Mata Pelajaran: Pendidikan Pancasila

Waktu
Alur Tujuan
CP Tujuan Pembelajaran (Minggu
Pembelajaran
ke-)

Memahami kronologi sejarah Siswa dapat Mengenal sejarah 1

kelahiran Pancasila; menjelaskan sejarah lahirnya Pancasila →
meneladani sikap para lahirnya Pancasila Mengidentifikasi tokoh
perumus Pancasila dan dan meneladani sikap perumus → Meneladani
menerapkannya tokoh perumusnya sikap tokoh dalam
kehidupan

Memahami kronologi sejarah Siswa dapat Mendeskripsikan makna 2

kelahiran Pancasila; menjelaskan sejarah penting nilai-nilai
meneladani sikap para lahirnya Pancasila Pancasila dan
perumus Pancasila dan dan meneladani sikap penerapannya dalam
menerapkannya tokoh perumusnya kehidupan

Menghubungkan sila-sila Siswa mampu Menganalisis makna sila- 3

dalam Pancasila sebagai suatu menjelaskan sila dalam kehidupan
kesatuan keterkaitan antar sila sehari-hari
dalam Pancasila

Menghubungkan sila-sila Siswa mampu Menyajikan contoh 4

dalam Pancasila sebagai suatu menjelaskan keterkaitan antar sila dan
kesatuan keterkaitan antar sila dampaknya dalam
dalam Pancasila kehidupan
bermasyarakat

Mengimplementasikan Siswa menunjukkan Mengidentifikasi hak dan 5

bentuk norma, hak, dan contoh penerapan kewajiban sebagai warga
kewajiban dalam norma, hak, dan negara
kedudukannya sebagai warga kewajiban di sekolah
negara dan rumah

Mengimplementasikan Siswa menunjukkan Menyusun dan 6

bentuk norma, hak, dan contoh penerapan mempraktikkan sikap
kewajiban dalam norma, hak, dan bertanggung jawab
kedudukannya sebagai warga kewajiban di sekolah dalam lingkungan
negara dan rumah sekolah

Menyajikan sikap Siswa menyusun Mengenali bentuk 7

menghormati keberagaman laporan atau cerita keberagaman budaya
budaya sesuai semboyan praktik menjaga dan pentingnya
Bhinneka Tunggal Ika keberagaman menghargainya

Menyajikan sikap Siswa menyusun Menyusun laporan cerita 8

menghormati keberagaman laporan atau cerita atau praktik konkret
budaya sesuai semboyan praktik menjaga sikap menghargai
Bhinneka Tunggal Ika keberagaman keberagaman

Menunjukkan perilaku gotong Siswa mempraktikkan Mengidentifikasi bentuk 9

royong sebagai wujud bela gotong royong dalam dan manfaat gotong
negara kegiatan kelompok royong dalam kehidupan
 sehari-hari

Menunjukkan perilaku gotong Siswa mempraktikkan Merancang dan 10

royong sebagai wujud bela gotong royong dalam melaksanakan kegiatan
negara kegiatan kelompok gotong royong di
lingkungan sekolah atau
rumah

Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia

Waktu
Alur Tujuan
CP Tujuan Pembelajaran (Minggu
Pembelajaran
ke-)

Menganalisis informasi Siswa dapat menyimak dan Menyimak teks → 1

dari teks aural dan menyimpulkan informasi Mencatat informasi
visual sederhana dari teks yang dibacakan penting →
Menyimpulkan isi teks

Menganalisis informasi Siswa dapat menjawab Menyimak → Menjawab 2

dari teks aural dan pertanyaan dari teks yang pertanyaan → Diskusi
visual sederhana disimak hasil

Menyampaikan Siswa mampu Menyusun argumen → 3

pendapat dan gagasan mengungkapkan pendapat Menyampaikan pendapat
melalui lisan secara dengan bahasa yang → Menerima tanggapan
efektif dan sopan santun

Menyampaikan Siswa mempresentasikan Menyusun presentasi → 4

pendapat dan gagasan hasil diskusi kelompok Latihan → Penyampaian
melalui lisan secara
efektif dan sopan

Menulis teks deskriptif Siswa menulis teks Mengamati → Menulis 5

atau pengalaman deskriptif tentang paragraf → Revisi dan
dengan kosakata lingkungan sekitar publikasi
menarik

Menulis teks deskriptif Siswa menulis pengalaman Menyusun kerangka → 6

atau pengalaman pribadi secara runtut dan Mengembangkan cerita
dengan kosakata menarik → Membaca karya
menarik teman

Membaca dan Siswa membaca dan Membaca → Meringkas 7

memahami isi teks menceritakan kembali isi isi → Menceritakan
sastra dan non-sastra teks sastra kembali
sederhana

Membaca dan Siswa membandingkan isi Membaca dua teks → 8

memahami isi teks dan gaya bahasa dari dua Membandingkan unsur
sastra dan non-sastra jenis teks → Menyimpulkan
sederhana
 Menggunakan kosakata Siswa memahami makna Mengidentifikasi kata → 9
konotatif dan denotatif kata dalam konteks Menentukan makna →
dalam berbagai konteks tertentu Membuat kalimat

Menggunakan kosakata Siswa menyusun cerita Menyusun cerita → 10

konotatif dan denotatif menggunakan kosakata Menggunakan kata tepat
dalam berbagai konteks baru → Menyunting karya

Mata Pelajaran: Matematika

Waktu
CP Tujuan Pembelajaran Alur Tujuan Pembelajaran (Minggu
ke-)

Bilangan cacah Siswa dapat membaca dan Mengenal angka → Membaca 1

sampai menulis bilangan hingga dan menulis bilangan →
1.000.000 satu juta Menyebutkan nilai tempat

Operasi hitung Siswa dapat melakukan Penjumlahan → Pengurangan 2

bilangan cacah operasi hitung campuran → Perkalian → Pembagian
bilangan

KPK dan FPB Siswa dapat menentukan Menentukan faktor dan 3

KPK dan FPB dari dua kelipatan → Menemukan
bilangan KPK/FPB → Menyelesaikan soal
cerita

Pecahan Siswa membandingkan dan Mengenal pecahan → 4

mengurutkan pecahan Menggambar pecahan →
Mengurutkan pecahan

Pecahan Siswa menjumlahkan dan Menyamakan penyebut → 5

mengurangkan pecahan Operasi hitung → Soal cerita
senilai

Pecahan Siswa mengalikan dan Visualisasi → Hitung → Latihan 6

membagi pecahan dengan soal
bilangan bulat

Bilangan Siswa mengenal dan Membaca angka desimal → 7

desimal membandingkan bilangan Perbandingan → Soal aplikasi
desimal

Pengukuran Siswa menentukan keliling Mengenal bentuk datar → 8

dan luas bangun datar Rumus keliling dan luas → Soal
cerita

Sudut dan Siswa mengukur sudut dan Jenis sudut → Pengukuran → 9

waktu menghitung durasi waktu Soal waktu

Data dan Siswa menyajikan data Mengumpulkan data →

peluang dalam diagram dan tabel Membuat diagram →
Menafsirkan data
Mata Pelajaran: IPAS

Waktu
CP Tujuan Pembelajaran Alur Tujuan Pembelajaran (Minggu
ke-)

Sistem organ Siswa dapat menjelaskan Mengamati gambar organ 1

tubuh dan fungsi organ tubuh dan tubuh → Menjelaskan fungsi →
kesehatan pentingnya menjaga Menyusun cara menjaga
kesehatan kesehatan

Hubungan Siswa dapat menjelaskan Mengenal komponen biotik dan 2

komponen interaksi antara makhluk abiotik → Menyusun rantai
ekosistem hidup dan lingkungannya makanan → Menjelaskan
ekosistem

Gelombang Siswa mengenali bunyi dan Mengamati sumber bunyi dan 3

bunyi dan cahaya cahaya serta manfaatnya cahaya → Mencatat sifat →
Menjelaskan pemanfaatannya

Sumber energi Siswa dapat Membandingkan sumber energi 4

dan mengidentifikasi sumber → Menentukan alternatif →
penghematan energi dan cara Membuat poster hemat energi
menghemat

Tata surya, Siswa menjelaskan posisi Mengenal planet → 5

rotasi, revolusi bumi dalam tata surya dan Menjelaskan rotasi dan revolusi
dampaknya → Pengaruh terhadap siang-
malam

Letak geografis Siswa mengenali letak dan Menunjukkan peta → 6

Indonesia pengaruh geografis Menghubungkan dengan
Indonesia kondisi alam → Dampaknya
terhadap kehidupan

Sejarah Siswa menceritakan Membaca sumber sejarah lokal 7

pahlawan lokal perjuangan pahlawan di → Menceritakan →
daerahnya Menyimpulkan nilai-nilai

Kebhinekaan dan Siswa mengenali Mengamati budaya lokal → 8

kearifan lokal keberagaman budaya dan Membedakan keunikan →
pentingnya toleransi Menyimpulkan nilai
kebhinekaan

Kegiatan Siswa menjelaskan jenis Mengamati kegiatan ekonomi 9

ekonomi usaha dan pengaruhnya sekitar → Mengklasifikasi →
masyarakat Menyusun laporan sederhana

Praktik Siswa melakukan Melakukan pengamatan →

keterampilan pengamatan dan laporan Menulis hasil → Menyimpulkan
ilmiah penyelidikan sederhana dan mempresentasikan

Mata Pelajaran: Seni Rupa

 Waktu
CP Tujuan Pembelajaran Alur Tujuan Pembelajaran (Minggu
ke-)

Menjelaskan unsur Siswa mengenal unsur Mengamati karya rupa → 1

rupa dan prinsip desain rupa dan prinsip Mengidentifikasi unsur →
desain dalam benda Menjelaskan prinsip desain
seni

Mengenali dan Siswa mencoba Mengenal alat dan bahan → 2

menguji coba variasi berbagai teknik Mencoba teknik →
teknik dan bahan menggambar dengan Mempresentasikan hasil
alat berbeda

Membuat karya Siswa menggambar Observasi benda → Membuat 3

berdasarkan benda sekitar dengan sketsa → Mewarnai sesuai
pengamatan teknik sederhana karakteristik

Membuat karya Siswa menciptakan Menentukan tema → 4

berdasarkan imajinasi karya imajinatif dari Membuat rancangan →
tema tertentu Mewujudkan karya

Mengapresiasi karya Siswa memberikan Mengamati karya → 5

sendiri dan teman tanggapan terhadap Menyampaikan pendapat →
karya seni rupa Menghargai karya teman

Mengembangkan karya Siswa menciptakan Mengenal kolase → 6

dengan campuran karya kolase atau Menggabungkan bahan →
teknik montase Menyusun karya

Mengekspresikan Siswa menciptakan Diskusi minat → Menuangkan 7

minat melalui karya karya sesuai minat dalam bentuk rupa → Refleksi
seni pribadi

Menyusun pameran Siswa menyiapkan Memilih karya → Menyusun 8

mini kelas karya dan menyusun tata letak →
pajangan Mengkomunikasikan karya

Refleksi dan evaluasi Siswa merefleksikan Menuliskan pengalaman → 9

hasil karya proses dan hasil karya Menilai proses → Menyusun
seni perbaikan

Menyajikan karya Siswa memamerkan Menyiapkan ruang pamer → 10

dalam bentuk pameran hasil karya kepada Menjelaskan karya →
kelas warga sekolah Menerima tanggapan

Mata Pelajaran: Bahasa Inggris

 Waktu
CP Tujuan Pembelajaran Alur Tujuan Pembelajaran (Minggu
ke-)

Listening & Siswa dapat mengenal Mendengarkan salam → 1

Speaking dan mengucapkan salam Menirukan → Praktik percakapan
serta perkenalan

Listening & Siswa dapat menanyakan Mengenal vocabulary benda → 2

Speaking dan menyebutkan benda Tanya jawab → Mewarnai dengan
sekitar label

Reading & Siswa membaca dan Membaca teks sederhana → 3

Viewing memahami informasi dari Menjawab pertanyaan →
teks pendek Menyimpulkan isi

Reading & Siswa mengenal kosakata Membaca ilustrasi keluarga → 4

Viewing tema keluarga Menyebut anggota keluarga →
Permainan kelompok

Writing & Siswa menulis teks Menyusun kalimat → Melengkapi 5

Presenting pendek tentang diri teks → Membaca hasil tulisan
sendiri

Writing & Siswa menulis tentang Mengenal kata kerja harian → 6

Presenting aktivitas harian Menyusun kalimat → Membuat
buku harian mini

Listening & Siswa memahami instruksi Mendengarkan instruksi → 7

Speaking sederhana dalam bahasa Melakukan perintah → Bermain
Inggris peran

Reading & Siswa mengenali warna Mengenal kosakata warna → 8

Viewing dan bentuk Menghubungkan bentuk dan
warna → Aktivitas klasifikasi

Writing & Siswa menulis deskripsi Memilih benda → Menulis 9

Presenting benda favorit deskripsi → Menyajikan kepada
kelas

Review & Siswa menampilkan hasil Menyusun teks pendek → Latihan 10

Performance belajar semester percakapan → Mini performance