MODUL AJAR KURIKULUM MERDEKA 2025

INFORMASI UMUM
A. IDENTITAS MODUL
Penyusun : 1. Gita Fitria Maharani (220631100091)
2. Riva Ananda. Y.K (220631100092)
3. Achmad Ismail (220631100093)
4. M. Syaiful Anam (220631100094)
Instasi : SMKN 1 KAMAL
Tahun Penusunan : 2025
Jenjang Sekolah : XII / SMK
Mata Pelajaran : Jaringan komputer Dan Internet
Fase / Kelas : F / 12
Bab / Tema : Jaringan komputer Dan Internet
Materi Pembelajaran : Jaringan Lokal Dan Internet

Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

Moda : Tatap Muka
Jumlah Pertemuan : 1 Pertemuan
Kata Kunci : Jaringan Lokal (LAN), Jaringan Internet (WAN), IP Address
TCP/IP, Konflik IP, DHCP, Modem dan Router

Capaian Pembelajaran : Peserta Didik Mampu Mengenali Berbagai Model Jaringan

Komputer
Serta Mampu Melakukan Pengiriman Data antarperangkat
Dalam
Jaringan Komputer Dan troubleshooting Permasalahan
Jaringan Komputer
 B. KOMPETENSI AWAL
● Peserta didik memiliki akhlak mulia dengan didasari keimanan dan ketakwaan
kepada Tuhan Yang Maha Esa
● Peserta didik memiliki kemampuan menjalankan komputer

C. PROFIL PELAJAR PANCASILA

● Beriman ,bertakwa kepada Tuhan YME Dan berahlak mulia.
● Berkebhinnekaan global.
● Mandiri.
● Bernalar kritis.
● Kreatif

D. SARANA DAN PRA SARANA

● Sumber belajar : Buku pegangan dan Internet
● jaringan internet
● laptop
● proyektor dan kabel HDMI
● Papan White Board
● Slide Presentasi, Buku Guru dan Siswa Kurikulum Merdeka Kelas X Informatika,
Modul Terkait & Referensi laman Internet.

E. TARGET PESERTA DIDIK

Peserta didik mampu :
● Menjelaskan perbedaan jaringan lokal dan internet
● Membandingkan tujuan utama jenis jaringan komputer berdasarkan pengelompokan
masing masing
● Menganalisis kelemahan dan kelebihan jenis jaringan yang digunakan dalam sebuah
sekolah
● Menjelaskan jenis-jenis konektivitas internet melalui jaringan kabel dan nirkabel
● Merancang konfigurasi jenis jaringan komputer sederhana yang akan digunakan pada
sebuah ruangan berdasarkan perangkat dan layout ruangan yang disediakan

F. MODEL PEMBELAJARAN
● Pembelajaran Tatap Muka
TGT (Team Game Tournament)
KOMPONEN INTI
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik mampu mengenali berbagai model jaringan komputer serta mampu
melakukan pengiriman data antar perangkat dalam jaringan komputer dan trobel
shooting permasalahan jaringan komputer

B. PEMAHAMAN BERMAKNA
• Jaringan komputer rmenggunakan dua buah atau lebih perangkat dengan
menggunakan sebuah sistem komunikasi yang terstandarisasi secara global, yaitu
Transmission Control Protocol/Internet Protocol Suite (TCP/IP). Jaringan komputer
yang menghubungkan komputer ada dua jenis, yaitu jaringan lokal dan jaringan
internet. Perbedaan keduanya ada pada jangkauannya. Jaringan lokal memiliki
jangkauan yang lebih terbatas dibandingkan dengan jaringan internet. Jaringan Lokal
Jaringan lokal adalah jaringan komputer berkabel maupun nirkabel yang
menghubungkan komputer dengan perangkat lainnya dalam area terbatas seperti
tempat tinggal, sekolah, laboratorium, kampus universitas, atau gedung kantor

C. PERTANYAAN PEMANTIK
● Apa Yang Dimaksud Dengan Jaringan Komputer ?
● Apa Yang Dimaksud Dengan Jaringan LAN ?
● Apa Perbedaan Jaringan Lokal Dan Jaringan Internet?
 D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pembelajaran
Jaringan Komputer, jaringan lokal, internet, jenis konektivitas jaringan
Langkah – Langkah kegiatan pembelajaran
1. PERSIAPAN MENGAJAR
Sebelum melakukan kegiatan pembelajaran, guru harus melakukan persiapan yang
maksimal supaya kegiatan pembelajaran yang dilakukan bersama peserta didik bisa
berjalan maksimal dan bermakna. Adapun yang harus dipersiapkan guru, di
antaranya sebagai berikut:
a. Materi pelajaran: Guru harus memahami secara mendalam tentang konsep dan
Jaringan Komputer, jaringan lokal, internet, jenis konektivitas jaringan. Selain
itu, guru juga harus menyiapkan materi ajar yang jelas, sistematis, dan mudah
dipahami oleh siswa.
b. Peralatan presentasi: Guru harus menyiapkan peralatan presentasi yang
dibutuhkan, seperti proyektor, layar, laptop, dan kabel HDMI. Pastikan
peralatan ini berfungsi dengan baik sebelum mengajar.
c. Referensi dan bahan bacaan: Guru bisa menyiapkan referensi dan bahan bacaan
tambahan yang bisa dijadikan referensi bagi siswa yang ingin menambah
pengetahuan tentang Jaringan komputer dan internet
d. Rencana pembelajaran: Guru harus menyiapkan rencana pembelajaran yang
terstruktur dengan baik dan mencakup tujuan pembelajaran, metode pengajaran,
penilaian, dan pengevaluasian pembelajaran
e. Antisipasi masalah teknis: Guru harus siap menghadapi masalah teknis yang
mungkin terjadi selama pengajaran, seperti proyektor yang tidak berfungsi atau
koneksi internet yang lambat. Oleh karena itu, guru perlu menyiapkan solusi
alternatif untuk mengatasi masalah tersebut
2. MEDIA PEMBELAJARAN
Media pembelajaran dipergunakan oleh guru untuk mempermudah
penyampaian pesan pembelajaran kepada peserta didik. Media belajar yang
digunakan sesuai materi pada pertemuan yang akan membahas tentang
Jaringan Komputer, jaringan lokal, internet, jenis konektivitas jaringan.
Adapun alternatif media pembelajaran :
a) Buku atau Jurnal
b) Slide Presentasi (PPT)
3. KEGIATAN PEMBELAJARAN DI KELAS
Prosedur pembelajaran ini merupakan panduan praktis bagi Guru agar dapat
mengembangkan aktivitas pembelajaran Jarinan secara mandiri¸ efektif, dan efisien
di kelasnya masing-masing. Pada pertemuan kegiatan belajar satu ini,
pelaksanaannya dengan model belajar/bekerja dalam kelompok. Secara umum,
dalam model ini guru akan memfasilitasi peserta didik dalam mengembangkan
kompetensinya untuk mengidentifikasi dan menganalisis nilai-nilai yang termuat
dalam slide presentasi dan game kuis.
1. Kegiatan pembukaan
a) Sebelum peserta didik memasuki kelas, guru mengkondisikan peserta didik
agar tertib dalam selama proses pembelajaran berlangsung.
b) Guru memberikan salam dan secara acak memberikan kesempatan kepada
seorang peserta didik lainnya untuk memimpin doa sesuai agama dan
kepercayaannya sebelum memulai kegiatan belajar.
c) Guru mengecek kehadiran peserta didik.
d) Guru menyampaikan materi pembelajaran sebagai awalan Dalam kegiatan
belajar secara klasikal. Kemudian, dilanjutkan dengan tujuan pembelajaran saat
ini dengan mengajukan pertanyaan-pertanyaan singkat yang berkaitan dengan
Jaringan Komputer, jaringan lokal, internet, jenis konektivitas jaringan
e) Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan serta mempersiapkan media
pembelajaran yang akan digunakan di dalam pembelajaran.
2. Kegiatan Inti
a. Guru menjelaskan materi dengan media Slide power point
b. Setelah penjelasan dari guru, peserta didik dibagi menjadi beberapa klompok
yang berisikan 3-5 orang secara heterogen
c. Kemudian Siswa diberiwaktu 5 menit untuk berdiskusi dalam kelompok
supaya memahami materi yang telah diberikan, diharapkan pesertadidik
Saling membantu dalam menjelaskan konsep yang kurang dipahami bersama
teman kelompok
d. Setelah itu guru memberikan soal atau kuis yang akan dimainkan dalam
turnamen. Setiap perwakilan kelompok menyiapkan satu delegasi untuk maju
kedepan secara bergantian untuk menjawap soal bersama tim lainnya skor
dihitung untuk kelompok yang telah menjawab soal dengan benar
e. Guru mengumumkan kelompok dengan skor tertinggi. Kelompok terbaik
mendapat penghargaan atau hadiah kecil
3. kegiatan penutup
a) Guru mengapresiasi dan memberikan klarifikasi terhadap seluruh Pertanyaan
kuis yang sudah dikerjakan oleh peserta didik.
b) Guru bersama peserta didik melalukan refleksi pembelajaran mengenai materi
pembelajaran pada pertemuan ini.
c) Guru memberikan informasi mengenai kegiatan pembelajaran pada pertemuan
selanjutnya.
d) Guru menutup pelajaran dan secara bergantian memberikan kesempatan kepada
peserta didik lain untuk memimpin berdoa bersama setelah selesai
pembelajaran.
 E. ASSESMEN
1. Teknik dan bentuk Penilaian
• Sikap : Observasi Profil Pelajar Pancasila
• Pengetahuan : Asesmen Kognitif
• Keterampilan : Aktivitas Kelompok
2. Kriteria Penilaian
No Nama Penilaian Total
Siswa Beriman Bergotong Bernalar Kreatif Berkebhinekaan Skor
kepada Tuhan royong kritis Global
YME
1.
2.
3.
4.
5.

Rubik Penilaian Sikap : Profil Pelajar Pancasila

Dimensi Belum Mulai Berkembang Sangat
Berkembang Berkembang Sesuai Harapan Berkembang
(Skor 1) (Skor 2) (Skor 3) (skor 4)
Beriman kepada Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik
Tuhan YME dan belum mulai mulai telah mampu telah sepenuhnya
Berakhlak Mulia sepenuhnya meunjukkan menunjukkan mampu
mampu kesadaran dan kesadaran dan menunjukkan
menunjukkan keseriusan keseriusan dalam kesadaran dan
kesadaran dan dalam berdoa berdoa di awal keseriusan dalam
keseriusan di awal dan dan akhir proses berdoa di awal
dalam berdoa di akhir proses pembelajaran dan akhir proses
awal dan akhir pembelajaran pembelajaran
proses
pembelajaran
Bergotong Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik
royong belum mulai mampu telah mampu telah sepenuhnya
sepenuhnya bekerja sama bekerja sama mampu bekerja
mampu bekerja dalam dalam sama dalam
 sama dalam menyelesaikan menyelesaikan menyelesaikan
menyelesaikan tugas kelompok tugas kelompok tugas kelompok
tugas kelompok pada LKPD pada LKPD pada LKPD
pada LKPD
Kreatif Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik
mempunyai satu mempunyai mempunyai dapat
ide yang dapat beberapa ide banyak ide dan mengembangkan
memberikan yang dapat bisa ide yang berbeda
sumbangan memberikan mengembangkan dari
pemikiran pada sumbangan satu ide kepada kelompoknya
kelompok saat pemikiran pada kelompoknya pada saat
menyusun hasil kelompok saat pada saat menyususun hasil
diskusi menyusun hasil menyususun hasil diskusi
diskusi diskusi
Bernalar Kritis Siswa belum Siswa Siswa Siswa secara
sepenuhnya menunjukkan menunjukkan konsisten
memperlihatkan pemahaman pemahaman yang memperlihatkan
pemahaman yang kurang, cukup, analisis pemahaman yang
yang memadai, analisis yang yang cukup, baik, analisis
analisis, dangkal, evaluasi yang yang solid,
evaluasi, evaluasi yang terbatas, sintesis evaluasi yang
sintesis, refleksi, minim, sintesis yang kurang memadai, sintesis
komunikasi, dan yang terbatas, kreatif, refleksi yang baik,
kolaborasi refleksi yang yang terbatas, dan refleksi yang
minim, dan kemampuan memadai, dan
kemampuan komunikasi dan kemampuan
komunikasi dan kolaborasi yang komunikasi dan
kolaborasi yang cukup kolaborasi yang
kurang baik
Berkebhinekaan Siswa belum Siswa mampu Siswa mampu Siswa telah
Global mampu menjelaskan menjelaskan sepenuhnya
menjelaskan konsep konsep mampu
konsep keberagaman keberagaman menjelaskan
keberagaman budaya, agama, budaya, agama, konsep
 budaya, agama, etnis, dan etnis, dan keberagaman
etnis, dan nilai:nilai nilai:nilai global. budaya, agama,
nilai:nilai global. etnis, dan
global. nilai:nilai global.

Petunjuk Penskoran
skor yang diperoleh
Nilai = x 100
skor maksimal

ASESMEN PENGETAHUAN:
ASESMEN KOGNITIF (FORMATIF)
Kisi – kisi soal
Capaian Tujuan Soal Ranah Jenis Nomor
pembelajaran pembelajaran Kognitif Soal soal
Peserta Didik Peserta didik Definisikan secara C1 Uraian 1
Mampu mampu mengenali lengkap jaringan
Mengenali
berbagai model lokal (LAN) dan
Berbagai Model
Jaringan jaringan komputer jaringan internet
Komputer serta mampu (WAN). Jelaskan
Serta Mampu
melakukan perbedaan utama
Melakukan
Pengiriman Data pengiriman data antara keduanya
antarperangkat antar perangkat terkait jangkauan dan
Dalam
dalam jaringan fungsi IP address.
Jaringan
komputer dan Jelaskan perbedaan C2 Uraian 2
Komputer Dan
trobelshooting mendasar antara IP
troubleshooting
permasalahan address private dan IP
Permasalahan
jaringan komputer address public.
Jaringan
Berikan contoh
Komputer
masing-masing.
jika sebuah perangkat C3 Uraian 3
dalam jaringan lokal
ingin mengakses
website di internet,
jelaskan proses yang
terjadi dari sisi
pengalamatan IP
sampai data diterima
oleh perangkat
tersebut.
Apa yang harus C3 Uraian 4
dilakukan jika terjadi
konflik IP address
dalam jaringan lokal?
Jelaskan langkah-
langkah teknis untuk
mengatasinya.
Jika sebuah C4 Uraian 5
perusahaan
menggunakan
jaringan lokal yang
terhubung ke internet
dengan menggunakan
IP private, dan
kemudian mereka
memutuskan untuk
beralih ke
penggunaan IP public
untuk seluruh
perangkatnya,
analisis keuntungan
dan kerugian yang
akan mereka alami.
 F. KEGIATAN PENGAYAAN DAN REMIDIAL
Pengayaan
Guru dapat menyampaikan materi pengayaan untuk dipelajari oleh peserta didik secara mandiri
atau berkelompok. Guru dapat mengangkat topik atau materi tentang contoh-contoh penerapan
jaringan komputer dalam kehidupan sehari-hari.
Remedial
Guru memberikan kepada peserta didik yang membutuhkan bimbingan untuk memahami materi
atau pembelajaran mengulang. Saat merancang kegiatan pengayaan, perlu diperhatikan
mengenai diferensiasi contohnya lembar belajar/kegiatan yang berbeda dengan kelas.

G. REFLEKSI
Refleksi guru merupakan penilaian yang dilakukan oleh guru itu sendiri berdasarkan
pembelajaran yang telah dilaksanakan mulai dari selama mempersiapkan, melaksanakan, hingga
mengevaluasi kegiatan belajar 1 yang dilakukan selama satu kali pertemuan. Refleksi guru ini
bertujuan untuk menilai kekurangan dan kelebihan dari kegiatan pembelajaran 1
yang kemudian dijadikan sebagai bahan evaluasi untuk pembelajaran berikutnya.
No. Pertanyaan Jawaban
1. Apakah pemilihan media pembelajaran telah mencerminkan tujuan
pembelajaran yang akan dicapai?

2. Apakah gaya penyampaian materi mampu ditangkap oleh pemahaman

peserta didik?
3. Apakah keseluruhan pembelajaran dapat memberikan makna pembelajaran
yang hendak dicapai?

4. Apakah pemilihan metode pembelajaran sudah

efektif untuk menerjemahkan tujuan pembelajaran?
5. Apakah pelaksanaan pembelajaran tidak keluar dari
norma-norma?
6. Apakah pelaksanan pembelajaran hari ini dapat memberikan
semangat kepada peserta
didik untuk lebih antusias dalam pembelajaran selanjutnya?
LAMPIRAN
A. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Kelompok :
Kelas :
Nama Anggota Kelompok :

SOAL DISKUSI

1. Diskusikan dalam kelompok anda, silahkan tuliskan pengertian dari jaringan

komputer!
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
2. Diskusikan dalam kelompok anda, tuliskan aktivitas sehari-hari yang
menggunakan jaringan komputer!
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
3. Diskusikan dalam kelompok anda, tuliskan manfaat jaringan komputer!
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
4. Diskusikan dalam kelompok anda, sebutkan manfaat jaringan komputer yang
kamu rasakan!
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
 B. BAHAN BACA PESERTA DIDIK

A. JARINGAN LOKAL DAN INTERNET

Jaringan komputer rmenggunakan dua buah atau lebih perangkat dengan menggunakan
sebuah sistem komunikasi yang terstandarisasi secara global, yaitu Transmission Control
Protocol/Internet Protocol Suite (TCP/IP). Jaringan komputer yang menghubungkan
komputer ada dua jenis, yaitu jaringan lokal dan jaringan internet. Perbedaan keduanya
ada pada jangkauannya. Jaringan lokal memiliki jangkauan yang lebih terbatas
dibandingkan dengan jaringan internet.

1. Jaringan Lokal Jaringan lokal adalah jaringan komputer berkabel maupun nirkabel yang
menghubungkan komputer dengan perangkat lainnya dalam area terbatas seperti tempat
tinggal, sekolah, laboratorium, kampus universitas, atau gedung kantor. Perangkat atau
komputer yang ada di jaringan lokal hanya bisa diakses oleh perangkat lain yang berada
pada jaringan yang sama. Setiap perangkat atau komputer yang terhubung dalam jaringan
lokal akan memiliki ID unik yang berbeda satu sama lainnyadan disebut Alamat IP (IP
address), misalnya [Link]. Dalam implementasinya,biasanya satu perangkat akan
disebut server, sedangkan perangkat lainnya disebutclient.

Gambar 5.2 menunjukkan contoh jaringan lokal yang menghubungkan lima

buahperangkat, yaitu tiga buah komputer, satu buah HP, dan satu buah laptop. Jika siswa
perhatikan, setiap perangkat memiliki IP address yang berbeda. Karena IP address
inihanya berlaku pada jaringan lokal, bisa juga disebut sebagai IP private. Apa yang akan
terjadi jika ada dua buah perangkat yang memiliki IP address yang sama?

Apa sebenarnya arti dan fungsi dari IP address? IP address merupakan identitas sebuah
komputer dalam jaringan komputer. IP address berfungsi sebagai alamat pengiriman
datadari satu perangkat keperangkat lain. Mungkin siswa bisa menganalogikan IP address
seperti alamat rumah. Saat akan mengirim paket, tentunya akan lebih mudah kalau sudah
mengetahui alamat pastinya. Sama halnya dengan ketikasiswa akan mengirim data dari
satu perangkat ke perangkat lain. siswa harus tahu dataitu akan dikirim ke komputer
dengan IP address yang mana. IP address sendiri biasanya terdiri atas 32 bit yang dipisah
menjadi 4 bagian sehingga setiap bagian akan terdiri atas 8 bit. Nah, 8 bit ini merupakan
bilangan biner yang diterjemahkan kedalam bilangan desimal. Tentu siswa sudah belajar
tentang bilangan biner. Berikut ini contoh dari IP address. IP address dalam bilangan
biner
: 10101100. 11011001. 00001010. 00001110I Paddress :[Link]
2. Internet
Berbeda dengan jaringan lokal yang hanya menghubungkan perangkat dengan jangkauan
yang terbatas pada area tertentu saja misalnya perumahan, perkantoran, sekolah, dan lain
sebagainya, jaringan internet memiliki koneksi dengan cakupan yang lebih luas yang bisa
menghubungkan perangkat diseluruh [Link],siswaberada di Jakarta. Dengan
jaringan internet, siswa bisa mengakses perangkat atau informasi yang ada di Kalimantan
bahkan di negara lain. Luar biasa,bukan kan?
Internet sendiri merupakan kepanjangan dari interconnection – networking, yaitu sebuah
jaringan komputer yang menghubungkan banyak perangkat di seluruh dunia. Jaringan
internet ini memungkinkan adanya pertuka protocol) untuk melayani miliaran pengguna
di seluruh dunia. Secara konsep, jaringan internet juga disebut jaringan arealuas (Wide
Area Network).
Pada awalnya di tahun 1960-an, internet hanyalah sebagai proyek penelitianyang didanai
oleh Departemen Pertahanan Amerika Serikat pada tahun 1969, melalui proyek lembaga
ARPA yang mengembangkan jaringan yang dinamakan ARPANET (Advanced Research
Project Agency Network). Kemudian, berkembang menjadi infrastruktur publik pada
1980-an dengan dukungan dari banyak universitas negeri dan perusahaan swasta.

Untuk bisa mengakses jaringan internet, biasanya perangkat apa pun harus terhubung
dengan salah satu Internet Service Provider (ISP) dengan menggunakan mekanisme
koneksi internet tertentu. Jika jaringan lokal terhubung dengan ISP, baik secara berkabel
maupun nirkabel, perangkat dalam jaringan lokal bisa mengakses internet. Hal ini
ditunjukkan dengan garis merah (yang diasumsikan sebagai kabel) pada Gambar 5.3.
Sama seperti jaringan lokal, setiap perangkat pada jaringan internet jugaharus memiliki IP
address yang berbeda-beda. Karena IP address ini berlaku secara global, bisa juga disebut
IP public. Akan tetapi, tidak semua perangkat lokal yang terhubung dengan internet
memiliki IP public karena biasanya IP public hanya digunakan pada perangkat utama yang
terhubung dengan jaringan internet secara langsung, dalam hal ini ada perangkat moden
yang terhubung dengan ISP.
 C. GLOSARIUM
Berikut ini adalah beberapa istilah atau kata kunci dalamjaringan komputer dan internet
beserta penjelasannya:

1. Jaringan Komputer – Kumpulan perangkat yang saling terhubung menggunakan

sistem komunikasi standar untuk berbagi data dan sumber daya.

2. TCP/IP (Transmission Control Protocol/Internet Protocol Suite) – Protokol

komunikasi standar yang digunakan dalam jaringan komputer untuk menghubungkan
perangkat secara global.

3. Jaringan Lokal (LAN - Local Area Network) – Jaringan komputer yang mencakup
area terbatas, seperti rumah, sekolah, kantor, atau laboratorium.

4. Jaringan Internet – Jaringan global yang menghubungkan perangkat di seluruh

dunia menggunakan protokol komunikasi tertentu.

5. IP Address (Internet Protocol Address) – Alamat unik yang digunakan untuk

mengidentifikasi perangkat dalam jaringan komputer.

6. Wide Area Network (WAN) – Jaringan komputer yang mencakup area yang luas,
seperti jaringan internet.

7. ISP (Internet Service Provider) – Penyedia layanan internet yang memungkinkan

perangkat untuk terhubung ke jaringan internet.

8. Modem – Perangkat yang menghubungkan jaringan lokal dengan internet melalui

ISP.

9. Server – Perangkat dalam jaringan yang menyediakan layanan atau sumber daya bagi
perangkat lain dalam jaringan tersebut.

10. Client – Perangkat yang menerima layanan atau sumber daya dari server dalam
jaringan komputer.

11. Koneksi Berkabel – Metode penghubungan perangkat ke jaringan menggunakan

kabel fisik seperti kabel Ethernet.

12. Koneksi Nirkabel – Metode penghubungan perangkat ke jaringan tanpa

menggunakan kabel, seperti Wi-Fi atau Bluetooth.

13. Data Paket – Unit kecil dari data yang dikirimkan melalui jaringan untuk komunikasi
antara perangkat.
 D. DAFTAR PUSTAKA
1. Syafrizal, M. (2020). Pengantar jaringan komputer. Penerbit Andi.
2. Fitri, A., Efriyanti, L., & Silmi, R. (2023). Pengembangan modul ajar digital informatika jaringan
komputer dan internet menggunakan Canva di SMAN 1 Harau. JATI (Jurnal Mahasiswa Teknik
Informatika), 7(1), 33-38.
3. [Link]