RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
KURIKULUM 2013 (3 KOMPONEN) REVISI 2020
Satuan Pendidikan : SD INPRES NDUDALE
Kelas / Semester : IV (Empat) / 1
Tema 4 : Berbagai Pekerjaan
Sub Tema 2 : Pekerjaan di Sekitarku
Pembelajaran : 3
Fokus Pembelajaran : Ipa, Bahasa Indonesia
Alokasi Waktu : 1 Hari
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah berdiskusi, siswa mampu menyebutkan pentingnya membatasi penggunaan sumber
daya alam dalam kehidupan sehari-hari dengan detail.
2. Setelah berdiskusi, siswa mampu mengomunikasikan contoh kegiatan menjaga kelestarian
alam dalam kehidupan sehari-hari dengan detail.
3. Setelah membaca cerita, siswa mampu menilai cerita tersebut dengan detail.
4. Setelah berdiskusi, siswa mampu menyampaikan pendapatnya mengenai suatu cerita secara
lisan maupun tulisan dengan sistematis.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan Guru memberikan salam dan mengajak semua siswa 10 menit
berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing.
Religius
Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi lembar
kehadiran dan memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan
tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.
Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan yaitu
tentang ”Berbagai Pekerjaan”.
Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang meliputi
kegiatan mengamati, menanya, mengeksplorasi,
mengomunikasikan dan menyimpulkan.
Inti Siswa diajak membaca teks tentang ‘pensil’ dalam hati. 150 menit
Literasi
Guru kemudian mengajak siswa untuk menjawab
pertanyaan dan meminta siswa untuk mendiskusikan
jawabannya dikelompok. Guru meminta salah satu siswa
untuk menyampaikan hasilnya dan siswa lain diberi
kesempatan untuk bertanya atau mempertanyakan.
Collaboration
Secara individu siswa diminta untuk mengisi tabel. Guru
menerangkan terlebih dahulu cara pengisiannya dan
memberi kesempatan kepada siswa apabila ada yang
ingin ditanyakan. Mandiri
Siswa kemudian menjawab pertanyaan yang ada di
dalam buku.
Guru meminta siswa untuk mengumpulkan hasil kerja.
Siswa melanjutkan kegiatan dengan membaca teks ‘Pak
Willy’. Guru meminta siswa membuka teks tersebut di
halaman sebelumnya.
Siswa menuliskan pendapatnya tentang cerita tersebut.
Guru menyampaikan rubrik penilaian kepada siswa.
Penutup Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman 15 enit
hasil belajar selama sehari Integritas
Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk
mengetahui hasil ketercapaian materi)
Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk
menyampaikan pendapatnya tentang pembelajaran yang
telah diikuti.
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan
keyakinan masing-masing (untuk mengakhiri kegiatan
pembelajaran) Religius
C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap,
tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian.