Scribd
Unggah
11 tayangan2 halaman

Capaian Pembelajaran IPAS Fase C SD

Dokumen ini menjelaskan capaian pembelajaran untuk mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) pada Fase C, yang umumnya ditujukan untuk kelas V dan VI SD/MI. Peserta didik diperkenalkan dengan konsep sistem yang saling terhubung dalam konteks kebhinekaan, serta melakukan berbagai simulasi dan refleksi terkait lingkungan, budaya, dan ekonomi. Di akhir fase, siswa diharapkan dapat menggunakan peta untuk memahami geografi Indonesia dan menerapkan nilai-nilai kearifan lokal dalam kehidupan sehari-hari.

Diunggah oleh

evaniluthfiyyah45
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd
11 tayangan2 halaman

Capaian Pembelajaran IPAS Fase C SD

Dokumen ini menjelaskan capaian pembelajaran untuk mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) pada Fase C, yang umumnya ditujukan untuk kelas V dan VI SD/MI. Peserta didik diperkenalkan dengan konsep sistem yang saling terhubung dalam konteks kebhinekaan, serta melakukan berbagai simulasi dan refleksi terkait lingkungan, budaya, dan ekonomi. Di akhir fase, siswa diharapkan dapat menggunakan peta untuk memahami geografi Indonesia dan menerapkan nilai-nilai kearifan lokal dalam kehidupan sehari-hari.

Diunggah oleh

evaniluthfiyyah45
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd

CAPAIAN PEMBELAJARAN KURIKULUM MERDEKA BELAJAR

Penulis : Evani Luthfiyyah, [Link]


Institusi : SDN 2 Padalarang
Mata Pelajaran : IPAS
Kelas : FASE C
Tahun Pelajaran : 2022/2023

CAPAIAN PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM DAN SOSIAL (IPAS)


FASE C (UMUMNYA UNTUK KELAS V DAN VI SD/MI/PROGRAM PAKET A)

Pada Fase C peserta didik diperkenalkan dengan sistem - perangkat unsur yang saling
terhubung satu sama lain dan berjalan dengan aturan-aturan tertentu untuk menjalankan
fungsi tertentu - khususnya yang berkaitan dengan bagaimana alam dan kehidupan sosial
saling berkaitan dalam konteks kebhinekaan. Peserta didik melakukan suatu tindakan,
mengambil suatu keputusan atau menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan
kehidupan sehari-hari berdasarkan pemahamannya terhadap materi yang telah dipelajari.
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN
Pemahaman IPAS Peserta didik melakukan simulasi dengan menggunakan
(sains dan sosial) gambar/bagan/alat/media sederhana tentang sistem organ tubuh manusia
(sistem pernafasan/pencernaan/peredaran darah) yang dikaitkan dengan
cara menjaga kesehatan organ tubuhnya dengan benar. Peserta didik
menyelidiki bagaimana hubungan saling ketergantungan antar komponen
biotikabiotik dapat memengaruhi kestabilan suatu ekosistem di lingkungan
sekitarnya. Berdasarkan pemahamannya terhadap konsep gelombang (bunyi
dan cahaya) peserta didik mendemonstrasikan bagaimana penerapannya
dalam kehidupan sehari-hari. Peserta didik mendeskripsikan adanya
ancaman krisis energi yang dapat terjadi serta mengusulkan upayaupaya
individu maupun kolektif yang dapa dilakukan untuk menghemat penggunaan
energi dan serta penemuan sumber energi alternati yang dapat digunakan
menggunakan sumber daya yang ada di sekitarnya. Peserta didik
mendemonstrasikan bagaimana sistem tata surya bekerja dan kaitannya
dengan gerak rotasi dan revolusi bumi. Peserta didik merefleksikan
bagaimana perubahan kondisi alam di permukaan bumi terjadi akibat faktor
alam maupun perbuatan manusia, mengidentifikasi pola hidup yang
menyebabkan terjadinya permasalahan lingkungan serta memprediksi
dampaknya terhadap kondisi sosial kemasyarakatan, ekonomi. Di akhir fase
ini peserta didik menggunakan peta konvensional/digital untuk mengenal
letak dan kondisi geografis negara Indonesia. Peserta didik mengenal
keragaman budaya nasional yang dikaitkan dengan konteks kebhinekaan.
Peserta didik menceritakan perjuangan bangsa Indonesia dalam melawan
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN
imperialisme, merefleksikan perjuangan para pahlawan dalam upaya merebut
dan mempertahankan kemerdekaan serta meneladani perjuangan pahlawan
dalam tindakan nyata sehari-hari. Di akhir fase ini, peserta didik mengenal
berbagai macam kegiatan ekonomi masyarakat dan ekonomi kreatif di
lingkungan sekitar. Dengan penuh kesadaran, peserta didik melakukan suatu
tindakan atau mengambil suatu keputusan yang berkaitan dengan kehidupan
sehari-hari berdasarkan pemahamannya terhadap kekayaan kearifan lokal
yang berlaku di wilayahnya serta nilai-nilai ilmiah dari kearifan lokal tersebut.
Keterampilan Pada akhir fase C, peserta didik mengamati fenomena dan peristiwa secara
proses sederhana dengan menggunakan panca indra, mencatat hasil
pengamatannya, serta mencari persamaan dan perbedaannya.

Mengetahui Bandung Barat, Juli 2025

Kepala Sekolah, Guru Kelas VI

Yayan Mulyani, [Link]. Evani Luthfiyyah, [Link].


NIP. 19700202 200801 2012 NIP. ..…………………………

Anda mungkin juga menyukai