PROGRAM SEMESTER 1

SATUAN PENDIDIKAN : SMA NEGERI 1 TANJUNG MATA PELAJARAN :

NAMA GURU : KELAS :X
NIP : TAHUN PELAJARAN : 2025/2026

CAPAIAN KOMPETENSI :
Pemahaman :

Keterampilan Proses :

BULAN
ALOKASI JUMLAH Juli 2025 Agts 2025 Sept 2025 Okt 2025 Nov 2025 Des 2025
NO TUJUAN PEMBELAJARAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN WAKTU JAM
(JP) MENGAJAR 5 4 4 5 4 4
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4

ur Semester 1 TP. 2025/2026

ersiapan Pembagian Rapor
ibur Sem.2 TP. 2024/2025

Asesmen Sumatif
MPLS
 Libur Semester 1 TP. 2025/2026
BULAN

Persiapan Pembagian Rapor

Libur Sem.2 TP. 2024/2025
ALOKASI JUMLAH Juli 2025 Agts 2025 Sept 2025 Okt 2025 Nov 2025 Des 2025

Asesmen Sumatif
NO TUJUAN PEMBELAJARAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN WAKTU JAM
(JP) MENGAJAR 5 4 4 5 4 4
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4

MPLS
Mengetahui, Tanjung,
Kepala Sekolah Guru Mapel

Wagimin, [Link]. [Link]

Pembina Tk.I
NIP. 19650802 199101 1 002
 PROGRAM SEMESTER 2
SATUAN PENDIDIKAN : SMA NEGERI 1 TANJUNG MATA PELAJARAN :
NAMA GURU : KELAS :X
NIP : TAHUN PELAJARAN : 2025/2026

CAPAIAN KOMPETENSI :
Pemahaman :

Keterampilan Proses :

BULAN
ALOKASI JUMLAH Jan 2026 Feb 2026 Mar 2026 Apr 2026 Mei 2026 Jun 2026
NO TUJUAN PEMBELAJARAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN WAKTU JAM
(JP) MENGAJAR 4 4 4 5 4 4
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4

elum dan Sesudah Hari Raya Idul Fitri

bur Semester 2 TP. 2025/2026

Persiapan Pembagian Rapor
Pesantren Ramadhan

Asesmen Sumatif
 Libur Sebelum dan Sesudah Hari Raya Idul Fitri

Libur Semester 2 TP. 2025/2026

BULAN

Persiapan Pembagian Rapor

ALOKASI JUMLAH

Pesantren Ramadhan
Jan 2026 Feb 2026 Mar 2026 Apr 2026 Mei 2026 Jun 2026
NO TUJUAN PEMBELAJARAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN WAKTU JAM

Asesmen Sumatif
(JP) MENGAJAR 4 4 4 5 4 4
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4

Mengetahui, Tanjung, 15 Juli 2024

Kepala Sekolah Guru Mapel

Wagimin, [Link]. [Link] Dwi Seftina, [Link]

Pembina Tk.I Penata
NIP. 19650802 199101 1 002 NIP. 19871027 201001 2 019
 PROGRAM SEMESTER 1
SATUAN PENDIDIKAN : SMA NEGERI 1 TANJUNG KELAS : XI
PENDIDIK : YUTA KASIH, [Link] PROGRAM : MIPA
NIP : 19781011 200312 2 008 TAHUN PELAJARAN : 2025/2026
MATA PELAJARAN : KIMIA

CAPAIAN KOMPETENSI :
Pemahaman :

Peserta didik memiliki kemampuan memahami konsep mol dan stoikiometri dalam menyelesaikan Elemen Capaian Pembelajaran
perhitungan kimia; ikatan kimia dalam kaitannya dengan interaksi antar partikel materi dan sifat fisik materi; teori tumbukan antar
partikel materi sebagai dasar konsep laju reaksi; kesetimbangan kimia untuk mengamati perilaku reaktan dan produk pada level
mikroskopik; korelasi antara pH larutan asam, basa, garam dan larutan penyangga serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari;
termokimia; konsep redoks dan sel elektrokimia sebagai implikasi perubahan materi dan energi yang menyertai reaksi kimia serta
penerapannya dalam kehidupan sehari hari; serta senyawa karbon, hidrokarbon dan turunannya beserta pemanfaatannya dalam
kehidupan sehari hari.
Keterampilan Proses : ● Mengamati Peserta didik mengamati fenomena ilmiah dan mencatat hasil pengamatannya dengan memperhatikan detail dari objek
yang diamati untuk memunculkan pertanyaan yang akan diselidiki.
● Mempertanyakan dan Memprediksi Peserta didik merumuskan pertanyaan ilmiah tentang hubungan antarvariabel dan Elemen
Capaian Pembelajaran hipotesis yang dapat diselidiki secara ilmiah.
● Merencanakan dan Melakukan Penyelidikan Peserta didik merencanakan dan memilih metode yang sesuai serta mengendalikan
variabel berdasarkan referensi untuk mengumpulkan data yang dapat dipercaya. Peserta didik memilih dan menggunakan alat dan
bahan, termasuk penggunaan teknologi digital yang sesuai untuk mengumpulkan serta mencatat data secara sistematis dan akurat.
● Memproses, menganalisis Data dan Informasi Peserta didik menafsirkan informasi yang diperoleh dengan jujur dan bertanggung
jawab. Peserta didik menggunakan berbagai metode untuk menganalisa pola dan kecenderungan pada data. Peserta didik
mendeskripsikan hubungan antarvariabel serta mengidentifikasi inkonsistensi yang terjadi. Peserta didik menggunakan data dan
rujukan untuk menarik kesimpulan yang konsisten dengan hasil penyelidikan.
● Mengevaluasi dan Refleksi Capaian Pembelajaran Elemen Peserta didik mengidentifikasi sumber ketidakpastian dan kemungkinan
penjelasan alternatif dalam rangka mengevaluasi kesimpulan serta menjelaskan cara spesifik untuk meningkatkan kualitas data.
Peserta didik menganalisis validitas informasi dari sumber primer dan sekunder serta mengevaluasi pendekatan yang digunakan untuk
menyelesaikan masalah dalam penyelidikan.
● Mengomunikasikan Hasil Peserta didik mengomunikasikan hasil penyelidikan secara sistematis dan utuh ditunjang dengan argumen
ilmiah dan terbuka terhadap pendapat yang lebih relevan.

BULAN
ALOKASI Juli 2025 Agts 2025 Sept 2025 Okt 2025 Nov 2025 Des 2025
JUMLAH JAM
NO TUJUAN PEMBELAJARAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN WAKTU MENGAJAR
(JP) 5 4 4 5 4 4
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4
 BULAN
ALOKASI Juli 2025 Agts 2025 Sept 2025 Okt 2025 Nov 2025 Des 2025
JUMLAH JAM
NO TUJUAN PEMBELAJARAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN WAKTU MENGAJAR
(JP) 5 4 4 5 4 4
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4
1 11.1 Memahami penerapan
11.1.1 Menjelaskan perhitungan konsep mol 5 5 x 45 ' 5
perhitungan kimia konsep
mol dan stoikiometri dalam
berbagai reaksi di kehidupan 11.1.2 Menjelaskan stoikiometri berbagai reaksi 5 5 x 45 ' 5
sahari-hari
Menerapkan stoikiometri berbagai reaksi di
11.1.3
kehidupan sahari-hari
5 5

Merancang, melaksanakan dan membuat

11.1.4 laporan percobaan ilmiah tentang penerapan 5 5
konsep mol (membuat larutan)
2 11.2 Memahami konsep ikatan
kimia, bentuk molekul dan 11.2.1 Menjelaskan kestabilan atom 5 5
gaya anatar molekul
11.2.2 Menjelaskan pembentukan ikatan ion 5 5

11.2.3 Menjelaskan pembentukan ikatan kovalen 5 5

11.2.4 Menjelaskan ikatan logam 5 5

3 11.3 MemahamiTeori VSEPR/ MemahamiTeori VSEPR/ domain elektron

domain elektron untuk 11.3.1 untuk menentukan bentuk molekul 5 5
menentukan bentuk molekul

Libur Semester 1 TP. 2025/2026

Persiapan Pembagian Rapor
Libur Sem.2 TP. 2024/2025
Membuat model bentuk geometri molekul
11.3.2 suatu senyawa berdasarkan penerapan teori 5 5

Asesmen Sumatif
VSEPR/ domain elektron

MPLS
4 11.4 Menganalisis dan
menentukan interaksi 11.4.1 Menjelaskan Kepolaran 5 5
atom/molekul dalam
senyawa kimia yang ada di
Menjelaskan gaya Antar Molekul ; gaya
lingkungan sekitar 11.4.2
London, gaya dipol, ikatan hydrogen
5 5

5 11.5 Memahami Persamaan termokimia, reaksi

11.5.1
eksoterm, reaksi endoterm
8 5
Memahami konsep Menentukan nilai perubahan entalpi reaksi
perubahan entalpi/energi 11.5.2 Kalorimeter, hukum hess, energi ikatan 8 5
reaksi kimia dalam
termokimia dan Merancang, melaksanakan dan membuat
menentukan nilai 11.5.3 laporan percobaan ilmiah tentang reaksi 4 5
perubahan entalpi reaksi eksoterm dan endoterm
6 11.6 Memahami dan menjelaskan
konsep Laju Reaksi dan 11.6.1 Memahami konsep laju reaksi 5 5
persamaan laju reaksi Menjelaskan teori tumbukan untuk
11.6.2 menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi 5 5
laju reaksi reaksi kimia
Menganalisis data percobaan untuk
menentukan persamaan laju reaksi suatu reaksi
kimia
6 11.6 Memahami dan menjelaskan
konsep Laju Reaksi dan BULAN
persamaan laju reaksi ALOKASI Juli 2025 Agts 2025 Sept 2025 Okt 2025 Nov 2025 Des 2025
JUMLAH JAM
NO TUJUAN PEMBELAJARAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN WAKTU MENGAJAR
(JP) 5 4 4 5 4 4
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4
Menganalisis data percobaan untuk
11.6.3 menentukan persamaan laju reaksi suatu reaksi 7 5 2
kimia
Merancang, melaksanakan dan
mempresentasikan hasil percobaan ilmiah
11.6.4
berdasarkan teori tumbukan dan faktor yang
3 3
mempengaruhi laju reksi

Mengetahui, Tanjung, Juli 2025

Kepala Sekolah Guru Mapel

Wagimin, [Link]. [Link] Yuta Kasih, [Link]

Pembina Tk.I Pembina Tk.I
NIP. 19650802 199101 1 002 NIP. 19781011 200312 2 008
 PROGRAM SEMESTER 2
SATUAN PENDIDIKAN : SMA NEGERI 1 TANJUNG KELAS : XI
PENDIDIK : YUTA KASIH, [Link] PROGRAM : MIPA
NIP : 19781011 200312 2 008 TAHUN PELAJARAN : 2025/2026
MATA PELAJARAN : KIMIA

CAPAIAN KOMPETENSI :
Pemahaman :
Peserta didik memiliki kemampuan memahami konsep mol dan stoikiometri dalam menyelesaikan Elemen Capaian Pembelajaran
perhitungan kimia; ikatan kimia dalam kaitannya dengan interaksi antar partikel materi dan sifat fisik materi; teori tumbukan antar
partikel materi sebagai dasar konsep laju reaksi; kesetimbangan kimia untuk mengamati perilaku reaktan dan produk pada level
mikroskopik; korelasi antara pH larutan asam, basa, garam dan larutan penyangga serta penerapannya dalam kehidupan sehari-
hari; termokimia; konsep redoks dan sel elektrokimia sebagai implikasi perubahan materi dan energi yang menyertai reaksi kimia
serta penerapannya dalam kehidupan sehari hari; serta senyawa karbon, hidrokarbon dan turunannya beserta pemanfaatannya
dalam kehidupan sehari hari.
Keterampilan Proses : ● Mengamati Peserta didik mengamati fenomena ilmiah dan mencatat hasil pengamatannya dengan memperhatikan detail dari
objek yang diamati untuk memunculkan pertanyaan yang akan diselidiki.
● Mempertanyakan dan Memprediksi Peserta didik merumuskan pertanyaan ilmiah tentang hubungan antarvariabel dan Elemen
Capaian Pembelajaran hipotesis yang dapat diselidiki secara ilmiah.
● Merencanakan dan Melakukan Penyelidikan Peserta didik merencanakan dan memilih metode yang sesuai serta mengendalikan
variabel berdasarkan referensi untuk mengumpulkan data yang dapat dipercaya. Peserta didik memilih dan menggunakan alat dan
bahan, termasuk penggunaan teknologi digital yang sesuai untuk mengumpulkan serta mencatat data secara sistematis dan akurat.
● Memproses, menganalisis Data dan Informasi Peserta didik menafsirkan informasi yang diperoleh dengan jujur dan bertanggung
jawab. Peserta didik menggunakan berbagai metode untuk menganalisa pola dan kecenderungan pada data. Peserta didik
mendeskripsikan hubungan antarvariabel serta mengidentifikasi inkonsistensi yang terjadi. Peserta didik menggunakan data dan
rujukan untuk menarik kesimpulan yang konsisten dengan hasil penyelidikan.
● Mengevaluasi dan Refleksi Capaian Pembelajaran Elemen Peserta didik mengidentifikasi sumber ketidakpastian dan
kemungkinan penjelasan alternatif dalam rangka mengevaluasi kesimpulan serta menjelaskan cara spesifik untuk meningkatkan
kualitas data. Peserta didik menganalisis validitas informasi dari sumber primer dan sekunder serta mengevaluasi pendekatan yang
digunakan untuk menyelesaikan masalah dalam penyelidikan.
● Mengomunikasikan Hasil Peserta didik mengomunikasikan hasil penyelidikan secara sistematis dan utuh ditunjang dengan
argumen ilmiah dan terbuka terhadap pendapat yang lebih relevan.
 BULAN
ALOKASI JUMLAH JAM Jan 2026 Feb 2026 Mar 2026 Apr 2026 Mei 2026 Jun 2026
NO TUJUAN PEMBELAJARAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN WAKTU (JP) MENGAJAR 4 4 4 5 4 4
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4
1 11.7 Memahami konsep Menjelaskan konsep kesetimbangan
kesetimbangan reaksi kimia, 11.7.1
kimia
3 3
Tetapan kesetimbangan
(konsentrasi & tekanan parsial) Menjelaskan dan menyajikan hasil
dan Faktor yang mempengaruhi 11.7.2 pengolahan data untuk menentukan 5 2 3
arah kesetimbangan kimia dan nilai tetapan kesetimbangan kimia
penerapannya di kehidupan
sehari-hari dan industri

Menjelaskan faktor-faktor yang

mempengaruhi serta menyimpulkan
11.7.3 arah kesetimbangan reaksi kimia 5 2 3
dalam penerapannya di kehidupan
sehari-hari dan industri

Merancang, melaksanakan dan

mempresentasikan hasil percobaan
11.7.4
faktor-faktor yang mempengaruhi
2 2
pergeseran kesetimbangan kimia.

2 11.8 Memahami dan menjelaskan

konsep asam basa dan Menjelaskan konsep asam-basa dan
menggunakan konsep asam-basa 11.8.1 menganalisis larutan asam-basa yang 5 5
dalam keseharian ada di kehidupan sehari-hari

Libur Sebelum dan Sesudah Hari Raya Idul Fitri

Menentukan kekuatan/ derajat

Libur Semester 2 TP. 2025/2026

11.8.2 keasaman/kebasaan suatu larutan 10 5 5

Persiapan Pembagian Rapor

asam dan basa

Pesantren Ramadhan

Asesmen Sumatif
Merancang, melaksanakan dan
11.8.3 mempresentasikan hasil percobaan 5 5
indikator asam basa
3 11.9 Memahami sifat garam
berdasarkan konsep hidrolisis Memahami jenis garam berdasarkan
11.9.1 4 4

1
dan menentukan pH Garam asambasa pembentuknya
 Libur Semester 2 TP. 2025/202
Libur Sebelum dan Sesudah Hari Raya

Persiapan Pembagian Rapor

Pesantren Ramadhan

Asesmen Sumatif
BULAN
3 11.9 Memahami sifat garam ALOKASI JUMLAH JAM Jan 2026 Feb 2026 Mar 2026 Apr 2026 Mei 2026 Jun 2026
NO TUJUAN PEMBELAJARAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN WAKTU (JP) MENGAJAR
berdasarkan konsep hidrolisis 4 4 4 5 4 4
dan menentukan pH Garam 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4
Memahami sifat garam berdasarkan
11.9.2 4

3
konsep hidrolisis
menghitung pH larutan garam
11.9.3 4 3

1
berdasarkan sifat keasamannya.

Merancang, melaksanakan dan

11.9.4 mempresentasikan hasil percobaan 2 2
sifat garam
4 11.10 Menjelaskan prinsip larutan Menjelaskan konsep larutan
buffer , cara kerja dan
11.10.1
penyangga
5 5
penerapannya di kehidupan Menjelaskan cara kerja larutan
sehari-hari 11.10.2
penyangga
8 5 3

11.10.3 Menghitung pH larutan penyangga 7 2 5

Menjelaskan peranan larutan

11.10.4 penyangga dalam tubuh makhluk 5 5
hidup
5 11.11 Menentukan konsentrasi/kadar Menjelaskan jenis-jenis titrasi asam
asam basa berdasarkan data
11.11.1
basa dan kurvanya
5 5
hasil Titrasi Asam Basa Menentukan konsentrasi/kadar asam
11.11.2 basa berdasarkan data hasil Titrasi 5 5
Asam Basa

11.11.3 Merancang, melaksanakan dan 5 5

membuat laporan percobaan ilmiah
tentang titrasi asam-basa

Mengetahui, Tanjung, Juli 2025

Kepala Sekolah Guru Mapel

Wagimin, [Link]. [Link] Yuta Kasih, [Link]

 BULAN
ALOKASI JUMLAH JAM Jan 2026 Feb 2026 Mar 2026 Apr 2026 Mei 2026 Jun 2026
NO TUJUAN PEMBELAJARAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN WAKTU (JP) MENGAJAR 4 4 4 5 4 4
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4
Pembina Tk.I Pembina Tk.I
NIP. 19650802 199101 1 002 NIP. 19781011 200312 2 008
3

10

5
4

5
 PROGRAM SEMESTER 1
SATUAN PENDIDIKAN : SMA NEGERI 1 TANJUNG KELAS : XII
PENDIDIK : PROGRAM :
NIP : TAHUN PELAJARAN : 2025/2026
MATA PELAJARAN :

KOMPETENSI INTI : 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

2.
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
4.
Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah
keilmuan

BULAN
JUMLAH Juli 2025 Agts 2025 Sept 2025 Okt 2025 Nov 2025 Des 2025
ALOKAS
NO KD PENGETAHUAN KD. KETERAMPILAN JAM
I WAKTU 5 4 4 5 4 4
MENGAJAR
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4

ur Semester 1 TP. 2025/2026

ersiapan Pembagian Rapor
ibur Sem.2 TP. 2024/2025

Asesmen Sumatif
MPLS
 Libur Semester 1 TP. 2025/2026
Persiapan Pembagian Rapor
Libur Sem.2 TP. 2024/2025

Asesmen Sumatif
MPLS
Mengetahui, Tanjung,
Kepala Sekolah Guru Mapel

Wagimin, [Link]. [Link]

Pembina Tk.I
NIP. 19650802 199101 1 002
 PROGRAM SEMESTER 2
SATUAN PENDIDIKAN : SMA NEGERI 1 TANJUNG KELAS :X
PENDIDIK : DWI SEFTINA, [Link] PROGRAM : MIPA
NIP : 198710272020012019 TAHUN PELAJARAN : 2023/2024
MATA PELAJARAN : KIMIA

KOMPETENSI INTI : 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

2.
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
4.
Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah
keilmuan

BULAN
JUMLAH Jan 2026 Feb 2026 Mar 2026 Apr 2026 Mei 2026 Jun 2026
ALOKAS
NO KD PENGETAHUAN KD. KETERAMPILAN JAM
I WAKTU 4 4 4 5 4 4
MENGAJAR
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4

2
3

Mengetahui, Tanjung,
Kepala Sekolah Guru Mapel

Wagimin, [Link]. [Link]

Pembina Tk.I
NIP. 19650802 199101 1 002