RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah : SMK N 1 Al Mubarkeya
Alamat sekolah : Jln. Asrama Rider Gp. Kayee Lee Kec. Ingin Jaya, Aceh Besar
Mata pelajaran : Pembuatan Busana Industri
Kelas : XI TBS 1
Semester, tahun pelajaran : Genap, 2021/2022
Jurusan/Program : Tata Busana
Materi pokok : Pembuatan Rok
Alokasi waktu : 36 x 45 Menit
Tahun pelajaran : 2021/2022
A. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan membaca buku dan menggali informasi, peserta didik dapat menjelaskan pengertian
keselamatan dan kecelakaan kerja sesuai dengan buku teks secara santun.
2. Melalui diskusi dan menggali infomasi, peserta didik dapat menjelaskan ruang lingkup
keselamatan dan kesehatan kerja secara santun.
3. Diberikan soal dan latihan, peserta didik dapat melaksanakan prosedur langkah langkah
keselamatan dan kesehatan kerja.
B. Pendekatan, Model , Metode/Teknik Pembelajaran
Pendekatan : Pendekatan Scientifik
Model Pembelajaran : Discovery Learning
Metode/Teknik : Diskusi, Tanya jawab, Praktek/demonstrasi
C. Langkah Pembelajaran
Pertemuan ke 1
Nilai Karakter,
Kegiatan Deskripsi Literasi, dan Waktu
Kompetensi abad 21
Pendahuluan - Melakukan pembukaan - Religius
dengan salam pembuka dan
berdoa
- Disiplin
- Memeriksa kehadiran
peserta didik - Demokratis
- Menyampaikan kompetensi
yang akan dicapai dan
manfaatnya bagi kehidupan
20 menit
- Menyampaikan garis besar - Communication
materi, tujuan pembelajaran
dan kegiatan yang akan
dilakukan
- Menyampaikan teknis
penilaian yang akan
digunakan.
Inti Stimulus 355 menit
- Guru memperlihatkan video - Demokratis
prosedur Menerapkan
pembuatan rok Siswa - Mandiri
mengamati video - Gemar membaca
pembuatan busana anak - Rasa ingin tahu
Identifikasi Masalah
- Guru menanyakan tentang - Critical
materi yang telah diamati Thingking
siswa - Collaboration
- Siswa secara berkelompok - Komunikatif
mendiskusikan tentang - Toleransi
prosedur Menerapkan
pembuatan rok
Pengumpulan Data - Creativity
- Guru meminta siswa
menggali informasi tentang
prosedur Menerapkan
pembuatan rok - Kreatif
- Siswa menggali informasi
tentang prosedur langkah
langkah pembuatan rok
Pembuktian
- Guru memberikan beberapa
pertanyaan yang berkenaan - Mandiri
tentang prosedur Menerapkan
pembuatan rok
- Siswa menjawab dan
mendiskusikan pertanyaan - Kerja Keras
yang diberikan guru secara
santun
- Siswa melakukan prosedur
Menerapkan pembuatan rok
Menarik kesimpulan
- Siswa menyajikan dalam
bentuk hasil diskusi tentang
prosedur Menerapkan
pembuatan rok
- Siswa menyajikan prosedur
Menerapkan pembuatan rok
Penutup 1. Guru menyimpulkan
pelajaran yang sudah
dibahas
2. Guru melaksanakan
penilaian otentik pada hasil 30 menit
latihan siswa
3. Guru memberikan tugas
untuk pertemuan
selanjutnya
Pertemuan ke 2,3 dan 4
Nilai Karakter,
Kegiatan Deskripsi Literasi, dan Waktu
Kompetensi abad 21
Pendahuluan - Melakukan pembukaan dengan - Religius
salam pembuka dan berdoa
- Memeriksa kehadiran peserta didik
- Disiplin
- Menyampaikan kompetensi yang
akan dicapai dan manfaatnya bagi - Demokratis
kehidupan 20 menit
- Menyampaikan garis besar materi,
tujuan pembelajaran dan kegiatan
yang akan dilakukan - Communication
- Menyampaikan teknis penilaian yang
akan digunakan.
Inti Stimulus
- Guru memperlihatkan media jadi - Demokratis
rok
- Siswa mengamati media jadi rok - Mandiri
Identifikasi Masalah - Gemar membaca
- Guru menanyakan tentang media - Rasa ingin tahu
yang telah diamati siswa
- Siswa secara pribadi membuat rok
- Critical
Thingking
Pengumpulan Data - Collaboration
- Guru meminta siswa menggali - Komunikatif
informasi tentang pembuatan busana - Toleransi
rumah
- Siswa menggali informasi tentang
prosedur langkah langkah - Creativity
pembuatan rok
350
menit
Pembuktian - Kreatif
- Guru memberikan beberapa
pertanyaan yang berkenaan tentang
pembuatan rok
- Siswa menjawab dan mendiskusikan
pertanyaan yang diberikan guru
secara santun - Mandiri
- Siswa membuat rok
sesuai dengan prosedur langkah
langkah kerja
- Kerja Keras
Menarik kesimpulan
- Siswa menyajikan prosedur langkah
langkah pembuatan rok
- Siswa menyajikan dalam bentuk
hasil jadi tentang pembuatan rok
Penutup 4. Guru menyimpulkan pelajaran yang
sudah dibahas
5. Guru melaksanakan penilaian 35
otentik pada hasil latihan siswa
6. Guru memberikan tugas untuk
pertemuan selanjutnya
D. Penilaian
No Kompetensi Teknik Instrumen/alat Keterangan
1 Sikap Pengamatan/ Observasi Jurnal Sikap
2 Pengetahuan Tertulis Soal essay
3 Keterampilan Tes Praktek
E. Lampiran
1. Kisi-kisi, Soal , kunci jawaban , dan penskoran untuk penilaian pengetahuan
2. Format jurnal untuk penilaian sikap
3. Rubrik dan check list untuk penilaian keterampilan
Mengetahui, Ingin Jaya, 08 Juli 2021
Kepala SMKN 1 Al Mubarkeya Guru Mata Pelajaran,
Dra. Dahliati, [Link] Murniah, [Link]
NIP. 19650930 199502 2 001 NIP. –
KISI-KISI DAN SOAL
Bidang Keahlian : Pariwisata
Program Keahlian : Busana Butik
Kompetensi Keahlian : Tata Busana
Mata Pelajaran : Pembuatan Busana Industri
Kompetensi Dasar : 3.8 Menerapkan pembuatan rok
a. Penilaian Pengetahuan
Kompetensi Bentuk No
IPK Materi Indikator Soal
Dasar Soal Soal
3.8 Menerapkan Menjelaskan Pembuatan 1. Siswa dapat
pembuatan pengertian rok menjelaskan
rok Uraian 1
penerapan pengertian
pembuatan penerapan 2
rok pembuatan rok 3
Menjelaskan 2. Siswa dapat
cara menjelaskan cara
pembuatan pembuatan rok
rok 3. Disajikan
Menguraikan berbagai gambar
prosedur pembuatan rok
pembuatan
rok
Instrumen Soal Pengetahuan :
N
Soal Kunci Jawaban Skor
o
1 Jelaskan apa yang dimaksud Skor 4 : Jika jawaban
dengan penerapan pembuatan rok? lengkap dan benar
Skor 3 : Jika jawaban benar
tetapi tidak lengkap
Skor 2 :Jika jawaban
lengkap tetapi tidak tepat
Skor 1 : Jika jawaban salah
2 Menjelaskan cara pembuatan Skor 4 : Jika jawaban
rok? lengkap dan benar
Skor 3 : Jika jawaban benar
tetapi tidak lengkap
Skor 2 :Jika jawaban
lengkap tetapi tidak tepat
Skor 1 : Jika jawaban salah
3 Uraikanlah prosedur pembuatan Skor 4 : Jika jawaban
rok? lengkap dan benar
N
Soal Kunci Jawaban Skor
o
Skor 3 : Jika jawaban benar
tetapi tidak lengkap
Skor 2 :Jika jawaban
lengkap tetapi tidak tepat
Skor 1 : Jika jawaban salah
9
8
7
6
5
4
3
2
1
16
15
14
13
12
11
10
No
Instrumen Penilaian
Nama Siswa
Mau menerima
pendapat teman
Mengambil
keputusan secara
cepat dan bisa
dipertanggung
jawabkan
Memberi solusi
terhadap pendapat
yang bertentangan
Mengungkapkan
Sikap
informasi disertai
dengan sumber
rujukan
Kerjasama
Tanggung Jawab
Tidak memberi
sumbangsih dalam
setiap pendapat
17
18
19
20
21
22