MODUL AJAR
INFORMASI UMUM
A. IDENTITAS
Penyusun : Wawan Eko Pramujo, ST, [Link]
Instansi : SMK 17 Agustus 1945 Genteng
Jenjang/Kelas : SMK / X
Semester : Ganjil
Tahun Ajaran : 2025/2026
Mapel : Dasar-dasar Program Keahlian
Kode Modul Ajar : DPK-X 1.3
Alokasi Waktu : 72 JP (6 X Pertemuan)
Fase :E
B. KOMPETENSI AWAL
Kemampuan awal yang dipersyaratkan untuk mempelajari modul ini murid
sudah memiliki kemampuan dasar mengenai elektronika dasar.
C. PROFIL PELAJAR PANCASILA YANG BERKAITAN
PROFIL PELAJAR
KEGIATAN PRAKTIK INTI
PANCASILA
Mengemukakan ide pada saat diskusi
Diskusi, praktik Mandiri
dan praktikum
Diskusi, praktik Kreatif Membuat presentasi hasil diskusi
a. Mencari Informasi yang dapat
diperoleh dari internet
Diskusi, praktik Bernalar Kritis
b. Membedakan kalimat yang
bernilai benar dan salah
Siswa bersama kelompok secara
sukarela melakukan kegiatan
penyelesaian tugas dapat dikerjakan dan
Diskusi, praktik Bergotong Royong
berjalan lancar, mudah dan ringan.
Masingmasing siswa dapat dengan
mudah berkolaborasi, saling peduli dan
berbagi.
D. SARANA PRASARANA
Bahan : Modul Ajar dan Video Tutorial
Alat : Laptop/Komputer, HP, Jaringan Internet, VR Box
Media Aplikasi : Whatsapp , Google Suite Chrome
E. TARGET MURID
Mengaplikasikan teknologi pada perangkat teknik jaringan dan
telekomunikasi
F. MODEL PEMBELAJARAN
Model Pembelajaran : Project Base Learning
Moda Pembelajaran : tatap muka
Metode Pembelajaran : tanya jawab, diskusi, observasi, presentasi,
demonstrasi project
KOMPONEN INTI
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Murid mampu mengaplikasikan teknologi pada perangkat teknik
jaringan dan telekomunikasi
B. ASESMEN
1. Penilaian (Asesmen individu dan kelompok)
2. Jenis (Performa, tertulis, observasi)
C. PEMAHAMAN BERMAKNA
Setelah mempelajari materi ini murid dapat mengaplikasikan teknologi
pada perangkat teknik jaringan dan telekomunikasi
D. PERTANYAAN PEMANTIK
Apakah anda tau tentang mikroprosesor dan arduino.
E. KARAKTER MURID
Murid reguler/tipikal
F. MATERI AJAR
Perkembangan teknologi pada teknik jaringan dan telekomunikasi IoT.
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN UTAMA
Pengaturan siswa (individu, berkelompok) Metode (Diskusi, presentasi,
demontrasi Project)
H. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Awal Mengucapkan salam dan berdoa bersama
(10 menit)
Guru mengecek kesiapan murid baik secara fisik
maupun psikologis
Memberikan brainstorming berupa pertanyaan yang
sesuai dengan materi yang akan disampaikan
Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi
dasar yang akan dicapai
Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian
kegiatan sesuai tujuan pembelajaran
Memberi pertanyaan pemantik terkait pentingnya
memahami materi
Murid mengamati materi pembelajaran dari
penjelasan guru materi
Kegiatan Inti Murid melakukan kegiatan literasi dengan membaca
(520 Menit) materi dan bahan ajar atau buku penunjang lain dari
internet
Mencatat semua informasi tentang materi
Mengajukan pertanyaan berkaitan dengan materi
Murid Berdiskusi tentang materi
Guru memeriksa lembar kerja murid yang selesai
Kegiatan Penutup Guru menyampaikan materi untuk pertemuan
(10 Menit) selanjutnya
Guru mengajak semua murid berdo’a untuk menutup
pelajaran
Lampiran
1. LKPD
2. Asesmen
3. Bahan bacaan guru dan murid
4. Jobsheet
Banyuwangi, 22 Juli 2025
Mengetahui, Guru Mapel
SUNARTO, [Link] WAWAN EKO PRAMUJO, ST, [Link]
NIPP. 17845.12.12022 NIPP.17845.12.19047
MODUL AJAR
INFORMASI UMUM
A. IDENTITAS
Penyusun : Wawan Eko Pramujo, ST, [Link]
Instansi : SMK 17 Agustus 1945 Genteng
Jenjang/Kelas : SMK / X
Semester : Ganjil
Tahun Ajaran : 2025/2026
Mapel : Dasar-dasar Program Keahlian
Kode Modul Ajar : DPK-X 2.1
Alokasi Waktu : 24 JP (2 X Pertemuan)
Fase :E
B. KOMPETENSI AWAL
Kemampuan awal yang dipersyaratkan untuk mempelajari modul ini murid
sudah memiliki kemampuan dasar mengenai bahaya kecelakaan dalam kerja.
C. PROFIL PELAJAR PANCASILA YANG BERKAITAN
PROFIL PELAJAR
KEGIATAN PRAKTIK INTI
PANCASILA
Mengemukakan ide pada saat diskusi
Diskusi, praktik Mandiri
dan praktikum
Diskusi, praktik Kreatif Membuat presentasi hasil diskusi
c. Mencari Informasi yang dapat
diperoleh dari internet
Diskusi, praktik Bernalar Kritis
d. Membedakan kalimat yang
bernilai benar dan salah
Siswa bersama kelompok secara
sukarela melakukan kegiatan
penyelesaian tugas dapat dikerjakan dan
Diskusi, praktik Bergotong Royong
berjalan lancar, mudah dan ringan.
Masingmasing siswa dapat dengan
mudah berkolaborasi, saling peduli dan
berbagi.
D. SARANA PRASARANA
Bahan : Modul Ajar dan Video Tutorial
Alat : Laptop/Komputer, HP, Jaringan Internet, VR Box
Media Aplikasi : Whatsapp , Google Chrome, LMS dan Website
E. TARGET MURID
Memahami K3LH pada ketinggian dan budaya kerja.
F. MODEL PEMBELAJARAN
Model Pembelajaran : Problem Based Learning, Project Base Learning
Moda Pembelajaran : tatap muka
Metode Pembelajaran : tanya jawab, diskusi, observasi, presentasi,
demonstrasi project
KOMPONEN INTI
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Murid mampu memahami K3LH pada ketinggian dan budaya kerja.
B. ASESMEN
1. Penilaian (Asesmen individu dan kelompok)
2. Jenis (Performa, tertulis, observasi)
C. PEMAHAMAN BERMAKNA
Setelah mempelajari materi ini murid dapat memahami K3LH pada ketinggian
dan budaya kerja.
D. PERTANYAAN PEMANTIK
Apakah anda tahu resiko setiap pekerja.
E. KARAKTER MURID
Murid Reguler/tipikal
F. MATERI AJAR
1. Definisi K3LH
2. Kesehatan kerja
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN UTAMA
Pengaturan siswa (individu, berkelompok) Metode (Diskusi, presentasi,
demontrasi Project)
H. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Awal Mengucapkan salam dan berdoa bersama
(10 menit)
Guru mengecek kesiapan murid baik secara fisik
maupun psikologis
Memberikan brainstorming berupa pertanyaan yang
sesuai dengan materi yang akan disampaikan
Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi
dasar yang akan dicapai
Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian
kegiatan sesuai tujuan pembelajaran
Memberi pertanyaan pemantik terkait pentingnya
memahami materi
Murid mengamati materi pembelajaran dari penjelasan
guru tentang materi
Murid melakukan kegiatan literasi dengan membaca
Kegiatan Inti materi dan bahan ajar atau buku penunjang lain dari
(520 Menit) internet
Mencatat semua informasi tentang materi
Mengajukan pertanyaan berkaitan dengan materi
tentang materi
Murid Berdiskusi tentang materi
Guru memeriksa lembar kerja murid yang selesai
Guru menyampaikan materi untuk pertemuan
Kegiatan Penutup selanjutnya
(10 Menit)
Guru mengajak semua murid berdo’a untuk menutup
pelajaran
Lampiran
1. LKPD
2. Asesmen
3. Bahan bacaan guru dan murid
4. Jobsheet
Banyuwangi, 22 Juli 2025
Mengetahui, Guru Mapel
SUNARTO, [Link] WAWAN EKO PRAMUJO, ST, [Link]
NIPP. 17845.12.12022 NIPP.17845.12.19047