SMP SWADAYA KARYA CIBUNI

MODUL AJAR

SENI
RUPA
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI BERBASIS DEEP LEARNING INTEGRASI KSE)

INSTANSI SMP SWADAYA KARYA CIBUNI

LINGKUP MATERII MENGENAL DASAR TIPOGRAFI

MATA PELAJARANI SENI RUPA

FASE / KELAS / SEM D / 7 / GASAL

ALOKASI WAKTU 2 X 40 MENITI

A. CAPAIAN PEMBELAJARAN
Mengalami (Experiencing) Siswa memahami unsur rupa dan prinsip desain di
lingkungan sekitarnya Menciptakan Siswa menerapkan prinsip prinsip desain dalam
menyusun unsur rupa pada karyanya.

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa memahami pengertian dan fungsi tipografi dalam desain.
2. Siswa mengembangkan kreativitas dalam memanfaatkan tipografi
sebagai elemen desain dalam sketsa gambar atau aplikasi Canva.

C. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

1) Kegiatan Awal - 15 Menit
Mengucapkan salam dan mengajak berdoa.
Mengecek Kehadiran dan mengondisikan kelas.
Refleksi Mindful: Siswa diminta untuk merenungkan dan berbagi pengalaman
mereka terkait dengan huruf dan tulisan dalam kehidupan sehari-hari.
Icebreaking Joyful: Permainan "Tebak Huruf" di mana siswa menebak nama
font dari contoh yang diberikan.
Demonstrasi Interaktif:
Apersepsi: Menampilkan contoh berbagai desain dengan tipografi menarik
dan bertanya pendapat siswa.
Asesmen Awal: Tanya jawab singkat untuk mengukur pemahaman awal
siswa tentang tipografi.
Menghubungkan dengan Materi Pelajaran: Menjelaskan bahwa tipografi
bukan hanya tentang tulisan, tetapi juga seni dan desain.
Menstimulus Rasa Ingin Tahu Siswa: Menunjukkan bagaimana tipografi
mempengaruhi persepsi visual dalam media cetak dan digital.
Menyampaikan Tujuan Pembelajaran.
2) KEGIATAN INTI (KEGIATAN JOYFUL DAN MEANINGFUL)
1. Eksplorasi (Joyful):
Guru menjelaskan sejarah singkat tipografi dan menunjukkan contoh
berbagai jenis huruf (serif, sans-serif, script, dan display).
Siswa mengamati berbagai jenis tipografi dan mendiskusikan kesan yang
ditimbulkan oleh masing-masing jenis huruf.
2. Diskusi Kelompok (Meaningful):
Siswa dibagi dalam kelompok kecil dan diberikan tugas untuk membuat
sketsa logo dengan inisial nama mereka dengan jenis font yang mereka
sukai.
3. Presentasi:
Setiap kelompok mempresentasikan hasil sketsa logo mereka di depan
kelas.
Guru memberikan umpan balik terhadap presentasi siswa.
4. Umpan Balik Penguatan Keterampilan:
Guru mengajak siswa untuk membuat desain sederhana menggunakan
tipografi dengan menuliskan nama mereka di sebuah aplikasi ( Canva )
dalam berbagai gaya huruf.
Siswa diberikan kesempatan untuk mencoba menciptakan kombinasi
tipografi yang menarik.
5. Refleksi Diri:
Siswa menuliskan kesimpulan tentang pentingnya tipografi dalam desain
visual.
6. Umpan Balik Reflektif (Pemikiran Lebih Lanjut):
Guru memberikan pertanyaan reflektif: “Adakah kesulitan dalam membuat
tipografi yang kalian pilih?”

3) KEGIATAN AKHIR
1. Mindful Reflection: Siswa merefleksikan bagaimana pemahaman mereka tentang
tipografi telah berkembang.
2. Diskusi Singkat (Opsional): Siswa diajak berdiskusi tentang font favorit mereka
dan alasannya.
3. Penugasan Mandiri: Membuat desain poster sederhana tipografi dengan tema
nama ruangan yang ada di sekolah ( Ruang Kelas berjumlah 6, perpustakaan,
lab ipa dan lab komputer, ruang guru, ruang kepala sekolah, ruang lesehan)
dengan menggunakan aplikasi Canva.
4. Umpan Balik Positif: Guru memberikan penghargaan kepada siswa yang aktif
dalam diskusi dan presentasi.
5. Apresiasi kepada Siswa yang Aktif: Penghargaan simbolis (Kelompok teraktif
dalam kelas).
6. Kesimpulan Pembelajaran: Guru merangkum kembali materi dan menegaskan
pentingnya tipografi dalam komunikasi visual.
7. Motivasi / Pesan Penutup: Guru memberikan motivasi kepada siswa untuk
memperhatikan desain tipografi di sekitar mereka dan mengasah kreativitas
dalam penggunaannya.
 D. ASESMEN PEMBELAJARAN

INDIKATOR KKTP:
SISWA MEMBUAT KARYA TIPOGRAFI DENGAN MENGGUNAKAN APLIKASI CANVA ATAU
MANUAL SKETSA.

CATATAN
1. REFLEKSI GURU:
BAGAIMANA PEMAHAMAN SISWA TERHADAP MATERI?
APA KESULITAN YANG DIHADAPI SISWA?
BAGAIMANA CARA MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA PADA
MATERI INI?
2. REFLEKSI SISWA:
APA HAL BARU YANG SAYA PELAJARI HARI INI?
BAGAIMANA SAYA BISA MENERAPKAN ILMU INI DALAM KEHIDUPAN
SEHARI-HARI?
E. MATERI :

TIPOGRAFI MERUPAKAN SENI MENATA HURUF YANG TELAH DIGUNAKAN SEJAK

ZAMAN VIKING, MESIR, HINGGA YUNANI DAN MENYEBAR KE SELURUH EROPA. ISTILAH
“TIPOGRAFI” BERASAL DARI BAHASA YUNANI, YAITU TYPOS (BENTUK) DAN GRAPHEIN
(MENULIS, MENGUKIR). SEIRING PERKEMBANGAN TEKNOLOGI, TIPOGRAFI MENJADI
ELEMEN PENTING DALAM SENI RUPA, KHUSUSNYA DESAIN GRAFIS.
DI INDONESIA, AKSARA SEPERTI JAWA, BALI, BUGIS, MAKASSAR, DAN BATAK
SUDAH DIKENAL SEBELUM KEDATANGAN BANGSA EROPA. PADA MASA PENJAJAHAN
BELANDA, SISTEM HURUF ROMAN DIPERKENALKAN DAN DIGUNAKAN DALAM
PENYEBARAN BERITA SERTA IKLAN PERDAGANGAN. PERKEMBANGAN TIPOGRAFI
SEMAKIN PESAT SEJAK DITEMUKANNYA MESIN CETAK HINGGA ERA DIGITAL SAAT INI,
YANG DIDUKUNG OLEH KEMAJUAN TEKNOLOGI DAN DESAIN PENDIDIKAN.
SELAIN DALAM DESAIN GRAFIS, TIPOGRAFI JUGA BEREVOLUSI DALAM BENTUK
SENI LAIN SEPERTI GRAFITI, YANG DEKAT DENGAN BUDAYA ANAK MUDA. DEMIKIAN
PULA DENGAN LOGO, YANG AWALNYA HANYA BERUPA SIMBOL SEDERHANA DI MASA
YUNANI KUNO, KINI BERKEMBANG MENJADI ELEMEN IDENTITAS VISUAL YANG LEBIH
KOMPLEKS, BERKAT KEMAJUAN TEKNOLOGI DAN KREATIVITAS MANUSIA.
E. MATERI :

1. FONT STANDAR YANG SERING DIGUNAKAN DI SEKOLAH

TIMES NEW ROMAN → UMUM DIGUNAKAN UNTUK TUGAS SEKOLAH DAN DOKUMEN
RESMI.
ARIAL → SERING DIPAKAI UNTUK PRESENTASI DAN DOKUMEN KARENA
TAMPILANNYA YANG BERSIH DAN MUDAH DIBACA.
CALIBRI → DIGUNAKAN DI MICROSOFT WORD SEBAGAI FONT DEFAULT, SERING
DIGUNAKAN DALAM TUGAS SEKOLAH.
2. FONT KREATIF UNTUK DESAIN DAN PRESENTASI
COMIC SANS MS → DISUKAI KARENA TAMPILANNYA YANG SANTAI DAN RAMAH,
MESKIPUN SERING DIANGGAP KURANG FORMAL.
PACIFICO → FONT TULISAN TANGAN YANG SERING DIGUNAKAN DALAM DESAIN
ATAU DEKORASI TUGAS KREATIF.
LOBSTER → FONT BERGAYA MODERN YANG SERING DITEMUKAN DALAM POSTER
DAN DESAIN MEDIA SOSIAL.
3. FONT YANG POPULER DI DUNIA DIGITAL DAN GAME
MINECRAFT → TERKENAL DI KALANGAN SISWA YANG MENYUKAI GAME, SERING
DIGUNAKAN DALAM PROYEK BERTEMA DIGITAL.
BANGERS → SERING DIGUNAKAN UNTUK JUDUL DALAM DESAIN YANG BERKESAN
ENERGIK DAN MENYENANGKAN.
ROBOTO → FONT MODERN YANG SERING DITEMUKAN DI APLIKASI DAN WEBSITE.
E. MATERI :

CONTOH MENULIS NAMA DENGAN FONT YANG DI SUKAI

E. MATERI :

CONTOH MEMBUAT LOGO DENGAN INISIAL NAMA DAN

FONT YANG DI MINATI
F. LKPD

NAMA KELOMPOK :