MODUL AJAR

A. INFORMASI UMUM
Nama : WAHIDA, [Link]
Sekolah : TK PGRI BANUA
Kelas : Kelompok B
Model Pembelajaran/Fase : Tatap Muka/ Fondasi
Topik : Tanaman Di Sekitarku
Profil Pelajar Pancasila : Bernalar Kritis
Berkebinekaan Global
Mandiri
Kreatif

Peta Konsep

Jenis-jenis

Tanaman Hias di
Rumah

Manfaat

TANAMAN DI Jenis-jenis
SEKITARKU
Tanaman Obat

Manfaat

Jenis-jenis
Pohon-pohon
besar di sekitarku

Manfaat

Tanaman dan
Udara Bersih
 Sarana dan Prasarana : Ruang kelas
Laptop/HP
Meja/Kursi
Papan tulis

B. KOMPONEN INTI

1. Tujuan Pembelajaran
 Capaian Pembelajaran : Nilai Agama dan Budi Pekerti
 anak mempraktikkan kegiatan ibadah sesuai agama dan kepercayaannya
 Anak dapat menyebutkan hal-hal yang dapat memenuhi kebutuhan dasar diri
(misalnya, makanan dan minuman yang bergizi, istirahat, olahraga, dan lainnya)
 Anak terbiasa memiliki sikap 5S (Senyum, Sapa, Salam, Sopan, Santun)
 Anak dapat mengidentifikasi kegiatan-kegiatan Ibadah sesuai agama dan
kepercayaannya
 Anak menujuk kesediaannya untuk berinteraksi dengan alam.
 Anak dapat memilih tindakan yang mendukung keselamatan diri.
 Capaian Pembelajaran : Jati Diri
 Anak memberikan respon (dapat dalam bentuk verbal maupun nonverbal) yang
sesuai terhadap ekpresi emosi orang lain
 Anak memiliki keinginan untuk mencoba hal baru.
 Anak mendemonstrasikan strategi sederhana menggunakan sumber daya di sekitar
untuk bermain bersama pada beragam aktivitas motorik kasar.
 Anak dapat menyelesaikan konflik ketika bermain bersama dengan bantuan guru.
 Anak dapat mempraktikkan strategi pengelolaan emosi diri yang dapat diterima
oleh lingkungannya dengan tujuan menyelesaikan masalah
 Anak mempertimbangkan keragaman yang ia ketahui untuk merepson orang lain di
lingkungan sekitarnya.

 Capaian Pembelajaran: Dasar-dasar Literasi, Matematika, Sains, Teknologi,

Rekayasa, dan Seni
 Anak menunjukkan minat terhadap tuturan yang lebih panjang dan komplek dengan
berpartisipasi menyampaikan tanggapan, komentar dan pertanyaan
 Anak membandingkan bentuk bangunan dua dimensi (segitiga, lingkaran, persegi)
dan bangun tiga dimensi (kubus, bola, limas) yang dilihat.
 Anak terlibat aktif dalam kegiatan eksplorasi, eksperimen, atau peneliti akan objek,
fenomena alam. Atau fenomena sosial dalam waktu berkelanjutan.
 Anak mengungkapkan pikiran dan perasaannya melalui berbagai media seni (visual,
musik, tari, drama dan digital).
  Anak memahami bimbingan terakhir yang disebut menunjukkan banykanya benda
yang dihitung
 Anak mengomunikasikan pengetahuan yang didapat dari kegiatan yang dilakukan
melalui berbagai media.

2. Pemahaman Bermakna
 Untuk mengetahui jenis-jenis tanaman hias
 Untuk mengetahui manfaat tanaman hias

3. Pertanyaan Pemantik
 Pernahkah kamu melihat tanaman hias?
 Tahukah kamu apa itu tanaman hias?
 Tumbuh dimanakah biasanya tanaman hias?
 Bisakah kamu menyebutkan apa saja nama-nama tanaman hias?
 Tahukah kamu apa manfaat tanaman hias?

4. Rencana Pembelajaran Harian

 Topik/Sub Topik : Tanaman di Sekitarku/ Tanaman Hias

 Tujuan Kegiatan
 Anak mampu mengetahui agamanya melalui kegiatan seni.
 Anak mampu merespon ekspresi orang lain dengan verbal.
 Anak mampu bertanya.

 Alat dan Bahan

 Video dari youtube
 Cerita sesuai topik
 Kartu huruf
 Crayon
 Lem
 Guntingan Serbet
 LK
  Kegiatan Pembelajaran

Jenis Kegiatan Uraian Kegiatan

Pembiasaan Pagi  SOP penyambutan
 Senyum, salim dan salam
 Berbaris di halaman
 Pembiasaan pagi
Kegiatan Pembuka  Berdoa bersama dengan sikap berdoa yang baik
 Bernyanyi
 Membaca doa sebelum belajar
 Membaca doa lancar berbicara
 Membaca surat-surat Pendek

Kegiatan Inti Kegiatan Inti memberikan kesempatan anak untuk bereksplorasi memba
ngun pengalaman bermain yang bermakna dengan menerapkan pembela
jaran berbasis projek dan pembelajaran berdiferensiasi. Anak dapat me
milih kegiatan main:
 Pembahasan Topik “tanaman hias di rumahku” (menonton video)
 Tanya jawab dengan anak terkait video yang dilihat (motivasi anak u
ntuk bertanya, dan beri apresiasi ketika anak mampu bertanya sesua
i topik)
 Mewarnai gambar bunga
 Membuat kolase gambar bunga.
 Menempel kartu huruf sesuai nama jenis tanaman hias

Kegiatan Penutup  Memberikan apresiasi kepada anak berupa jempol dan menyebut an
ak “anak hebat”
 Menginformasikan kegiatan untuk esok hari untuk membangkitkan
motivasi dan semangat anak agar besok lebih semangat ke sekolah
 Melakukan kegiatan berdo’a keluar kelas atau rumah
 Guru memberi salam dan anak menjawab salam.
 Persiapan pulang/Antri keluar kelas

 Asesmen
 Ceklis
 Hasil Karya

Refleksi
 1. Kegiatan Menarik hari ini:

2. Kegiatan yang ingin dimaksimalkan:

3. Anak yang membutuhkan bimbingan khusus:

Mengetahui ,
Kepala TK PGRI BANUA Guru Kelompok B

WAHIDA [Link] WAHIDA, [Link]