PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan : MTs. Miftahul Ulum 2

Mata Pelajaran : Al-Qur’an Hadis
Kelas : Delapan ( VIII )
Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah
abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut pandang/teori

Alokasi
Smt No Materi pokok / Kompetensi Dasar Keterangan
waktu
BAB 1. KUPERINDAH BACAAN AL-QUR’AN DENGAN 4 TM
TAJWID (Hukum Bacaan Mad ‘Iwadh, Mad Layyin, Dan Mad (8 x 40 menit)
‘Aridh Lissukun)
1.1 Menghayati keutamaan membaca Al-Qur’an dengan tajwid
2.1 Memiliki perilaku sesuai dengan tuntunan Al-Qur’an dan
Hadits
1
3.1 Memahami ketentuan hukum bacaan mad ‘Iwadh, mad Layyin, dan
mad ‘aridh lissukun dalam al-Qur’an surat-surat pendek pilihan.
4 Jp
4.1 Menerapkan hukum bacaan mad ‘Iwadh, mad Layyin, dan mad
‘aridh lissukun dalam al-Qur’an surat-surat pendek pilihan.
4 Jp
BAB 2. KUGAPAI REZEKI-MU DENGAN IKHTIYARKU 4 TM
1.2 Meyakini bahwa setiap rizki telah ditentukan Allah (8 x 40 menit)
2.2 Memiliki sikap yang sesuai dengan spirit Al-Quran dalam
mencari rizki sebagai implementasi dari pemahaman Al-
2. Quraisy (106) dan QS. Al-Insyirah (94).
3.2 Memahami isi kandungan QS. Al-Quraisy (106) dan QS. Al-
Insyirah (94) tentang ketentuan rezeki dari Allah. 4 Jp
4.2 Mensimulasikan isi kandungan QS. Al-Quraisy (106) dan QS.
Al-Insyirah (94) tentang ketentuan rezeki dari Allah. 4 Jp
BAB 3. KEBAHAGIAAN ANAK YATIM ADALAH 4 TM
KEBAHAGIAANKU (8 x 40 menit)
1.3 Menghayati keutamaan tolong menolong dan menyantuni anak
yatim
2.3 Memiliki sikap tolong menolong dan mencintai anak yatim sesuai
isi kandungan Al-Qur’an dan Al-Hadis
1 3.3 Memahami isi kandungan QS. Al-Kautsar (108) dan QS. Al- Ma’un
(107) tentang kepedulian sosial dan isi kandungan Hadits tentang 4 Jp
tolong-menolong riwayat Al-Bukhori dari
Abdullah Ibnu Umar.
(....‫)اﻢﻠﺴﻤﻟأ ﻮﺧا ﮫﻤﻠﻈﯾ ﻻ ﻢﻠﺴﻤﻟ وﮫﻤﻠﺴﯾﻻ‬
dan hadits riwayat Muslim dari Abu Hurairah.
(.... ‫)ﺮﻛ ﻦﻣﺆﻣ ﻦﻋ ﺲﻔﻧ ﻦﻣةب ﺮﻛ ﻦﻣا بﺔﺑﺮﻛ ﮫﻨﻋ ﷲ ﺲﻔﻧ ﺎﯿﻧﺪﻟ‬
dan Hadits tentang mencintai anak yatim riwayat Al-
Bukhori dari Sahl Bin Saad.
(.... ‫)أﺎﻧ و ﻞﻓﺎﻛا ﻢﯿﺘﯿﻟ‬
3 dan Hadits riwayat Ibnu Majah dari Abu Hurairah.
(.... ‫)ﻰﻓ ﺖﯾ ﺮﯿﺧا ﻢﯿﺘﯾ ﮫﯿﻓ ﺖﯿﺑ ﻦﯿﻤﻠﺴﻤﻟ‬
dalam fenomena kehidupan dan akibatnya.
4.3 Mensimulasikan sikap tolong menolong dan peduli terhadap anak
yatim sesuai isi kandungan QS. Al-Kautsar (108) dan QS. Al-Ma’un 4 Jp
(107) dan sikap tolong menolong sesame muslim sesuai isi kandungan
Hadits tentang tolong-menolong riwayat Al-Bukhori dari Abdullah Ibnu
Umar.
(....‫)اﻢﻠﺴﻤﻟأ ﻮﺧا ﮫﻤﻠﻈﯾ ﻻ ﻢﻠﺴﻤﻟ وﮫﻤﻠﺴﯾﻻ‬
dan hadits riwayat Muslim dari Abu Hurairah.
(.... ‫ )ﺮﻛ ﻦﻣ ﺔﺑﺮﻛ ﻦﻣﺆﻣ ﻦﻋ ﺲﻔﻧ ﻦﻣب اﺔﺑﺮﻛ ﮫﻨﻋ ﷲ ﺲﻔﻧ ﺎﯿﻧﺪﻟ‬dan
Hadits tentang mencintai anak yatim riwayat Al- Bukhori dari
Sahl Bin Saad.
(.... ‫)أﺎﻧ و ﻞﻓﺎﻛا ﻢﯿﺘﯿﻟ‬
dan Hadits riwayat Ibnu Majah dari Abu Hurairah.
(.... ‫)ﻰﻓ ﺖﯾ ﺮﯿﺧا ﻢﯿﺘﯾ ﮫﯿﻓ ﺖﯿﺑ ﻦﯿﻤﻠﺴﻤﻟ‬

3 TM
4 UH 1, UH 2 dan UH 3 6 Jp
(6 x 40 menit)
 Alokasi
Smt No Materi pokok / Kompetensi Dasar Keterangan
waktu
Minggu tidak
5 UTS dan UAS -
efektif
3 TM
6 Cadangan 6 Jp
(6 x 40 menit)
JUMLAH 36 Jp 18 pekan
BAB 4. KUPERINDAH BACAAN AL-QUR’AN DENGAN 4 TM
TAJWID (8 x 40 menit)
1.4 Menghayati keidahan bacaan Al-Qur’an dengan tajwid
2.4 Memiliki perilaku sesuai dengan hukum dalam Al-Qur’an dan
Hadits 4 Jp
7 3.4 Memahami ketentuan hukum bacaan lam dan ra’ dalam QS.
Al-Humazah (104), QS. At-Takatsur (102) dan surat-surat lain dalam
Al-Qur’an. 4 Jp
4.4 Mendemonstrasikan hukum bacaan lam dan ra’ dalam QS. Al-
Humazah (104), QS. At-Takatsur (102) dan surat-surat lain
dalam Al-Qur’an.
BAB 5. KURAIH KETENANGAN HIDUP DENGAN 4 TM
MENGHINDARI SIFAT TAMAK (8 x 40 menit)
1.5 Menyadari pentingnya menerapkan pola hidup seimbang antara
dunia dan akhirat
2.5 Terbiasa menghindari perilaku buruk sesuai isi kandungan Q.S.
Al-Humazah (104) dan At-Takaatsur (102) dalam fenomena
kehidupan sehari-hari dan akibatnya
8 3.5 Memahami isi kandungan QS. Al-Humazah (104) dan QS. At-
4 Jp
Takatsur (102) tentang sifat cinta dunia dan melupakan
kebahagiaan hakiki.
4.5 Mensimulasikan sikap yang sesuai dengan isi kandungan QS.
4 Jp
Al-Humazah (104) dan QS. At-Takatsur (102) tentang sifat cinta
dunia dan melupakan kebahagiaan hakiki.
2
9 BAB 6. KESEIMBANGAN HIDUP DI DUNIA DAN 4 TM
AKHIRAT (8 x 40 menit)
1.6 Meyadari akibat sikap buruk sebagaimana kandungan Q.S. Al-
Humazah (104) dan At-Takaatsur (102)
2.6 Memiliki perilaku keseimbangan hidup dunia dan akhirat 4 Jp
3.6 Memahami isi kandungan Hadits tentang perilaku keseimbangan
hidup di dunia dan akhirat riwayat Ibnu Asakir
dari Anas.
(.... ‫)ﺮﺗ ﻦﻣ ﻢﻛﺮﯿﺧ ﺲﯿﻟد كﺎﯿﻧه ﮫﺗﺮﺧﻷ‬
dan hadits riwayat Muslim dari Abu Hurairah.
(.... ‫)اﻦﻣﺆﻤﻟا ﻮﻘﻟي ﺮﯿﺧ و أﺐﺣإ ﻦﻣ ﷲ ﻰﻟا ﻦﻣﺆﻤﻟا ﻒﯿﻌﻀﻟ‬
dan Hadits riwayat Al-Bukhori dari Zubair Bin Awwam.
(... ‫)ﻷ نﻢﻛﺪﺣﻷ ﺬﺧﺄﯾ أﺐﻄﺣ ﻦﻣ ﺔﻣﺰﺣ ﺬﺧﺄﯿﻓ ﻼﺒﺣ‬
4.6 Menyajikan data tentang sikap hidup yang seimbang antara
kehidupan dunia dan kehidupan akhirat sesuai Hadits tentang 4 Jp
perilaku keseimbangan hidup di dunia dan akhirat riwayat Ibnu
Asakir dari Anas.
(.... ‫)ﺮﺗ ﻦﻣ ﻢﻛﺮﯿﺧ ﺲﯿﻟد كﺎﯿﻧه ﮫﺗﺮﺧﻷ‬
dan hadits riwayat Muslim dari Abu Hurairah.
(.... ‫)اﻦﻣﺆﻤﻟا ﻮﻘﻟي ﺮﯿﺧ و أﺐﺣإ ﻦﻣ ﷲ ﻰﻟا ﻦﻣﺆﻤﻟا ﻒﯿﻌﻀﻟ‬
dan Hadits riwayat Al-Bukhori dari Zubair Bin Awwam.
(... ‫)ﻷ نﻢﻛﺪﺣﻷ ﺬﺧﺄﯾ أﺐﻄﺣ ﻦﻣ ﺔﻣﺰﺣ ﺬﺧﺄﯿﻓ ﻼﺒﺣ‬
3 TM
10 UH 1, UH 2 dan UH 3 6 Jp
(6 x 40 menit)
Minggu tidak
11 UTS dan UAS -
efektif
2 TM
12 Cadangan 4 Jp
(4 x 40 menit)
JUMLAH 34 Jp 18 pekan

TOTAL ALOKASI WAKTU 70 Jp 36 pekan

Mengetahui, Bakid Banyuputih Kidul, 13 Juli 2020
Kepala MTs Miftahul Ulum 2 Guru Mata Pelajaran

SAHRONI, [Link].I, [Link]. ABDURROHMAN, [Link]