RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA Malaysia
Kelas : 3 Maju
Mata Pelajaran :Bahasa Melayu
Tarikh : 22 April 2013-04-21
Masa : 8.40 Pagi – 9.40 Pagi
Bilangan Murid : 10 Orang
Tajuk : Membina Suku Kata Terbuka ( Kv)dan Suka Kata Tertutup (Kk)
Kemahiran : 4.0 Membaca Suku Kata (KvKk)
4.1 Membina Dan Membaca Suku Kata Terbuka dan Suku Kata
Tertutup
Penggabungjalinan Isi Kandungan 4.11 Suku Kata
3.3.1 Bentuk Dan Bunyi Suku Kata
Hasil Pembelajaran : Pada Akhir Sesi Pengajaran Dan Pembelajaran Murid Dapat:
:1) Menyebut lima suku kata terbuka dan suku kata tertutup
berdasarkan gambar dengan betul.
2) Menyalin lima suku kata terbuka dan suku kata tertutup
berdasarkan gambar dengan betul.
Pengalaman Sedia Ada Murid : Murid pernah menyebut dan membunyikan
perkataan dengan suku kata terbuka dan suku
kata tertutp seperti harimau.
Kurikulum : Sains
Penerapan Nilai : Keberanian, Mendengar Arahan , Kejujuran
Unsur Terapi : Pertuturan , Cara Kerja , Kemahiran menulis.
Bahan Bantu Mengajar : Kad Huruf, Carta Suku Kata, Komputer Riba
LANGKAH ISI KANDUNGAN AKTIVITI PENGAJARAN CATATAN
DAN PEMBELAJARAN
Set 1. Guru menunjukkan 1. Murid ke hadapan kelas Teknik:
induksi sebuah kotak ajaib membuka kad tersebut dan Simulasi
( 3minit) kepada murid-murid. menunjukkan kepada rakan- Terapi :
2. Guru menyuruh rakan. Pertuturan
murid untuk duduk 2. Guru meminta murid- Nilai :
dalam bentuk semi murid untuk mengenal pasti Yakin diri
bulatan. huruf yang ditunjukkan. Berani
3. Guru menyuruh 3. Kemudian, guru meminta BBB
enam orang murid dan semua murid membunyikan Kad huruf suku
setiap orang huruf-huruf contohnya “ ha ri kata
mengambil satu kad mahu”, “kam bing”
daripada kotak ajaib
tersebut.
Langkah 1 1. Gambar kaku: 1. Murid menunjukkan kad Teknik:
Harimau suku kata terbuka dan Latih tubi
( 10 minit) tertutup.
2. Soalan guru : [Link] mengeja suku kata Terapi:
Apakah nama haiwan bersama guru. Pertuturan
ini? [Link] mengeja suku kata Nilai:
3. Memadankan suku secara individu. Mendengar
kata membentuk 4. Murid mengeja suku kata arahan
perkataan. secara beramai-ramai.
[Link] mencantumkan suku BBB:
Contoh 1: kata menjadi satu perkataan. Carta gambar
________ ________
________
ha ri mau
Langkah 2 [Link] lima [Link] menyusun dan Teknik:
(10 minit ) suku kata: memadankan suku kata. Latih tubi
Contoh : [Link] memadankan suku Sumbangsaran
kata berpandukan gambar.
Ha ri mau 3. Murid mengeja suku kata Terapi
Kam bing tersebut secara beramai- Cara kerja
Hu tan ramai. Pertuturan
Gu a
Ba tu Nilai
Kerjasama
2. Membunyikan suku
kata BBB
3. memadankan suku Kad carta
kata berpandukan
gambar
Langkah 3 Membaca dan [Link] membaca ayat yang Teknik :
memadankan ayat dipaparkan oleh guru secara Latih tubi
berpandukan gambar. mekanis.
2. Murid menyalin ayay Terapi:
[Link] ayat demi dalam lembaran kerja yang
ayat menggunakan disediakan oleh guru dengan Pertuturan
intonasi ayat penyata betul.
yang betul. 3. Guru memberi galakan Kemahiran
2. Memadankan ayat dan pujian kepada murid menulis
dengan gambar yang yang berjaya menyiapkan
betul. tugasan dengan sempurna. Nilai:
Kejujuran
Menyalin ayat dalam
lembaran kerja. BBB:
1. Menyalinkan ayat
dalam lembaran kerja Lembaran
yang disediakan. kerja
Slaid tayangan
Gambar kaku
Penutup Kognitif: BBB:
(2 minit) Rumusan isi pelajaran 1. Murid menyatakan isi Tayangan
pelajaran yang telah video Sang
Sosial: dipelajari pada hari ini. Harimau
Menonton video Sang 2. Murid menonton video
Harimau. Sang Harimau dengan
gembiranya.