Scribd
Unggah
3 tayangan2 halaman

Metode CREATE dalam Pembelajaran Efektif

Dokumen ini membahas metode CREATE dalam proses kerja atau pembelajaran yang mencakup penggabungan, pembalikan, penghilangan, penggantian, pemutaran, dan penguraian. Contoh-contoh diberikan untuk masing-masing metode, menunjukkan bagaimana elemen-elemen dari satu mata pelajaran dapat diintegrasikan atau dimodifikasi dalam konteks pembelajaran. Metode ini bertujuan untuk meningkatkan efisiensi dan efektivitas dalam proses pembelajaran.

Diunggah oleh

pitri732
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online di Scribd
3 tayangan2 halaman

Metode CREATE dalam Pembelajaran Efektif

Dokumen ini membahas metode CREATE dalam proses kerja atau pembelajaran yang mencakup penggabungan, pembalikan, penghilangan, penggantian, pemutaran, dan penguraian. Contoh-contoh diberikan untuk masing-masing metode, menunjukkan bagaimana elemen-elemen dari satu mata pelajaran dapat diintegrasikan atau dimodifikasi dalam konteks pembelajaran. Metode ini bertujuan untuk meningkatkan efisiensi dan efektivitas dalam proses pembelajaran.

Diunggah oleh

pitri732
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online di Scribd

Metode CREATE

Metode CREATE

Apakah ada proses kerja atau proses Ya ada, contohnya mata pelajaran
pembelajaran yang bisa “digabungkan”, matematika dan bahasa Indonesia.
misalnya dari A dan B menjadi AB? Pada mapel matematika pada soal
cerita yang membutuhkan
menyimak dengan seksama.
Menyimak termasuk elemen pada
mapel bahasa Indonesia.

Apakah ada proses kerja atau proses Ya ada, contohnya pada kegiatan
pembelajaran yang bisa “dibalik”, misalnya yang waktunya berubah sehingga
dari A – B menjadi B - A? yang menjadi prioritas awal bisa
saja dimundurkan agar semuanya
dapat berjalan dengan baik.

Apakah ada proses kerja atau proses Ya ada, hal ini bisa terjadi apabila
pembelajaran yang bisa “dihilangkan” saat pelaksanaan ada hal-hal yang
(seluruhnya atau cuma sebagian), misalnya seharusnya ada menjadi tidak ada
AB menjadi A sedangkan B dihilangkan atau karena situasional. Misalnya saat
menjadi Ab (dengan B diperkecil menjadi sebuah acara sambutan ternayat
b)? yang diundang tidak bisa hadir,
sehingga bisa dihilangkan atau
digantikan.

Apakah ada proses kerja atau proses Ya ada, sama seperti diatas apabila
pembelajaran yang bisa “diganti” misalnya dalam sebuah kegiatan ternyata
dari manual ke digital atau dari luring seseorang yang akan memberikan
menjadi daring? sambutan tidak hadir dan digantikan
oleh yang lain.

Apakah ada proses kerja atau proses Ya ada, ini situasional dalam
pembelajaran yang bisa “diputar” misalnya sebuah kegiatan bisa dievaluasi lagi
dari A – B – C menjadi A – C – B agar lebih mana yang lebih prioritas atau
efisien? membutuhkan pengerjaan yang
lebih lama.
Metode CREATE

Apakah ada proses kerja atau proses Ya ada, misalnya dalam sebuah
pembelajaran yang bisa “diurai” menjadi pembelajaran ternyata ada
beberapa proses yang baru, misalnya dari beberapa yang harus memerlukan
P1 diurai menjadi P11 dan P12? penjelasan yang lebih dalam
sehingga bisa saja materi tersebut
dibagi dalam beberapa kegiatan
pertemuan.

Anda mungkin juga menyukai