Scribd
Unggah
8 tayangan2 halaman

Capaian Pembelajaran Seni Rupa Fase C

Dokumen ini menjelaskan capaian pembelajaran mata pelajaran Seni Rupa untuk kelas V dan VI dalam Kurikulum Merdeka Belajar. Di akhir fase C, peserta didik diharapkan mampu mengekspresikan pengalaman secara visual, menciptakan karya seni 2 atau 3 dimensi, serta merefleksikan dan memahami karya seni. Selain itu, peserta didik juga diajarkan untuk bekerja secara mandiri dengan memperhatikan keselamatan dan dampak karya terhadap diri sendiri dan orang lain.

Diunggah oleh

evaniluthfiyyah45
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd
8 tayangan2 halaman

Capaian Pembelajaran Seni Rupa Fase C

Dokumen ini menjelaskan capaian pembelajaran mata pelajaran Seni Rupa untuk kelas V dan VI dalam Kurikulum Merdeka Belajar. Di akhir fase C, peserta didik diharapkan mampu mengekspresikan pengalaman secara visual, menciptakan karya seni 2 atau 3 dimensi, serta merefleksikan dan memahami karya seni. Selain itu, peserta didik juga diajarkan untuk bekerja secara mandiri dengan memperhatikan keselamatan dan dampak karya terhadap diri sendiri dan orang lain.

Diunggah oleh

evaniluthfiyyah45
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd

CAPAIAN PEMBELAJARAN KURIKULUM MERDEKA BELAJAR

Penulis : Evani Luthfiyyah, [Link]


Institusi : SDN 2 Padalarang
Mata Pelajaran : Seni Rupa
Kelas : FASE C
Tahun Pelajaran : 2022/2023

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN SENI RUPA


FASE C (KELAS V DAN VI SD/MI/PROGRAM PAKET A)
Di akhir fase C, peserta didik mampu menuangkan pengalamannya secara visual sebagai ekspresi
kreatif dengan rinci, ditandai penguasaan ruang dengan penggunaan garis horizon dalam karyanya.
Diharapkan pada akhir fase ini, proses kreatif dan kegiatan apresiasi peserta didik telah
mencerminkan penguasaan terhadap bahan, alat, dan prosedur yang mewakili perasaan dan empati
peserta didik.
Fase B Berdasarkan Elemen
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN
Mengalami Pada akhir fase C, peserta didik mampu mengamati, mengenal, merekam
(Experiencing) dan menuangkan pengalaman kesehariannya secara visual dengan
menggunakan garis pijak dan proporsi. Peserta didik terbiasa menggunakan
alat, bahan dan prosedur dasar yang tepat dalam menggambar, mewarnai,
membentuk, memotong, dan merekat.
Menciptakan Pada akhir fase C, peserta didik mampu menciptakan karya 2 atau 3 dimensi
(Making/Creating) dengan mengeksplorasi, menggunakan dan menggabungkan elemen seni
rupa berupa garis, bentuk, tekstur dan ruang. Peserta didik mulai
menggunakan garis horizon dalam karya 2 dimensi. Selain itu, peserta didik
mulai menerapkan keseimbangan dan irama/ritme dalam warna, garis atau
bentuk dalam karyanya.
Merefleksikan Pada akhir fase C, peserta didik mampu mengenali dan menceritakan fokus
(Reflecting) dari karya yang diciptakan atau dilihatnya (dari teman sekelas karya seni dari
orang lain atau era atau budaya tertentu) serta pengalaman dan perasaannya
mengenai karya tersebut.
Berpikir dan Pada akhir fase C, peserta didik secara mandiri secara mandiri
Bekerja Artistik menggunakan berbagai prosedur dasar sederhana untuk berkarya dengan
(Thinking and aneka pilihan media yang tersedia di sekitar. Peserta didik mulai mengenal
Working alternatif bahan, alat atau prosedur dasar dasar dalam menggambar,
Artistically) mewarnai, membentuk, memotong, dan merekat. Peserta didik mengetahui,
memahami dan konsisten mengutamakan faktor keselamatan dalam bekerja.
Berdampak Pada akhir fase C, peserta didik mampu menciptakan karya sendiri yang
(Impacting) bagi sesuai dengan perasaan, minat atau konteks lingkungannya.
diri sendiri dan
orang lain

Anda mungkin juga menyukai