Scribd
Unggah
9 tayangan2 halaman

Literasi Digital dan Kecerdasan Artifisial

Dokumen ini menjelaskan capaian pembelajaran dan profil lulusan terkait berpikir komputasional, literasi digital, dan etika kecerdasan artifisial. Peserta didik diharapkan mampu menerapkan pengolahan data, mendesiminasi konten digital, serta memahami perbedaan antara manusia dan kecerdasan artifisial. Selain itu, mereka juga diharapkan dapat menggunakan perangkat kecerdasan artifisial secara kritis dan kreatif.

Diunggah oleh

alimatufatmawati52
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd
9 tayangan2 halaman

Literasi Digital dan Kecerdasan Artifisial

Dokumen ini menjelaskan capaian pembelajaran dan profil lulusan terkait berpikir komputasional, literasi digital, dan etika kecerdasan artifisial. Peserta didik diharapkan mampu menerapkan pengolahan data, mendesiminasi konten digital, serta memahami perbedaan antara manusia dan kecerdasan artifisial. Selain itu, mereka juga diharapkan dapat menggunakan perangkat kecerdasan artifisial secara kritis dan kreatif.

Diunggah oleh

alimatufatmawati52
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd

CP

ELEMEN CAPAIAN TUJUAN PROFIL LULUSAN


PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
Berpikir Menerapkan 1. Menerapkan 1. Peserta didik
Komputasional pengolahan data, pengolahan data, berkolaborasi dalam
pemecahan masalah pemecahan masalah menerapkan
sederhana dalam sederhana dalam pengolahan data,
kehidupan kehidupan pemecahan masalah
masyarakat,secara masyarakat sederhana dalam
sistematis dan kehidupan
menuliskan instruksi masyarakat
Literasi Digital Memproduksidan [Link] 1. Peserta didik
mendesiminasi konten digital berupa mampu
konten digital berupa audio,, video, slide, menunjukkan sifat
audio,, video, slide, dan infrogafis kemandirian dalam
dan infrogafis [Link] mendesiminasi
konten digital berupa konten digital berupa
audio,, video, slide, audio,, video, slide,
dan infrogafis dan infrogafis
Literasi dan etika Memahami [Link] 1. Peserta didik
kecerdasan artifisial perbedaan cara perbedaan cara mampu
manusia dan KA manusia dan KA menunjukkan
menggabungkan menggabungkan penalaran dalam
informasi dari informasi dari memahami
beberapa perangkat beberapa perangkat perbedaan cara
penginderaan atau penginderaan atau manusia dan KA
sensor, memahami sensor. menggabungkan
bagaimana komputer [Link] informasi dari
memaknai informasi bagaimana komputer beberapa perangkat
perangkat memaknai informasi penginderaan atau
penginderaan atau perangkat sensor.
sensor, memahami penginderaan atau
kualitas data, serta sensor, memahami
dan manfaat dan kualitas data, serta
dampak KA pada dan manfaat dan
kehidupan dampak KA pada
masyarakat. kehidupan
Memahami etika masyarakat.
penggunaaan KA 3. memahami
dalam kehidupan kualitas data, serta
sehari-hari seperti dan manfaat dan
menjaga data pribadi dampak KA pada
dalam menggunakan kehidupan
KA, KA adalah masyarakat.
sebagai alat bantu 4. Memahami etika
sehingga manusia penggunaaan KA
tidak boleh dalam kehidupan
tergantung dan sehari-hari seperti
percaya sepenuhnya menjaga data pribadi
pada KA karena KA dalam menggunakan
masih sangat KA.
mungkin karena
menghasilkan output
yang salah, bias, atau
melakukan
halusinasi, serta
menggunakan
konsep deep fake
dalam bentuk
gambar, audio, video
Pemanfaatan dan Menggunakan [Link] 1. Peserta didik
Pengembangan perangkat KA perangkat KA mampu
kecerdasan artifisial sederhana dengan sederhana dengan berkreativitas dalam
kritis dan mampu kritis dan mampu menggunakan
menuliskan input menuliskan input perangkat KA
bermakna ke dalam bermakna ke dalam sederhana dengan
sistem KA sistem KA kritis dan mampu
menuliskan input
bermakna ke dalam
sistem KA

Anda mungkin juga menyukai