Berikut adalah modul ajar IPA kelas 7 SMP untuk topik "Sel sebagai Unit Terkecil
Kehidupan", dirancang untuk 3 pertemuan (masing-masing 2 JP, 1 JP = 40 menit).
MODUL AJAR
Ilmu Pengetahuan Alam – SMP Kelas VII
Topik: Sel sebagai Unit Terkecil Kehidupan
Total Waktu: 3 Pertemuan x 2 JP (6 JP)
Satuan Pendidikan: [Isi Nama Sekolah]
Fase: D
Nama Guru: [Nama Anda]
Profil Pelajar Pancasila yang Dikembangkan
Bernalar kritis
Mandiri
Kreatif
Bergotong royong
Tujuan Pembelajaran per Pertemuan
Pertemuan 1 (2 JP – 80 menit): Mengenal Sel
Mengidentifikasi pengertian sel sebagai unit struktural dan fungsional kehidupan.
Menjelaskan perbedaan makhluk hidup uniseluler dan multiseluler.
Menyebutkan ilmuwan yang berperan dalam teori sel.
Pertemuan 2 (2 JP – 80 menit): Struktur dan Fungsi Bagian Sel
Menjelaskan bagian-bagian sel (membran sel, sitoplasma, inti sel, dll) dan fungsinya.
Membandingkan struktur sel hewan dan tumbuhan.
Mengidentifikasi organel yang hanya dimiliki sel tumbuhan/hewan.
Pertemuan 3 (2 JP – 80 menit): Jenis dan Peran Sel
Mengklasifikasikan jenis-jenis sel berdasarkan fungsi (contoh: sel darah merah, sel otot).
Mendeskripsikan pentingnya sel dalam sistem organ.
Menghubungkan kerusakan sel terhadap gangguan fungsi tubuh.
Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1: Mengenal Sel
Kegiatan Pendahuluan (10 menit):
Menyapa dan mengaitkan topik dengan kehidupan nyata: “Apa yang menyusun tubuh
kita?”
Menampilkan video pendek/animasi tentang makhluk hidup uniseluler dan multiseluler.
Kegiatan Inti (60 menit):
Diskusi: Sejarah teori sel (Robert Hooke, Schleiden, Schwann).
Penugasan: Siswa mencari gambar makhluk hidup uniseluler dan multiseluler (LKPD).
Presentasi hasil temuan siswa dalam kelompok kecil.
Kegiatan Penutup (10 menit):
Refleksi: Apa hal baru tentang sel yang kamu ketahui hari ini?
Pemberian PR: Tuliskan minimal 3 fakta menarik tentang sel dalam kehidupan nyata.
Pertemuan 2: Struktur dan Fungsi Bagian Sel
Kegiatan Pendahuluan (10 menit):
Mengulas materi sebelumnya.
Pertanyaan pemantik: “Apa perbedaan antara sel hewan dan sel tumbuhan?”
Kegiatan Inti (60 menit):
Penjelasan menggunakan model 3D/gambar sel.
Siswa mengisi tabel perbandingan struktur dan fungsi bagian sel (LKPD).
Praktik sederhana: Mengamati preparat bawang merah di bawah mikroskop (jika
tersedia).
Kegiatan Penutup (10 menit):
Siswa membuat mind map struktur dan fungsi sel.
Refleksi dan kuis singkat (Quizizz/Kahoot atau kertas).
Pertemuan 3: Jenis dan Peran Sel
Kegiatan Pendahuluan (10 menit):
Tinjauan ulang materi sebelumnya.
Pertanyaan: “Bagaimana kalau sel dalam tubuh kita rusak?”
Kegiatan Inti (60 menit):
Menonton video singkat: “Sel darah merah dan perannya”.
Siswa membaca teks pendek lalu membuat poster fungsi sel khusus.
Diskusi kelompok: Contoh gangguan akibat kerusakan sel.
Kegiatan Penutup (10 menit):
Menyimpulkan materi.
Refleksi: “Apa fungsi sel paling penting menurutmu?”
Evaluasi: Pemberian soal pilihan ganda dan uraian singkat.
Asesmen
Formatif: Lembar kerja, kuis, diskusi, presentasi.
Sumatif: Tes akhir (PG + uraian pendek), poster/mind map.
Refleksi Siswa: Jurnal pembelajaran atau catatan harian reflektif.
Pengayaan dan Remedial
Pengayaan: Siswa membuat model sel dari bahan daur ulang.
Remedial: Bimbingan belajar tambahan atau menonton ulang video pembelajaran.
Jika kamu ingin saya buatkan LKPD per pertemuan, soal evaluasi, atau bahan ajar visual
(ppt/poster) tinggal beri tahu ya!