Scribd
Unggah
31 tayangan5 halaman

Modul Ajar: Mengenal Tubuhku Anak

Modul ajar ini dirancang untuk kelas Kelompok B dengan topik 'Tubuhku' yang bertujuan untuk mengembangkan pemahaman anak tentang anggota tubuh dan interaksi sosial. Kegiatan pembelajaran meliputi eksplorasi gambar, tanya jawab, dan aktivitas kreatif seperti mewarnai, dengan penekanan pada nilai-nilai agama dan budi pekerti. Rencana pembelajaran juga mencakup asesmen dan refleksi untuk meningkatkan pengalaman belajar anak.

Diunggah oleh

Dahiroh Ar- Roisah
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd
31 tayangan5 halaman

Modul Ajar: Mengenal Tubuhku Anak

Modul ajar ini dirancang untuk kelas Kelompok B dengan topik 'Tubuhku' yang bertujuan untuk mengembangkan pemahaman anak tentang anggota tubuh dan interaksi sosial. Kegiatan pembelajaran meliputi eksplorasi gambar, tanya jawab, dan aktivitas kreatif seperti mewarnai, dengan penekanan pada nilai-nilai agama dan budi pekerti. Rencana pembelajaran juga mencakup asesmen dan refleksi untuk meningkatkan pengalaman belajar anak.

Diunggah oleh

Dahiroh Ar- Roisah
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd

MODUL AJAR

KB AS SALAMAH WARU - PAMEKASAN

A. INFORMASI UMUM
Nama : ABD GANI
Kelas : Kelompok B
Semester/Minggu : I/I
Alokasi Waktu : 21 Juli 2025
Model Pembelajaran/Fase : Tatap Muka/ Fondasi
Topik : Tubuhku
Profil Pelajar Pancasila : Bernalar Kritis
Berkebinekaan Global
Mandiri
Kreatif
Sarana dan Prasarana : Ruang kelas
LKPD
gambar
Sub Topik: Tubuhku
(1 Hari)

B. KOMPONEN INTI

1. Tujuan Pembelajaran
 Capaian Pembelajaran : Nilai Agama dan Budi Pekerti
 anak mempraktikkan kegiatan ibadah sesuai agama dan kepercayaannya
 Anak dapat menyebutkan hal-hal yang dapat memenuhi kebutuhan dasar diri
(misalnya, makanan dan minuman yang bergizi, istirahata, olahraga, dan lainnya)
 Anak terbiasa memiliki sikap 5S (Senyum, Sapa, Salam, Sopan, Santun)
 Anak dapat mengidentifikasi kegiatan-kegiatan Ibadah sesuai agama dan
kepercayaannya
 Anak menujuk kesediaannya untuk berinteraksi dengan alam.
 Anak dapat memilih tindakan yang mendukung keselamatan diri.
 Capaian Pembelajaran : Jati Diri
 Anak memberikan respon (dapat dalam bentuk verbal maupun nonverbal) yang
sesuai terhadap ekpresi emosi orang lain
 Anak memiliki keinginan untuk mencoba hal baru.
 Anak mendemonstrasikan strategi sederhana menggunakan sumber daya di sekitar
untuk bermain bersama pada beragam aktivitas motorik kasar.
 Anak dapat menyelesaikan konflik ketika bermain bersama dengan bantuan guru.
 Anak dapat mempraktikkan strategi pengelolaan emosi diri yang dapat diterima
oleh lingkungannya dengan tujuan menyelesaikan masalah
 Anak mempertimbangkan keragaman yang ia ketahui untuk merepson orang lain di
lingkungan sekitarnya.

 Capaian Pembelajaran: Dasar-dasar Literasi, Matematika, Sains, Teknologi,


Rekayasa, dan Seni
 Anak menunjukkan minat terhadap tuturan yang lebih panjang dan komplek dengan
berpartisipasi menyampaikan tanggapan, komentar dan pertanyaan
 Anak membandingkan bentuk bangunan dua dimensi (segitiga, lingkaran, persegi)
dan bangun tiga dimensi (kubus, bola, limas) yang dilihat.
 Anak terlibat aktif dalam kegiatan eksplorasi, eksperimen, atau peneliti akan objek,
fenomena alam. Atau fenomena sosial dalam waktu berkelanjutan.
 Anak mengungkapkan pikiran dan perasaannya melalui berbagai media seni (visual,
musik, tari, drama dan digital).
 Anak memahami bimbingan terakhir yang disebut menunjukkan banykanya benda
yang dihitung
 Anak mengomunikasikan pengetahuan yang didapat dari kegiatan yang dilakukan
melalui berbagai media.
2. Pemahaman Bermakna
 Anak dapat mengenal anggota Tubuh
3. Pertanyaan Pemantik
 apa saja bagian – bagian Tubuh ?
 Apa saja manfaat bagian – bagian Tubuh ?
 Bagaimana cara merawat Tubuh ?

4. Rencana Pembelajaran Harian


 Hari 1
 Topik/Sub Topik : Tubuhku/ mengenal bagian-bagian tubuh
 Tujuan Kegiatan
 Anak mampu mengenal bagian-bagian tubuh
 Anak mampu merespon ekspresi orang lain dengan verbal.
 Anak mampu bertanya.

 Alat dan Bahan


 Video dari youtube
 Cerita sesuai topik
 Gambar anggota tubuh
 Pensil
 Crayon
 LK
 Kegiatan Pembelajaran

Jenis Kegiatan Uraian Kegiatan


Pembiasaan Pagi  SOP penyambutan
 Senyum, salim dan salam
 Menyimpan tas di tempatnya
 Berbaris di halaman
 Senam
Kegiatan Pembuka  Berdoa bersama dengan sikap berdoa yang baik
 Bernyanyi dan tepuk-tepuk.

Kegiatan Inti Kegiatan Inti memberikan kesempatan anak untuk bereksplorasi


membangun pengalaman bermain yang bermakna dengan menerapkan
pembelajaran berbasis projek dan pembelajaran berdiferensiasi. Anak
dapat memilih kegiatan main:
 Pembahasan Topik “mengenal anggota tubuh” (melihat gambar
anggota tubuh)
 Tanya jawab dengan anak terkait gambar anggota tubuh yang dilihat
(motivasi anak untuk bertanya, dan beri apresiasi ketika anak
mampu bertanya sesuai topik)
 Mewarnai gambar anggota Tubuh
 Menebali tulisan angka 1 – 5

Istirahat  Antri cuci tangan


 Masuk kelas dengan tertib
 Berdoa dan makan bersama
Kegiatan Penutup  Memberikan apresiasi kepada anak berupa jempol dan menyebut
anak “anak hebat”
 Menginformasikan kegiatan untuk esok hari untuk membangkitkan
motivasi dan semangat anak agar besok lebih semangat ke sekolah
 Melakukan kegiatan berdo’a keluar kelas atau rumah dan doa naik
kendaraan
 Guru memberi salam dan anak menjawab salam.
 Persiapan pulang/Antri keluar kelas

 Asesmen
 Ceklis
 Hasil Karya

Refleksi

1. Kegiatan Menarik hari ini:

2. Kegiatan yang ingin dimaksimalkan:

3. Anak yang membutuhkan bimbingan khusus:

Mengetahui,
Guru Kelompok B

KHADRIYAH

Anda mungkin juga menyukai