik menulis dan berbicara
B. PEMAHAMAN BERMAKNA
Menjaga kesehatan diri adalah tanggung jawab setiap
[Link] bisa dilakukan melalui kebiasaan sederhana sehari-hari.
C. PERTANYAAN PEMATIK
Apa saja kebiasaan sehat yang kamu lakukan setiap hari?
Mengapa kita harus menjaga kesehatan tubuh?
Bagiamana cara menjaga kebersihan tangan dan makanan?
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
Guru mengucapkan salam dan meminta ketua kelas untuk
menyiapkan doa bersama
Guru menyapa peserta didik dan mengecek kehadiran peserta
didik
Guru melakukan ice breaking untuk meningkatkan semangat
peserta didik
Guru menjelaskan tujuan pembelajaran kepada peserta didik
Kegiatan Inti
(fase eksplorasi)
Guru meminta peserta didik membuka bukunya masing-
masing
Guru meminta peserta didik untuk membaca materi
tersebut
Guru memberi contoh gambar yang mengandung unsur
cara menjaga kesehatan
Guru meminta peserta didik mengamati dan
mendiskusikan unsur dan prinsip
Peserta (fase eloborasi)
Guru menjelaskan secara sederhana tentangcara
menjaga kesehatan
Peserta didik melakukan sesuai printah guru
(fase konfirmasi)
Peserta didik diminta meju kedepan untuk menunjukkan
hasil kolasenya dan menjelaskan hasil karyanya
Guru meminta peserta didik untuk saling memberi
komentar positif antar peserta didik
Guru memberikan penguatan dan koreksi terhadap
pemahaman konsep unsur,prinsip dan ritma seni rupa
KegiatanPenutup
Peserta didik menjawab pertanyaan ringan seperti
Apa yang kamu pelajari hari ini?
Apa ?
Guru dan peserta didik menyimpulkan materi hari ini
Melakukan ice breaking
Salam penutup dan motivasi
E. REFLEKSI
Pada akhir pelajaran, guru dapat memandu peserta didik
untuk melakukan aktivitas refleksi agar peserta didik dapat
mengemukakan pendapatnya terhadap materi pembelajaran
yang telah dilaksanakan seperti dengan cara memancing
pertanyaan, membuat ajakan, memberikan ulasan singkat
ataupun menanamkan semacam persepsi dan sejenisnya
terhadap peserta didik setelah materi pelajaran disampaikan
oleh guru.
F. ASESMEN
A. Sikap
Nama kelompok Disiplin dalam Tanggung jawab
bekerja terhardap karya
B. Pengetahuan
Nama kelompok Menjelaskan unsur dan
prinsip seni rupa
G. KEGIATAN PENGAYAAN DAN REMEDIAL
Kegiatan Tindak Lanjut
1) Perbaikan
Kesempatan perbaikan nilai diberikan kepada peserta didik yang belum memenuhi
KKM dengan cara meminta mereka mengulang materi yang dirasa sulit terlebih
dahulu, lalu mencoba memberikan penilaian kembali.
2) Pengayaan
Kegiatan pengayaan diberikan kepada peserta didik yang sudah memenuhi KKM.
Kegiatan pengayaan dapat berupa pendalaman materi dengan melakukan aktivitas
pengayaan dan literasi yang terdapat pada buku siswa.