PROGRAM TAHUNAN (PROTA)
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI
PEKERTI
SATUAN PENDIDIKAN : SMA NEGERI 1ALOR BARAT DAYA
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA KISTEN
KELAS/ FASE : XI (SEBELAS) / F
TAHUN PENYUSUNAN : 2024/2025
CAPAIAN PEMBELAJARAN PA. KRISTEN DAN BUDI PEKERTI FASE F
Pada fase F peserta didik telah mencapai tahap sebagai manusia dewasa dan memiliki hidup
baru, maka pada fase ini, peserta didik terus berproses menjadi lebih dewasa terutama dalam
menjalankan tanggung jawab sosial kemasyarakatan. Identitas peserta didik sebagai remaja
Indonesia yang beragama Kristen ditampakkan melalui tanggung jawab sebagai anggota
gereja dan warga negara. Pada fase ini peserta didik memiliki tanggung jawab sosial
kemasyarakatan yang lebih luas, Yaitu: turut serta memperjuangkan keadilan, kebenaran,
kesetaraan, demokrasi, hak azasi manusia, serta moderasi beragama. Peserta didik menjadi
pembawa damai sejahtera dalam kehidupan tanpa kehilangan identitas. Peserta didik
memahami, menghayati, dan mewujudkan kedewasaan iman yang ditunjukkan melalui
kemampuan peserta didik beradaptasi dalam berbagai kondisi.
Aktualisasi kedewasaan didukung kesadaran akan adanya Allah yang berkarya, mencipta,
memelihara, menyelamatkan dan membarui manusia serta dunia sebagai kesadaran akan
harkat kemanusiaan dan penerapan nilai-nilai kristiani.
Fase F Berdasarkan Elemen dan Sub Elemen
No. Elemen Sub Elemen Capaian Fase F
1 Allah Allah Pencipta Mengalisis perkembangan kebudayaan, ilmu
Berkarya pengetahuan dan teknologi, memahami
demokrasi dan HAM sebagai anugerah Allah dan
menjabarkannya dalam praktik
Allah Pemelihara Mensyukuri dan mengembangkan talenta
pemberian Allah dan menggunakannya untuk
kepentingan bangsa
Allah Penyelamat Menganalisis tantangan dalam kehidupan
keluarga dan membangun komunikasi yang baik
serta mewujudkan nilai-nilai demokrasi dan
HAM pada konteks lokal dan global
Allah Pembaharu Memahami bahwa Allah membaharui,
memulihkan kehidupan keluarga, gereja dan
bangsa
2 Manusia Hakikat Manusia Mewujudkan tanggung jawabnya sebagai
dan Nilai- manusia dewasa serta memahami keadilan
nilai sebagai dasar demokrasi dan HAM.
Kristiani
Nilai-nilai Memahami nilai iman sebagai landasan hidup
Kristiani berkeluarga, bersikap proaktif dalam keluarga
dan masyarakat serta memahami makna damai
sejahtera menurut Alkitab dan memjadi
pembawa damai sejahtera dalam kehidupan
3 Gereja dan Tugas Panggilan Menelaah karakter tokoh-tokoh dialog antar
Masyarakat Gereja umat beragama yang mengabdikan hidupanya
Majemuk bagi persaudaraan dan solidaritas serta
menganalisis issu-issu ras, etnis, dan gender
dalam rangka mewujudkan keadilan
Masyarakat Melakukan transformasi sosial dalam lingkup
Majemuk masyarakat majemuk, serta berpartisipasi aktif
dalam kegiatan sosial kemasyarakatan dalam
rangka mewujudkan moderasi beragama
4 Alam dan Alam Ciptaan Memahami prinsip pemeliharaan dan pelestarian
Lingkungan Allah alam serta keutuhan ciptaan Allah.
Hidup
Tanggung Jawab Tanggung jawab memelihara alam dan
Manusia memahami mewujudkannya dalam tindakan
Terhadap Alam serta menerapkan sikap ugahari demi kelestarian
alam
Alokasi
No TUJUAN PEMBELAJARAN (TP) MATERI
Waktu
SEMESTER 1
1 11.1.1 Menganalisis kebudayaan dan iptek Kebudayaan dan Iptek 2 JP
sebagai anugerah Allah. sebagai Anugerah Allah
11.1.2 Membangun sikap kritis terhadap
kebudayaan dan iptek.
11.1.3 Mempresentasikan kajian atas
kebudayaan dan iptek sesuai dengan
iman Kristen.
11.1.4 Merancang kegiatan pentas seni
dengan menggunakan iptek.
2 11.2.1 Mendeskripsikan sedikitnya tiga cara Allah Menganugerahkan 2 JP
Allah merawat hidup manusia. Talenta Kepada Manusia
11.2.2 Mendaftarkan sedikitnya tiga talenta
yang Tuhan anugerahkan.
11.2.3 Merancang sedikitnya dua aktivitas,
sesuai dengan talenta yang peserta
didik miliki, sebagai sumbangsih bagi
Indonesia.
11.2.4 Mengidentifikasi talenta untuk
pengembangan dan talenta yang
disalahgunakan.
11.2.5 Mengelola talenta yang Tuhan
anugerahkan.
3 11.3.1 Menyimpulkan dengan kalimat sendiri Hedonisme vs Keugaharian 2 JP
perbedaan tentang gaya hidup
hedonisme dengan keugaharian.
11.3.2 Mengemukakan pendapat tentang
perubahan perilaku dari sikap
hedonistik menjadi ugahari.
11.3.3 Mendaftarkan sedikitnya tiga sikap
hedonistik dan tiga sikap keugaharian.
11.3.4 Mengusulkan model gaya hidup
ugahari keluarga di tengah tantangan
kekinian.
4 11.4.1 Mendesain komunikasi dalam Komunikasi Keluarga 2 JP
keluarga.
11.4.2 Mendeskripsikan peran anggota
keluarga dalam komunikasi.
11.4.3 Membuat kalimat ajakan untuk
membangun komunikasi keluarga.
11.4.4 Menuliskan karangan singkat.
5 11.5.1 Menganalisis cara Allah membarui Menjadi Ciptaan Baru 2 JP
keluarga Kristen.
11.5.2 Membuat video singkat tentang
keluarga yang takut pada Allah.
11.5.3 Mempresentasikan kajian tentang
kehidupan keluarga yang diperbarui
Allah.
6 11.6.1 Membandingkan sedikitnya tiga sikap Menjadi Pribadi yang 2 JP
hidup kekanak-kanakan dan sikap Dewasa
hidup dewasa dengan penjelasannya.
11.6.2 Mendaftarkan sedikitnya tiga kategori
tentang kedewasaan hidup.
11.6.3 Membuat kolase tentang kedewasaan
hidup.
SEMESTER 2
7 11.7.1 Mendeskripsikan kehidupan keluarga Kucinta Keluarga Tuhan 2 JP
Kristen.
11.7.2 Membuat gambar karikatur tentang
keluarga Kristen.
11.7.3 Memperjelas arti keluarga dalam
perspektif kristiani.
8 11.8.1 Memperjelas arti iman Kristen dan Iman Kristen dan Pancasila 2 JP
Pancasila. Belajar dari Tokoh T.B.
Simatupang dan Eka
11.8.2 Memperjelas peran tokoh solidaritas
Darmaputera
beragama.
11.8.3 Menuliskan makna kehadiran tokoh-
tokoh dialog antarumat beragama.
11.8.4 Menyimpulkan arti pluralisme,
persaudaraan, dan solidaritas.
9 11.9.1 Mengorelasikan perdamaian dalam Spirit Perdamaian dalam 2 JP
berbagai budaya di Indonesia. Budaya Indonesia
11.9.2 Mendeskripsikan arti masyarakat
majemuk dalam kebudayaan
Indonesia.
11.9.3 Membuat karangan singkat tentang
perdamaian dalam kebudayaan daerah
masingmasing.
11.9.4 Menuliskan keunggulan proses
perdamaian dalam budaya Indonesia.
10 11.10.1 Mengkreasikan proses mediasi dan Mediasi dan Rekonsiliasi 2 JP
rekonsiliasi.
11.10.2 Merangkum arti moderasi beragama
di Indonesia.
11.10.3 Membuat program moderasi
beragama dalam lingkungan sekolah.
11.10.4 Membuat karangan atau video
singkat tentang kehidupan
masyarakat yang penuh damai.
11 11.11.1 Menjelaskan arti teologi ekologi. Teologi Ekologi 2 JP
11.11.2 Menyebutkan tiga keunggulan
merawat lingkungan hidup.
11.11.3 Menuliskan puisi tentang alam dan
lingkungan hidup.
12 11.12.1 Mendeskripsikan bentuk dan bahaya Bahaya Kerusakan Alam 2 JP
kerusakan alam.
11.12.2 Menjelaskan panggilan hidup
sebagai agen pelestari lingkungan
hidup.
11.12.3 Membuat video atau tulisan singkat
tentang kampanye pelestarian alam.
CADANGAN JAM PELAJARAN 0 JP
JUMLAH JAM PELAJARAN JP