TEMPLATE RPP DEEP LEARNING
A. Identitas Pembelajaran
- Mata Pelajaran :
- Kelas / Semester :
- Topik / Materi Pokok :
- Alokasi Waktu : 1 x pertemuan (misal: 2 JP/90 menit)
- Fase/KD/CP/TP : (sesuai kurikulum sekolah)
B. Tujuan Pembelajaran (Berbasis Makna)
Tujuan dirumuskan tidak hanya pada “siswa mampu…”, tapi apa makna atau nilai yang
mereka dapatkan setelah proses belajar.
Contoh:
- Siswa mampu memahami dan menjelaskan konsep … (konseptual)
- Siswa dapat mengaitkan materi dengan isu/konteks sehari-hari (kontekstual)
- Siswa mampu merefleksikan nilai yang terkandung dan mengaitkannya dengan
tindakan nyata (nilai dan aksi)
C. Pertanyaan Pemantik / Pemandu (Inquiry Question)
RAHASIA
IG : @[Link]
Pertanyaan yang memancing rasa ingin tahu, eksplorasi, dan diskusi mendalam. Bukan
pertanyaan yang bisa dijawab dengan “iya/tidak”.
Contoh:
- “Apa jadinya jika …?”
- “Mengapa fenomena ini penting untuk kita pahami di masa kini?”
- “Bagaimana hubungan antara konsep X dan perilaku kita sehari-hari?”
D. Kegiatan Pembelajaran (Sintaks Deep Learning)
Tahapan Aktivitas Guru & Siswa Keterangan
1. Pembuka (15–20 menit) – Guru menyapa dan membangun
koneksi personal
– Menyampaikan tujuan & pertanyaan pemantik
– Ice breaking ringan jika diperlukan Aktivasi kognitif & afeksi
2. Eksplorasi (35–40 menit) – Siswa mengeksplorasi topik melalui
diskusi, studi kasus, observasi, eksperimen, atau proyek mini
– Guru sebagai fasilitator dan pendamping proses Penekanan
pada kolaborasi dan keterlibatan
3. Refleksi & Sintesis (20–25 menit) – Siswa menyusun pemahaman
dari hasil eksplorasi
– Menjawab pertanyaan pemantik awal
– Refleksi pribadi atau kelompok Bisa dalam bentuk
tulisan, lisan, atau visual
4. Penutup & Aksi Nyata (10 menit) – Merangkum pembelajaran
RAHASIA
IG : @[Link]
– Memberi penugasan kecil yang aplikatif ke dunia nyata
– Contoh: “Tulis satu hal yang kamu ubah dalam perilakumu
setelah belajar ini” Transfer makna ke tindakan
E. Asesmen Pembelajaran
- Formatif: Observasi proses, jawaban refleksi, diskusi
- Sumatif: Produk eksplorasi, kuis terbuka, mini presentasi
- Rubrik: Penilaian berdasarkan pemahaman makna, keterlibatan, dan daya
kritis
F. Bahan dan Media
Modul, LKS, artikel aktual, video, alat peraga (jika relevan)
G. Penguatan Nilai / Profil Pelajar Pancasila
- Gotong royong dalam diskusi
- Bernalar kritis dalam menjawab pertanyaan pemantik
- Mandiri saat eksplorasi
- Reflektif dan bertanggung jawab dalam menyimpulkan
H. Catatan Guru / Revisi
Digunakan setelah pembelajaran untuk evaluasi proses dan perbaikan
RAHASIA
IG : @[Link]
RAHASIA
IG : @[Link]
RAHASIA
IG : @[Link]