0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
4 tayangan8 halaman

Rencana Program Biologi 2024-2025

Dokumen ini adalah program semester untuk mata pelajaran Biologi kelas XII tahun pelajaran 2024-2025. Terdapat kompetensi dasar yang harus dikuasai siswa, dibagi menjadi dua semester, dengan fokus pada topik seperti enzim, respirasi, genetika, evolusi, dan bioteknologi. Selain itu, terdapat alokasi waktu untuk penilaian dan libur semester.
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai XLSX, PDF, TXT atau baca online di Scribd
0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
4 tayangan8 halaman

Rencana Program Biologi 2024-2025

Dokumen ini adalah program semester untuk mata pelajaran Biologi kelas XII tahun pelajaran 2024-2025. Terdapat kompetensi dasar yang harus dikuasai siswa, dibagi menjadi dua semester, dengan fokus pada topik seperti enzim, respirasi, genetika, evolusi, dan bioteknologi. Selain itu, terdapat alokasi waktu untuk penilaian dan libur semester.
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai XLSX, PDF, TXT atau baca online di Scribd

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2024-2025


Mata Pelajaran : Biologi
Kelas/Semester : XII/Ganjil
Alokasi Juli Agustus
No Kompetensi Dasar
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1 Peserta didik mampu mendeskripsikan struktur dan fungsi
enzim.
1.2 Peserta didik mampu menjelaskan mekanisme kerja enzim.
1.3 Peserta didik mampu menganalisis faktor-faktor yang
memengaruhi kerja enzim.
1.4 Peserta didik mampu menganalisis perbedaan anabolisme
dan katabolisme.
1.5 Peserta didik mampu menganalisis tahap-tahap respirasi 18
1
aerobik.
1.6 Peserta didik mampu menjelaskan proses fermentasi alkohol
dan asam laktat.
1.7 Peserta didik mampu menganalisis tahap-tahap reaksi terang
dan gelap pada fotosintesis.
1.8 Peserta didik mampu menganalisis faktor-faktor yang
memengaruhi fotosintesis dan fotorespirasi pada tumbuhan.
SUMATIF 1 0
2.1 Peserta didik mampu menjelaskan komposisi dan struktur
DNA, gen, serta kromosom.
2.2 Peserta didik mampu mengkorelasikan peran antara DNA,
gen, dan kromosom dalam pewarisan sifat.
2 2.3 Peserta didik mampu menjelaskan tahap-tahap sintesis 15
protein.
2.4 Peserta didik mampu membandingkan tahap-tahap mitosis
dan meiosis.
2.5 Peserta didik mampu menganalisis peran mitosis dan meiosis.
2.6 Peserta didik mampu menganalisis pentingnya produksi sel-
sel yang identik secara genetik.
2.7 Peserta didik mampu menganalisis pola-pola pewarisan sifat
pada makhluk hidup.
2.8 Peserta didik mampu menerapkan konsep penyimpangan
semu hukum Mendel pada beberapa kasus soal.
2.9 Peserta didik mampu menghitung hasil persilangan sampai
mendapatkan perbandingan fenotip dan genotipnya.
2.10 Peserta didik mampu menjelaskan peristiwa mutasi dan
sebab-sebab terjadinya mutasi.
CADANGAN 0
JUMLAH 33 0 0 0 0 0 0

Keterangan :
Libur Semester Genap Tahun Pelajaran 2022-2024
Pengenalan Lingkungan Sekolah
Alokasi Juli Agustus
No Kompetensi Dasar
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Penilaian Tengah Semester
Penilaian Akhir Semester
Pembagian Raport Semester 1
Libur Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2024-2025
RAM SEMESTER
ELAJARAN 2024-2025
Fase :F
Alokasi Waktu : 5 JP / Minggu
September Oktober November Desember
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Lebak, Juli 2024


Guru Mata Pelajaran
September Oktober November Desember
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Admin
NIP
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2024-2025

Mata Pelajaran : Biologi


Kelas/Semester : XII/Genap

Alokasi Januari Februari


No Kompetensi Dasar
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4
3.1 Peserta didik mampu menjelaskan berbagai teori terkait asal-usul
makhluk hidup.
3.2 Peserta didik mampu menjelaskan mekanisme terjadinya evolusi
disertai dengan bukti-bukti adanya evolusi.
3.3 Peserta didik mampu menghubungkan prinsip adaptasi dan seleksi
9
1 alam dengan mekanisme evolusi.
3.4 Peserta didik mampu menganalisis prinsip genetic drift dan gene
flow dengan mekanisme evolusi.
3.5 Peserta didik mampu membuktikan perubahan frekuensi gen
melalui hukum Hardy Weinberg.
SUMATIF 1 0
4.1 Peserta didik mampu menafsirkan definisi bioteknologi.
4.2 Peserta didik mampu mengidentifikasi peran bioteknologi dalam
kehidupan manusia.
4.3 Peserta didik mampu memberikan contoh peranan bioteknologi
dalam pemecahan masalah.
4.4 Peserta didik mampu menganalisis perbedaan bioteknologi
konvensional dan bioteknologi modern.
4.5 Peserta didik mampu menganalisis cabang-cabang ilmu yang
terlibat dalam bioteknologi.
4.6 Peserta didik mampu memberikan saran inovasi pembuatan tempe
dengan bahan nonkedelai dan pemanfaatan bioteknologi pada
2 bidang lain. 9
4.7 Peserta didik mampu memberi saran inovasi pembuatan tempe
berprotein sempurna dan pemanfaatan bioteknologi pada bidang
lain
4.8 Peserta didik mampu mengevaluasi pemanfaatan bioteknologi
konvensional dan modern.
4.9 Peserta didik mampu mengevaluasi pemanfaatan bioteknologi
modern melalui rekayasa genetika dan kultur jaringan
4.10 Peserta didik mampu memberikan argumentasi pemanfaatan
bioteknologi modern.
4.11 Peserta didik mampu mengevaluasi pemanfaatan bioteknologi
berdasarkan bioetika.
CADANGAN 0
JUMLAH 18 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Keterangan :
Awal Semester Genap Tahun Pelajaran 2024-2025
Penilaian Tengah Semester 2
Alokasi Januari Februari
No Kompetensi Dasar
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4
Ujian Akhir Sekolah Semester 2
Penilaian Akhir Tahun
Pembagian Raport Semester 2
Libur Akhir Tahun Pelajaran 2024-2025
R

Fase :F
Alokasi Waktu : 5 JP / Minggu

bruari Maret April Mei Juni


5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Lebak, Januari 2025


Guru Mata Pelajaran
bruari Maret April Mei Juni
5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Admin
NIP

Anda mungkin juga menyukai