PROGRAM SEMESTERAN

LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Sekolah : SMP N 4 SUNGAI BEREMAS Semester : I I (Genap)

Kelas : VII –VIII- IX(Tujuh) Bulan : Januari– Juni 2024
Tahun Ajaran : 2023/ 2024 Guru BK : PARLINDUNGAN, [Link].I

Bidang Bimbingan Fungsi

No Jenis Kegiatan/Layanan Tujuan Sasaran Waktu
P S B K Layanan

A. PERSIAPAN

1 Pembagian tugas Guru BK/ Tercapainya efektivitas layanan bimbingan dan Kelas VII- Januari
Konselor Sekolah konseling VIII-IX
2 Assesmen kebutuhan Terungkapnya kebutuhan peserta Kelas VII- Januari
(Angket Masalah Siswa) didik/konseli VIII-IX
Kelas VII-
3 Menyusun program Layanan bimbingan dan konseling lebih Januari
VIII-IX
bimbingan dan konseling terarah dan tepat sasaran
Kelas VII-
4 Konsultasi program Mendapat dukungan dari Kepala Sekolah dan Januari
VIII-IX
bimbingan dan konseling Komite Sekolah
Kelas VII-
5 Pengadaan sarana / Terpenuhinya kebutuhan sarana yang Januari
VIII-IX
prasarana BK menunjang keberhasilan layanan BK

Bimbingan dan Konseling

B. KOMPONEN PROGRAM

1 LAYANAN DASAR

a. Bimbingan Klasikal
Agar peserta didik / konseli mampu
Pengenalan BK “ BK jalan √ Pemahaman
mengenal BK sehingga bersedia dengan
hidupku”*
sukarela untuk berkonsultasi masalah Kelas VII Februari
yang sedang dihadapi dengan guru BK
terkait materi jalan hidupku
Pergaulan bebas* 1. Siswa mampu memahami materi
Pemahaman
pergaulan bebas
2. Siswa mampu menyebutkan penyebab
pergaulan bebas
√ 3. Siswa menguraikan cara menghindari Februari
Kelas VII
pergaulan bebas
4. Siswa membangun kebiasaan yang
baik
5. Siswa memilih teman yang baik
Rendahnya Motivasi Belajar 1. Siswa mampu menafsirkan pengertian
Pemahaman
motivasi belajar ( C5)
2. Siswa bersama guru BK mampu
√ memiliki daya semagat belajar ( P5) Februari
Kelas VIII
3. Siswa bersama guru BK mampu
merencanakan gaya belajar yang sesuai
dengan kebutuhan (C6)
Tentang sosial siswa 1. Siswa mampu memahami tentang Kelas IX
√ Pemahaman Februari
sosial yangn baik(C4)

Bimbingan dan Konseling

 2. Siswa mampu tolong menolong
dengan sesama(A6)
3. Siswa mampu menerapkan
sosial yang baik dalam masarakat
Bahaya dan dampak 1. Siswamampu memahami
√ Pemahaman Maret
penyalah gunaan narkoba* pengertian bahaya narkoba Kelas IX
2. Siswa mampu menghindari narkoba
3. Siswa mampu mengetahui dampak
negatif dari narkoba
4. Siswa menjauhi darai narkoba
5. Siswa mampu mengkonsumsi
makanan yang bermanfaat bagi
kesehatan
6. Siswa membuat langkah-langkah
menghindari narkoba

Pemahaman 1. Siswa memahami pengertian

Kebiasaan belajar belajar
2. Siswa dengan semangat
mengerjakan tugas Kelas VIII
3. Siswa terhindar dari kemalasan
dalam belajar
4. Siswa memiliki prestasi yang baik
dalam belajar

Aku senang menghormati Pemahaman

orang lain 1. Siswa dapat memahami cara
VII

Bimbingan dan Konseling

 menghormati orang lain
2. Siswa tau cara berkomunikasi yang
baik kepada orang lain
3. Siswa dapat menyaring perkataan
sebelum berbicara
4. Siswa dapat menghargai orang
yang sedang berbicara

Jiwa kepemimpinan* 1. Peserta didik mampu memahami Kelas VII

√ Pemahaman APRIL
tentang jiwa kepemimpinan
2. Peserta didik mampu sebagai
pemimpin dalam lingkungan sekitar
3. Peserta didik mampu mencontohkan
sikap yang baik pada teman

Jujur pangkal bahagia 1. Peserta didik paham tentang jujur Kelas VIII
Pemahaman adalah pangkal kebahagiaan
2. Peserta didik mampu mengaplikasikan
bagai mana kejujuran itu
pangkalkebahagian
3. Peserta didik terhindar dari sifat
pembohong dalam kehidupan sehari-
hari

Bimbingan dan Konseling

 1. Peserta didik dapat memahami
Siap sukses dan gagal Pemahaman
bagaimana cara supaya sukses
serta apa penyebab dari kegagalan
tersebut
2. Peserta didik dapat lebih serius
untuk belajar demi menggapai
kesuksesan
Kelas IX
3. Peserta didik terhindar dari
penyesalan atas kegagalan

Percaya diri ok 1. Dengan materi percaya diri ok Kelas VII

√ Pemahaman MEI
peserta didik lebih giat tampil
kedepan dalam mengerjakan
tugas
2. Dengan percaya diri peserta didik
tidak mudah grogi dalam
menyampaikan argumen didepan
kelas
3. Dengan percaya diri peserta
didiik lebih trampil

Aku senang menghormati Kelas VIII

Pemahaman 1. Siwa paham bagaimana cara
orang lain
menghormati sesama baik di
sekolah maupun di
lingkungan masarakat

Bimbingan dan Konseling

 2. Siswa dapat mengaplikasikan
bagai mana saling
menghormati baik sesama
maupun dalam masarakat
Antara aku, masalah dan
Pemahaman 1. Peserta didik dapat Menyimpulkan
konflik*
tentang masalah dan konflik
2. Peserta didik dapat Mengelola
masalah dan konflik yang ada dalam
kehidupannya
3. Peserta didik dapat menerapkan
Langkah-langkah pemecahan masalah
Kelas IX

Tanggung jawab siswa ok Kelas VII

√ Pemahaman JUNI
1. Siswa paham tentang bagaimana
cara bertanggung jawab baik
disekolah maupun dalam
masarakat
2. Siswa memahami dan
mengaplikasikan dalam kehidupan
sehari-heri untuk brtanggung

Bimbingan dan Konseling

 jawab
3. Siswa bersikap lebih baik dalam
lingkungan sekitar

Sikap peduli terhadap Pemahaman

sesama 1. Siswa paham bagaimana cara
saling tolong menolong baik dalam
kesusahan maupuin dikala senang
2. Sisiwa akan disenangi dalam
beraktivitas oleh sesama teman
dan masarakat sekitar
Kelas VIII
Pemahaman
Sekolah lanjutan pilihan ku
1. Siswa paham setelah lulus sekolah
untuk memilih sekolah yang sesuai
dengan potensinya
2. Siswa akan lebih merasa senang
terhadap tempat sekolahnya
karena sesuai dengan potensi yang
dimilikinya sekarang Kelas IX

Bimbingan dan Konseling

b. Kelas Besar
1. Siswa mampu menyimpulkan (C5)
Tanggungjawab Siswa Pemahaman
konsep tanggungjawab melalui video
dan slide PPT yang ditampilkan
2. Siswa mampu memberikan pendapat
(C5) mengenai lima (5) perilaku
tanggungjawab terhadap Tuhan,
terhadap belajar, dan terhadap
Semua
√ peraturan/ tata tertib sekolah. September
Kelas
3. Siswa membuat (P5) kontrak yang
meliputi tanggungjawab terhadap
Tuhan, belajar, dan mematuhi tata
tertib sekolah
4. Siswa berkomitmen (A5) dalam
menjalankan kontrak tanggungjawab

[Link] Kelompok

Pergaulan remaja Pemahaman dan Peserta didik / konseli mampu terhindar

√ pencegahan dari pola pergaulan remaja yang bersifat Kelas VII Januari
negative/ menyimpang
Kebersihan Kelas Pemahaman Peserta didik/konseli memiliki budaya
√ dan kebiasaan membuang sampah pada Kelas VIII Februari
tempatnya

d. Papan Bimbingan

Bimbingan dan Konseling

 √ √ √ √

e. Pengembangan. Media Pemahaman Peserta didik/ konseli memperoleh Kelas IX

√ √ √ √ Maret
BK informasi yang bermanfaat bagi dirinya

f. Leafleat √ √ √ √

2 LAYANAN RESPONSIF

Terbantunya peserta didik dalam

a. Konseling individual √ √ √ √ Pengentasan mengatasi hambatan/memecahkan Kelas VII Jan-Jun
masalah yang dialaminya

√ √ √ √ Terbantunya memecahkan masalah Kelas VIII

b. Konseling kelompok Pengentasan Jan – Jun
peserta didik melalui kelompok

√ √ √ √ Pemahaman dan Terbantunya memberikan informasi yang Kelas IX

c. Konsultasi Jan – Jun
pengentasan dibutuhkan oleh peserta didik

√ √ √ √ Mengetahui langsung kondisi peserta didik Kelas VII

d. Kunjungan rumah Pencegahan Jan– Jun
di lingkungan rumah

√ √ √ √ Diperolehnya kesepakatan bersama Kelas VIII

e. Konferensi kasus Pengentasan Jan – Jun
mengenai masalah peserta didik
Terentaskannya masalah konseli yang
f. Advokasi √ √ √ √ Pengentasan terkait dengan pihak lain agar hak-hak Kelas IX Jan – Jun
konseli tetap terlindungi

g. Konseling elektronik √ √ √ √

h. Kotak masalah √ √ √ √ Pemahaman dan Tertampungnya masalah peserta Kelas VII Jan– Jun

Bimbingan dan Konseling

 pengentasan didik/konseli yang introvert
LAYANAN PERENCANAAN
3
INVIDIVUAL
a. Layanan Penempatan
dan Penyaluran
1) Ekstrakurikuler
Pemahaman Terentaskannya masalah konseli yang
√ terkait dengan pemilihan jurusan dan Kelas IX Jan – Jun
rencana karir masa depan
2) Carier day
Pemahaman Terentaskannya masalah konseli yang
√ terkait dengan pemilihan jurusan dan Kelas VII Jan– Jun
rencana karir masa depan
Pemahaman dan Terentaskannya masalah konseli yang
pengentasan terkait dengan pihak lain : guru mapel,
b. Kolaborasi wali kelas, orangtua dan pihak terkait Kelas VIII Jan– Jun
lainnya.

4 DUKUNGAN SISTEM

a. Melaksanakan dan Pengumpulan data dan kebutuhan peserta Guru BK Jan – Jun
menindaklanjuti didik
assesmen BK
b. Menyusun dan Pertanggungjawaban kinerja kepada Guru BK Jan– Jun
melaporkan program kepala sekolah
bimbingan dan
konseling

Bimbingan dan Konseling

 c. Membuat evaluasi Penilaian ketercapaian program layanan Guru BK Jan – Jun
bimbingan dan konseling
d. Melaksanakan Bukti fisik pelaksanaan bimbingan dan Guru BK Jan– Jun
administrasi BK konseling
e. Pengembangan
keprofesian konselor
Catatan: *Dilakukan sesuai situasi dan kondisi sekolah

Ranah penantian, 02 Januari 2024

Disahkan oleh: Disiapkan Oleh:

Kepala SMP N 4 Sungai beremas Guru BK

MARADONA, [Link] Parlindungan, [Link].I

NIP. 198706112017081001
NIP.

Bimbingan dan Konseling