0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
5 tayangan4 halaman

Sasaran Kinerja Pegawai Kemenag 2025

Dokumen ini merinci sasaran kinerja pegawai untuk pejabat administrasi dan fungsional di Kementerian Agama selama periode penilaian 2025. Terdapat rencana hasil kerja yang mencakup peningkatan kualitas pendidikan, penerapan kurikulum inovatif, dan pengembangan keprofesian, dengan indikator kinerja dan target yang jelas. Selain itu, terdapat ekspektasi perilaku kerja yang mencakup orientasi pelayanan, akuntabilitas, dan kolaborasi.

Diunggah oleh

badrul26m
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online di Scribd
0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
5 tayangan4 halaman

Sasaran Kinerja Pegawai Kemenag 2025

Dokumen ini merinci sasaran kinerja pegawai untuk pejabat administrasi dan fungsional di Kementerian Agama selama periode penilaian 2025. Terdapat rencana hasil kerja yang mencakup peningkatan kualitas pendidikan, penerapan kurikulum inovatif, dan pengembangan keprofesian, dengan indikator kinerja dan target yang jelas. Selain itu, terdapat ekspektasi perilaku kerja yang mencakup orientasi pelayanan, akuntabilitas, dan kolaborasi.

Diunggah oleh

badrul26m
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online di Scribd

SASARAN KINERJA PEGAWAI

PENDEKATAN HASIL KERJA KUANTITATIF


BAGI PEJABAT ADMINISTRASI DAN PEJABAT FUNGSIONAL

KEMENTERIAN AGAMA PERIODE PENILAIAN: 1 JANUARI SD 31 DESEMBER TAHUN 2025


NO PEGAWAI YANG DINILAI NO PEJABAT PENILAI KINERJA
1 NAMA NURHABIBAH, [Link] 1 NAMA MASRIZAL, [Link]
2 NIP 199711172023212012 2 NIP 197009021999051001
3 PANGKAT/ GOL. Penata Muda / III/a 3 PANGKAT/ GOL. Pembina Tingkat I / IV/b
RUANG RUANG
4 JABATAN AHLI PERTAMA - GURU MATEMATIKA 4 JABATAN Guru Ahli Madya
5 UNIT KERJA MIN 17 Aceh Selatan 5 UNIT KERJA MIN 17 Aceh Selatan
HASIL KERJA
NO RENCANA HASIL KERJA PIMPINAN YANG RENCANA HASIL KERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET
DIINTERVENSI
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
UTAMA
1 Meningkatnya kualitas penerapan Dokumen Perangkat Pembelajaran Guru Kuantitas Dokumen Program Pembelajaran 2 Dokumen
kurikulum yang inovatif Indikator : (Analisis Minggu Efektif, Prota, Promes,
Persentase satuan pendidikan yang CP/TP/Silabus, Modul Ajar/RPP, Bahan
menerapkan kurikulum yang berfokus Ajar dan Administrasi Guru) pada tahap
pada kompetensi esensial, adaptif dan Perencanaan Pembelajaran.
kontekstual.
Kualitas Tersusunnya Program Pembelajaran 95%
Waktu Waktu Pelaksanaan Program Pembelajaran 12 bulan
2 Meningkatnya kualitas lingkungan belajar Laporan pelaksanaan dan penilaian Kuantitas pelaksanaan dan penilaian pembelajaran guru 2 Dokumen
Indikator : Persentase siswa yang pembelajaran guru sesuai dengan sesuai dengan Rencana yang telah ditetapkan
memperoleh nilai karakter minimal baik Rencana yang telah ditetapkan sebelumnya sesuai dengan Program Tahunan /
sebelumnya sesuai dengan Program Program semester
Tahunan / Program semester.
Kualitas Terlaksananya Program Penilaian Siswa sesuai 95%
dengan instrumen standar penilaian
Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan Penilaian siswa 12 bulan
HASIL KERJA
NO RENCANA HASIL KERJA PIMPINAN YANG RENCANA HASIL KERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET
DIINTERVENSI
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
3 Meningkatnya tata kelola organisasi yang Laporan pelaksanaan kegiatan tugas Kuantitas Laporan tugas tambahan baik dalam Administratif 2 Dokumen
efektif dan akuntabel Indikator : Persentase tambahan yang diberikan kepala sekolah, maupun dalam Implementasi tugas sebagai
satuan kerja yang menyusun rencana aksi baik dalam Administratif maupun dalam Koordinator Kurikulum
reformasi birokrasi Implementasi tugas sebagai Koordinator
Kurikulum
Kualitas Terlaksananya tugas tambahan baik dalam 95%
Administratif maupun dalam Implementasi tugas
sebagai Koordinator Kurikulum
Waktu Ketepatan Waktu Pelaksanaan tugas tambahan 12 bulan
4 Meningkatkan kualitas pendidikan dan Laporan Pengembangan Keprofesian Kuantitas Jumlah laporan pengembangan diri 2 Sertifikat
tenaga kependidikan pada satuan Berkelanjutan Guru dalam bentuk Diklat
pendidikan Indikator : Persentase guru Fungsional Guru dan atau Karya Tulis
yang meningkat jenjang karir Ilmiah
Kualitas Terlaksananya program pengembangan diri 98%
Waktu Ketepatan Waktu Pelaksanaan Program 6 bulan
Pengembangan Diri
5 Meningkatnya kualitas penerapan Dokumen kegiatan yang memanfaatkan Kuantitas Jumlah Dokumen pemanfaatan teknologi digital 1 Dokumen
kurikulum yang inovatif Indikator : teknologi digital dalam pembelajaran dalam pembelajaran
Persentase satuan pendidikan yang
memanfaatkan teknologi digital dan
penerapan pedagogi modern
Kualitas Terlaksanannya pemanfaatan teknologi digital 95%
dalam pembelajaran
Waktu Ketepatan Waktu Pelaksanaan 12 bulan
TAMBAHAN
PERILAKU KERJA
1 Berorientasi Pelayanan
- Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan
- Melakukan perbaikan tiada henti
2 Akuntabel
PERILAKU KERJA
- Melaksanakan tugas dengan jujur bertanggung jawab cermat disiplin dan berintegritas tinggi Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Menggunakan kekayaan dan BMN secara bertanggung jawab efektif dan efisien
- Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan
3 Kompeten
- Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang selalu berubah Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Membantu orang lain belajar
- Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik
4 Harmonis
- Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Suka menolong orang lain
- Membangun lingkungan kerja yang kondusif
5 Loyal
- Memegang teguh ideologi Pancasila, Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945, setia pada NKRI serta Ekspektasi Khusus Pimpinan:
pemerintahan yang sah
- Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi dan Negara
- Menjaga rahasia jabatan dan negara
6 Adaptif
- Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas
- Bertindak proaktif
7 Kolaboratif
- Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah
- Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan bersama

Kabupaten Aceh Selatan, 26 Juli 2025


Pegawai yang Dinilai Pejabat Penilai Kinerja

NURHABIBAH , [Link] MASRIZAL , [Link]


199711172023212012 197009021999051001
LAMPIRAN SASARAN KINERJA PEGAWAI

KEMENTERIAN AGAMA PERIODE PENILAIAN: 1 JANUARI SD 31 DESEMBER TAHUN 2025


DUKUNGAN SUMBER DAYA
1. Dalam rangka memenuhi ekspektasi pimpinan, diperlukan ...
2. SK Pembagian Tugas
3. Koordinasi dan dukungan dari sekolah binaan dalam pelaksanaan kegiatan Bimlat Guru
SKEMA PERTANGGUNGJAWABAN
1. Hasil kerja dilaporkan setiap hari/mingguan/bulanan/tahun*berikut data yang dilaporkan ...
2. Program pengawasan dan program Bimlat Guru/kepala sekolah
3. Materi pengawasan, istrumen,daftar hadir, suket kegiatan dari KS
4. Laporan Pengembangan Diri Guru
5. Dokumen tugas tambahan sebagai wali kelas dan koordinator kurikulum
6. Sertifikat Wibinar/Pelatihan dari daerah dan pusat
KONSEKUENSI
1. Apabila memenuhi ekspektasi pimpinan maka..
2. Penghargaan dalam bentuk reward atau promosi sesuai dengan kewenangan pimpinan dan sesuai dengan aturan yang ada pada lembaga
3. Apabila tidak memenuhi ekspektasi pimpinan maka ...
4. Adanya teguran lisan dan atau tertulis serta memenuhi kewajiban untuk melaporkan hasil kegiatan yang belum terpenuhi sesuai target yang telah direncanakan
sebelumnya baik dalam bentuk lisan maupun dalam bentuk dokumen/laporan tertulis

Kabupaten Aceh Selatan, 26 Juli 2025


Pegawai yang Dinilai Pejabat Penilai Kinerja

NURHABIBAH , [Link] MASRIZAL , [Link]


199711172023212012 197009021999051001

Anda mungkin juga menyukai