LAPORAN MINI RISET

PENGARUH GAME ONLINE TERHADAP KONSENTRASI BELAJAR

SISWA

Dosen Pengampu : Iba Harliyana [Link].,[Link]

Disusun Oleh:
Naswa Aulia Nasution(240430062)

PROGRAM STUDI EKONOMI PEMBANGUNAN

FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS
UNIVERSITAS MALIKUSSALEH
2025
 KATA PENGANTAR
Puji syukur saya panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena atas rahmat dan karunia-Nya,
sehingga saya dapat menyelesaikan laporan mini riset ini sebagai tugas Ujian Akhir Semester (UAS)
dalam mata kuliah Bahasa Indonesia yang berjudul "Laporan Mini Riset Ekonomi: Pengaruh Game
Online Terhadap Konsentrasi Belajar Siswa" dengan lancar.
Laporan ini disusun sebagai bentuk penerapan pemahaman penulis terhadap fenomena sosial ekonomi
yang berkembang di masyarakat, khususnya mengenai dampak bermain game online terhadap konsentrasi
belajar siswa di [Link] karena itu mini riset ini disusun sarana pembelajaran dalam
mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan analitis terhadap fenomena sosial yang terjadi di
kalangan pelajar. Penulis berharap mini riset ini dapat memberikan gambaran serta pemahaman mengenai
bagaimana pengaruh game online terhadap fokus belajar siswa, khususnya di tingkat SMP dan SMA.
Akhir kata, saya menyadari bahwa mini riset ini masih jauh dari sempurna. Semoga mini riset ini dapat
memberikan manfaat dan wawasan bagi pembaca, khususnya dalam pemahaman mengenai bagaimana
pengaruh game online.

Lhokseumawe, 05 Juli 2025

 DAFTAR ISI

Kata Pengantar
Daftar Isi
BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

1.2 Rumusan Masalah
1.3 Tujuan
BAB II PEMBAHASAN
2.1 Penagaruh Game Online Terhadap Proses Belajar
2.2 Dampak Dampak Game Online Terhadap Proses Belajar Siswa
2.3 Hubungan Antara Bermain Game Online Dengan Konsentrasi Belajar
BAB III PENUTUP
3.1 Kesimpulan
3.2 Saran
DAFTAR PUSTAKA
 BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Perkembangan teknologi yang pesat membuat game online semakin mudah diakses oleh
siswa, baik melalui smartphone maupun komputer. Meskipun game online dapat memberikan
hiburan dan melatih keterampilan tertentu, namun penggunaan yang berlebihan dapat
mempengaruhi kegiatan belajar. Banyak siswa yang lebih tertarik bermain game daripada
belajar, sehingga diduga konsentrasi belajar mereka menjadi menurun.
Semakin lama permainannya semakin menyenangkan. Mulai dari tampilan, gaya bermain,
grafis permainan, resolusi gambar dan lain sebagainya. Game saat ini tidak seperti game
terdahulu, jika dahulu game hanya bisa dimainkan dua orang, sekarang dengan kemajuan
teknologi terutama jaringan internet, game bisa dimainkan lebih dari 100 orang dalam waktu
yang bersamaan dan di tempat yang sama atau di tempat yang berbeda sehingga lebih
menarik perhatian banyak orang.
Di balik kesenangan tersebut, muncul kekhawatiran bahwa kebiasaan bermain game dapat
mengganggu konsentrasi belajar siswa. Oleh karena itu, diperlukan penelitian sederhana
untuk mengkaji sejauh mana pengaruhnya.

1.2 Rumusan Masalah

[Link] pengaruh game online terhadap konsentrasi belajar siswa?
[Link] dampak positif dan negatif dari game online terhadap proses belajar siswa?
[Link] besar hubungan antara bermain game online dengan menurunnya fokus belajar?

1.3 Tujuan
1. Untuk mengetahui pengaruh game online terhadap konsentrasi belajar siswa
2. Untuk mengidentifikasi dampak positif dan negatif game online terhadap proses belajar.
3. Untuk menganalisis hubungan antara durasi bermain game online dengan tingkat
konsentrasi belajar.
 BAB II
PEMBAHASAN

2.1 Pengaruh Game Online Terhadap Konsentrasi Belajar Siswa

Sejak awal maret 2020, Indonesia menerapkan pembelajaran secara online. Salahsatu alasan
kuat dilaksanakan pembelajaranonline adalah untuk menekan penyebaran viruscovid-19.
Aktivitas pembelajaran online tidak seutuhnya efektif bahkan terindikasi membawa dampak
kebosanan bagi siswa. Rasa bosan tersebut kemudian banyak dialihkan melalui game online.
Menurut (Irmawati 2016) bermain game online sudah menjadi rutinitas sehari-hari bagi
pelajar. Orang tua yang tidak bisa menemani anaknya belajar setiap hari karena sibuk
membuat siswa dengan leluasa bermain game online.
Menurut Ester (Witjaksono & Sari 2021) bahwa durasi untuk anak bermain game online
dianjurkan tidak boleh lebih dari 2 jam setiap harinya. Namun faktanya banyak ditemukan
pelajar yang mengakses game online lebih dari 2 jam dalam sehari. Bahkan game online
terindiaksi telah menjadi bagian gaya hidup. Indonesia menjadi salah satu Negara pengakses
game online terbanyak dengan jumlah mencapai 52 juta jiwa.

Konsentrasi belajar menjadi satu komponen penting dalam menunjang kesuksesan belajar.
Dengan berkonsentrasi maka siswa akan lebih mudah menyerap materi yang disampaikan
oleh guru sehingga siswa dapat memiliki pemahamanyang memadai terhadap materi yang
disampaikan. Pemahaman yang memadai akan mendorong pada keyakinan yang kuat dan
perilaku yang lebih permanen. Akan tetapi pada kenyataannya beberapa siswa ketika diberi
pertanyaan tidak dapat menjawabnya, tampak bingung dan terindikasi tidak fokus pada
materi. Perhatian terhadap materi merupakan komponen utama dalam jenjang prestasi
akademik, jika konsentrasi belajar terus menurun maka dapat dipastikan siswa akan sulit
untuk mendapatkan prestasi akademik yang baik.

2.2 Dampak -Dampak Game Online Terhadap Proses Belajar

Setiap permainan tentunya memiliki dampak positif dan dampak negatif bagi yang memainkannya. Game
online dapat berdampak positif apabila dimainkan secara bijak dan tidak berlebih-lebihan. Selain dapat
berdampak positif, game online juga dapat berdampak negatif bagi setiap pemainnya. Apalagi jika siswa
yang sudah merasakan kesenangan yang berlebihan terhadap game online, ia pasti akan terus menerus
bermain game, sehingga dapat membuat seseorang menjadi ketagihan pada aktivitas game.

A. Dampak Positif Game Online Terhadap Proses Belajar

[Link] Mengurasi Stress
Game online dapat membuat siswa senang, terhibur apabila saat memainkannya. Game online mampu
mengurangi rasa stres apalagi saat siswa merasa bosan dan capek karena harus menguasai materi
pembelajaran, kegiatan di sekolah ataupun hal lainnya. Bermain game online dapat membuatnya senang,
terhibur dan mampu mengurangi stres setelah seharian belajar. Salah satu yang dapat mengurangi dan
menghilangkan stres adalah dengan cara bermain game online. Dalam hal ini jika siswa bermain game
online dengan batas wajar dan tidak berlebih-lebihan maka game online dapat berdampak positif dalam
diri siswa seperti dapat meningkatkan konsentrasi belajar siswa.

[Link] Waktu Luang

Waktu luang adalah waktu bebas di luar jadwal kegiatan sehari-hari yang dapat diisi secara positif, seperti
beristirahat, bersenang-senang, menambah ilmu, atau mengembangkan [Link] siswa
mengisi waktu luang dengan bermain game yang dapat menyegarkan pikiran dan menghilangkan
kebosanan setelah beraktivitas. Permainan game online dapat memberikan dampak positif jika dimainkan
secara bijak dan terkontrol, membantu siswa terhibur dan meningkatkan semangat [Link] online
dapat mengisi waktu kosong siswa, membuat mereka terhibur, dan pada akhirnya meningkatkan
konsentrasi belajar yang mungkin terganggu jika hanya fokus pada tugas sekolah.

3. Mengembangkan Daya Berkembang Siswa

Berpikir kritis adalah kemampuan berpikir kompleks yang melibatkan analisis dan evaluasi, serta
keterampilan berpikir induktif seperti mengidentifikasi hubungan dan menarik kesimpulan. Bermain
game online memiliki dampak positif jika dimainkan pada waktu yang tepat, tidak berlebihan, dan tidak
mengabaikan kewajiban lain. Dampak positif bermain game antara lain melatih dan menstimulasi saraf
otak, memicu jiwa kompetitif, mengasah otak, meningkatkan fokus, dan meningkatkan kemampuan
berbahasa asing.

[Link] Negatif Game Online Terhadap Proses Belajar

1. Adiksi(Kecanduan)
Game online merupakan permainan daring yang banyak disukai oleh kalangan masyarakat khususnya
anak sekolah. Permainan yang dimainkan secara daring lebih banyak diminati daripada secara
offlinekarena sesuatu yang berhubungan dengan daring akan lebih asyik karena adanya fitur-fitur yang
dirancang sangat bervariasi sehingga membuat seseorang tertarik dan merasa tertantang untuk terus
memainkannya. Mereka suka dengan game online karena gamenya yang seru, membuatnya terhibur dan
menarik membuat mereka betah untuk terus memainkannya. Ada siswa yang mengatakan jika ia tidak
bermain game dalam sehari rasanya gelisah dan bosan. Game online memiliki sifat seductive
(menggairahkan), yaitu membuat individu merasa bergairah memainkannya hingga menimbulkan
perilaku adiksi. Individu rela terpaku di depan monitor selama berjam-jam. Apalagi permainan pada game
online dirancang untuk suatu reinforcement atau penguatan yang bersifat 'segera' begitu permainan
berhasil melampaui target tertentu.
[Link] Belajar
Ketergantungan untuk terus bermain game online biasanya memiliki konsep diri yang negatif, karena
pada game online dapat membuat seseorang menjadi lupa segalanya atau mengabaikan kewajibannya
terutama membuat siswa menjadi malas belajar. Hal ini dapat dilihat dari hasil wawancara, ada beberapa
siswa yang gemar bermain game dalam waktu rata-rata 5-6 jam bahkan lebih dalam perhari, game yang
sering dimainkan yaitu game free fire (FF) dan Mobile legends (ML). Siswa yang ketagihan bermain
game online dapat menghabiskan waktunya untuk bermain game sekitar 6 jam atau lebih. Penggunaan
waktu yang lama tersebut, mereka gunakan untuk bermain dan berkomunikasi dengan pengguna yang
berada di dalam permainan yang sama.

3. Kesehatan Terganggu
Game online sendiri sangat membuat candu para peminatnya, sehingga tidak sedikit para pecandu
menjadi lupa waktu dan lupa segalanya kalau sudah main game online. Tidak hanya itu, saat bermain
game, anak tanpa sadar duduk membungkuk atau tiduran. Posisi duduk ini bukanlah posisi duduk yang
sehat. Jika anak duduk dalam posisi yang salah serta terlalu lama, hal ini bisa membuat ototnya terasa
kaku dan nyeri sendi. Menatap layar komputer atau gadget terlalu lama saat bermain game otomatis akan
membuat kesehatan mata anak menjadi menurun, mulai dari mata lelah, minus bertambah, sampai
kerusakan saraf mata.

2.3 Hubungan Antara Bermain Game Online dengan Menurunnya Fokus Belajar
Konsentrasi belajar merupakan suatu kemampuan dalam memusatkan perhatian pada saat proses belajar
mengajar berlangsung. Gangguan dalam konsentrasi dalam belajar bisa dari banyak faktor baik itu faktor
internal dari dalam diri siswa maupun faktor eksternal lingkungan salah satu faktor tersebut adalah
intensitas bermain game online yang tinggi. Bermain game online bagi siswa yang terlalu berlebihan
dapat membuang waktu dengan percuma, sehingga dapat mengakibatkan siswa lalai dengan kewajiban
utamanya yaitu belajar. Jika ini berlangsung terus menerus dan dalam jangka waktu lama, di perkirakan
siswa akan mengalami kecanduan yang berdampak pada kesulitan dalam menerima pelajaran dikarenakan
terganggunya konsentrasi siswa ketika belajar dan lebih memikirkan game dari pada memperhatikan
proses berjalanya pembelajaran. Untuk itu di lakukan penelitian ini untuk mengetahui seberapa besar
pengaruh intensitas bermain game online terhadap konsentrasi belajar.
Beberapa pakar menyampaikan pendapat negatif mengenai dampak bermain games antara lain yaitu
Profesor Akio Muri dari Tokyo’s Nihon University yang melakukan studi tentang efek video game
menurunkan tingkat kosentrasi para pemainnya, dan Profesor Ryuta Kawashima dari Universitas Sendai`s
Tokohu yang menyimpulkan bahwa "sound" dan "vision" games dapat merusak sebagian otak, walaupun
tidak menstimulasi bagian lain.
Tingkat intensitas bermain game online berada dalam kategori Tinggi. Sedangkan tingkat konsentrasi
belajar berada dalam kategori Sedang. Dalam proses pembelajaran, konsentrasi memiliki peranan yang
sangat penting. Namun, konsentrasi inilah yang sulit untuk dilakukan, karena ada banyak faktor yang
menyebabkan terganggunya konsentrasi. Gangguan konsentrasi yang terjadi dalam hal ini bisa di lihat
dari tingkat intensitas bermain game online yang dalam kategori tinggi sedangkan konsentrasi belajar
dalam kategori sedang.
 BAB III
PENUTUP
3.1 Kesimpulan
Berdasarkan penelitian dan pembahasan yang telah dilakukan ,dapat disimpulkan bahwa game online
memiliki pengaruh terhadap konsentrasi belajar siswa, terutama jika dimainkan secara berlebihan.
Intensitas bermain yang tinggi dapat menurunkan fokus saat proses pembelajaran [Link]
game online bersifat ganda, yakni positif dan negatif. Dampak positif seperti mengurangi stres, mengisi
waktu luang, dan melatih kemampuan berpikir kritis bisa terjadi jika dimainkan dalam batas wajar.
Namun, dampak negatif seperti adiksi, kemalasan belajar, dan gangguan kesehatan muncul jika game
dimainkan secara berlebihan dan tanpa kontrol. Terdapat hubungan negatif antara durasi bermain game
online dan fokus belajar siswa. Semakin lama dan sering siswa bermain game online, maka konsentrasi
belajarnya cenderung semakin menurun. Hal ini dapat menghambat pemahaman materi dan pencapaian
prestasi akademik yang optimal.

3.2 Saran
Agar game online memberikan manfaat yang baik dan meminimalkan dampak negatifnya beberapa hal
yang harus dilakukan adalah:
[Link] diharapkan mampu mengatur waktu antara bermain game dan belajar, agar tidak terjadi
ketergantungan yang dapat mengganggu proses belajar.
[Link] tua dan guru sebaiknya melakukan pengawasan dan pendampingan terhadap aktivitas bermain
game siswa, termasuk membatasi durasi bermain maksimal 1–2 jam per hari.
[Link] game online sebaiknya diarahkan pada jenis game yang edukatif dan mendukung
pengembangan keterampilan siswa, bukan sekadar hiburan tanpa tujuan pembelajaran.
[Link] dapat mengedukasi siswa melalui seminar atau penyuluhan mengenai dampak positif dan
negatif game online agar siswa lebih bijak dalam mengelola aktivitas bermain game online.

DAFTAR PUSTAKA
Irmawati. (2016). Perilaku Bermain Game Online pada Remaja. Jurnal Psikologi, 12(2), 45–
[Link], A., & Sari, P. (2021). Pengaruh Durasi Bermain Game Online terhadap Prestasi Belajar
Siswa. Jurnal Psikologi & Pendidikan, 6(1), 37–44. Lestari, S. M. P., & Darmawan, A. (2023). Hubungan
Intensitas Game Online dengan Konsentrasi Belajar Mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas
Malahayati. Jurnal Kesehatan, 20(2), 88–95.
[Link] Pradana, U. D. (2018). Pengaruh
Bermain Game Online terhadap Konsentrasi Belajar Siswa Kelas V SD Negeri Selomulyo. Skripsi.
Universitas Jenderal Achmad Yani Yogyakarta.
[Link] Jurnal Asy-Syukriyyah. (2023). Pengaruh Bermain Game
Online terhadap Konsentrasi Belajar Siswa di MI Al-Hidayah. Jurnal Asy-Syukriyyah, 10(1), 22–30.
[Link] Muri, A. (2010). Negative
Effects of Video Games on Student Concentration: A Neuropsychological Perspective. Tokyo’s Nihon
University Research Report. Kawashima, R. (2012). Sound and Vision Games: Their Effects on the
Brain. Tohoku University Journal of Cognitive Science.