PROGRAM SEMESTERAN

SMK NEGERI 2 MANGGELEWA

SEMESTER GENAP TAHUN AJARAN 2024/2025
BIDANG
BIMBINGAN FUNGSI SASA WAK
NO JENIS KEGIATAN/LAYANAN TUJUAN
BK RAN TU
P S B K
A. PERSIAPAN
Pembagian tugas guru Tercapainya efektivitas KLS
1 Juli
BK/konselor layanan BK XII
Assesmen kebutuhan Terungkapnya kebutuhan KLS
2 Juli
(Angket Masalah Siswa) peserta didik/konseli XII
Layanan bimbingan dan
KLS
3 Menyusun program konseling lebih terarah dan Juli
XII
bimbingan dan konseling tetap sasaran
Konsultasi program Mendapat dukungan dari KLS
4 Juli
bimbingan dan konseling Kepala dan Komite Sekolah XII
Terpenuhinya kebutuhan
KLS
5 Pengadaan sarana / sarana yang menunjang Juli
XII
prasarana BK keberhasilan layanan BK
B. LAYANAN BK
1. LAYANAN DASAR
a. Bimbingan Klasikal
Peserta didik/konseli dapat
mengenal aspek-aspek
Penyesuaian Diri Remaja Pemah penyesuaian diri serta dapat KLS
V Juli
di Sekolah Baru aman menerapkan sikap dan XII
kebiasaan dengan
lingkungannya
Peserta didik/konseli mampu
memahami pentingnya iman
Implementasi Iman dan
Pemah dan taqwa pada Tuhan YME KLS
Taqwa dalam kehidupan V Juli
aman serta dapat hidup rukun, XII
modern
damai dan saling menghormati
antar umat beragama
Peserta didik/konseli dapat
menjadi individu yang memiliki
Pemah integritas diri serta dapat KLS
Kejujuran dan Integritas V Agst
aman memancarkan kepercayaan XII
diri dan sikap yang tidak
mementingkan diri sendiri
Konseli mampu membedakan
perilaku agresif dan asertif,
Sikap dan Perilaku Pemah menerapkan prilaku asertif KLS
V Agst
Asertif aman dengan teman-temannya serta XII
mengembangkan sikap asertif
untuk menunjang prestasi
Peserta didik/konseli dapat
memahami dan menemukan
Pemah unsur-unsur konsep diri serta KLS
Konsep diri remaja V Sept.
aman memahami dan menerima XII
kelebihan dan kekurangan
secara wajar dan penuh syukur
Peserta didik/konseli dapat
mengenal dan menggali
Pemah KLS
Potensi diri remaja V potensi diri serta berusaha Sept.
aman XII
mengoptimalkannya untuk
meraih sukses masa depan
Peserta didik/konseli mampu
mengenal ciri-ciri
perkembangan remaja, dapat
Psikologi remaja dan Pemah KLS
V memahami tugas Oktb
permasalahannya aman XII
perkembangan, mengatasi
masalah yang dihadapi dalam
perkembangan
 Peserta didik/konseli mampu
mengenal tipe-tipe
Pemah kepribadian manusia, KLS
Kepribadian Manusia V Oktb.
aman mengenal kepribadian yang XII
dimiliki serta dapat tumbuh
menjadi pribadi yang matang
Peserta didik/konseli dapat
memahami ciri-ciri pribadi
Membangun Rasa Pemah yang memiliki rasa percaya diri KLS
V Novb.
Percaya Diri aman serta dapat meningkatkan XII
percaya diri dengan baik untuk
mencapai tujuan hidupnya
Peserta didik/konseli mampu
Pemah memahami pentingnya polah
aman hidup bersih dan sehat serta
Pola Hidup Bersih dan KLS
V dan dapat melakukan kebiasaan Novb.
Sehat XII
Penceg hidup bersih dan sehat sehari-
ahan hari yang dapat
mempengaruhi kesehatan
Konseli mampu memiliki
perasaan positif untuk
Menjadi pribadi yang Pemah membangun pribadi yang KLS
V Desb.
berkarakter aman berkarakter yang akan XII
berkontribusi pda peningkatan
mutu karakter bangsa
b. Bimbingan Kelompok
Pemah
Peserta didik/konseli dapat
Kebiasaan mencontek aman- KLS
V menjadi individu yang memiliki Agt
dan akibatnya Penceg XII
sikap yang tidak mencontek
ahan
Peserta didik/konseli mampu
Jadwal kegiatan sehari- Pemah KLS
V mengatur jadwal kegiatan Sept
hari aman XII
sehari-hari dengan baik
KLS Juli -
c. Papan Bimbingan
XII Desb
Pemah
Tips dan Trik Sukses
aman- Peserta didik/konseli KLS Juli -
dalam Pengembangan V V V V
pence memperoleh informasi melalui XII Desb
diri
gahan media tulis
Peserta didik/konseli
Pemah KLS Juli -
d. Pengemb. Media BK V V V V memperoleh informasi yang
aman XII Desb
bermanfaat bagi dirinya
Peserta didik/konseli
Pemah KLS
e. Leafleat V V V V memperoleh informasi melalui
aman XII
media cetak
2. LAYANAN RESPONSIF
Terbantunya peserta didik
Pengen dalam mengatasi KLS Juli -
1. Konseling Individual
tasan hambatan/memecahkan XII Desb
masalah yang dialaminya
Terbantunya memecahkan Juli -
Pengen KLS
2. Konseling Kelompok masalah peserta didik melalui
tasan XII Desb
kelompok
Pemah
aman
KLS Juli -
3. Konsultasi dan Terbantunya memberikan
XII Desb
pengen informasi yang dibutuhkan
tasan oleh peserta didik
Diperolehnya kesepakatan Juli -
Pengen KLS
4. Konferensi Kasus bersama mengenai masalah
tasan XII Desb
peserta didik
Terentaskannya masalah
Pengen konseli yang terkait dengan KLS Juli -
5. Advokasi
tasan pihak lain agar hak-hak konseli XII Desb
tetap terlindungi
Terselenggaranya layanan Juli -
Pengen KLS
6. Konseling elektronik Bimbingan dan Konseling yang
tasan XII Desb
lebih efektif
 Pemah
aman
KLS Juli -
7. Kotak masalah dan Tertampungnya masalah
XII Desb
pengen peserta didik/konseli yang
tasan introvert
3. PEMINATAN DAN Pema Terentaskannya masalah
haman- konseli yang terkait dengan
PERENC. INVIDIVUAL pengen pemilihan jurusan dan rencana
tasan karir masa depan
4. DUKUNGAN SISTEM
a. Melaksanakan dan
Pengumpulan data dan KLS
menindaklanjuti
kebutuhan peserta didik XII
assesmen
Mengetahui langsung kondisi
KLS
b. Kunjungan rumah peserta didik di lingkungan
XII
rumah
c. Menyusun dan
melaporkan program Pertanggungjawaban kinerja KLS
bimbingan dan kepada kepala sekolah XII
konseling
Penilaian ketercapaian
KLS
d. Membuat evaluasi program layanan bimbingan
XII
dan konseling
e. Melaksanakan
administrasi Bukti fisik pelaksanaan KLS
bimbingan dan bimbingan dan konseling XII
konsleing
f. Pengembangan KLS
Pengembangan diri / profesi
keprofesian konselor XII

Mengetahui, Dompu,
Kepala Sekolah, Guru BK

Akmaluddin, S,Ag.,[Link] Syarif Mukmin, [Link]

Nip. 197202271999031003
 PROGRAM SEMESTERAN
SMK NEGERI 2 MANGGELEWA
SEMESTER GENAP TAHUN AJARAN 2021/2022
BIDANG
BIMBINGAN FUNGSI SASA WAK
NO JENIS KEGIATAN/LAYANAN TUJUAN
BK RAN TU
P S B K
A. PERSIAPAN
Pembagian tugas guru Tercapainya efektivitas
1 bimbingan dan layanan bimbingan dan Jan
konseling/konselor konseling
Tercapainya keberhasilan
2 Konsultasi program layanan bimbingan dan Jan
bimbingan dan konseling konseling
Pengadaan sarana / Terpenuhinya kebutuhan
3 prasarana BK serta sarana yang menunjang Jan
Perangkat BK keberhasilan layanan BK
B. LAYANAN BK
1. LAYANAN DASAR
a. Bimbingan Klasikal
Peserta didik/konseli dapat
Pemah
mengetahui bentuk atau jenis
aman
Kenakalan Remaja dan kenakalan remaja, dampak KLS
V dan Feb
Cara Menghindarinya terhadap pribadi dan XI
Penceg
lingkungan serta berusaha
ahan
untuk menghindarinya
Peserta didik/konseli memiliki
pemahaman tentang bahaya
Pemah
dan dampak rokok bagi
aman KLS
Bahaya rokok dan kesehatan tubuh dan
V dan XI Feb
dampaknya lingkungan serta cara untuk
Penceg
menolak ajakan untuk
ahan
merokok dalam bentuk
apapun
Peserta didik/konseli mampu
memahami pentingnya
berprilaku sosial yang baik, KLS
Prilaku sosial yang Pemah
V serta memiliki sikap untuk XI Feb
bertanggung jawab aman
hidup bersosial yang
bertanggung jawab dalam
sebuah masyarakat
Peserta didik/konseli mampu
Pemah
memahami tentang bullying,
aman KLS
bahaya prilaku bullying, sebab
Stop Bullying ! V dan XI Mar
dan dampak bullying, serta
Penceg
berani cara melawan tindakan
ahan
bullying
Peserta didik/konseli mampu
memahami norma-norma
KLS
Etika pergaulan dengan Pemah dalam masyarakat serta dapat
V XI Mar
teman sebaya aman bersosialisasidan bergaul
dengan teman sebaya sesuai
dengan etika yang baik
Peserta didik/konseli mampu
memahami nilai-nilai dan cara KLS
Sikap sopan santun Pemah
V bertingkah laku sopan santun XI Mar
dalam kehidupan aman
dalam kehidupan di luar
kelompok teman sebaya
Pemah
Peserta didik/konseli dapat
aman KLS
Dampak handphone memahami dampak positif dan
V dan XI Apr
(medsos) negatif bermain handphone
Penceg
atau media sosial
ahan
Peserta didik/konseli dapat
mengenal sikap dalam belajar KLS
Kiat sukses belajar di Pemah
V serta menerapkan sikap dan XI Apr
SMK-MA aman
kebiasaan dalam belajar yang
baik di SMK-MA hingga
 mencapai prestasi yang lebih
luas
Peserta didik/konseli mampu
memahami pengertian
KLS
Pemah motivasi berprestasi,
Motivasi berprestasi V XI Apr
aman mengetahui dan menerapkan
cara untuk meningkatkan
motivasi berprestasi
Peserta didik/konseli dapat
memahami dan mengetahui
KLS
Strategi belajar sesuai Pemah tentang gaya belajar serta
V XI Mei
dengan gaya belajar aman strategi belajarnya untuk
masing-masing gaya belajar
tersebut
Peserta didik/konseli mampu
memahami pentingnya
perencanaan karir, langkah- KLS
Perencanaan Karir Masa Pemah
V langkah dalam merencanakan XI Mei
Depan aman
karir serta mililiki sikap positif
dalam meraih kesuksesan
masa depan
b. Bimbingan Kelompok
KLS
Peserta didik/konseli mudah
Kiat mencari teman V XI Feb
mencari dan disenangi teman

Peserta didik/konseli dapat KLS

Belajar kelompok yang
V belajar kelompok dengan XI Mar
efektif
temannya

c. Papan Bimbingan
Pemah
Tips dan Trik Sukses aman
KLS Jan-
dalam Pengembangan V V V V dan Peserta didik/konseli
XI Jun
diri penceg memperoleh informasi melalui
ahan media tulis
Peserta didik/konseli KLS
Pemah Jan-
d. Pengemb. Media BK V V V V memperoleh informasi yang XI
aman Jun
bermanfaat bagi dirinya
Peserta didik/konseli KLS
Pemah Jan-
e. Leafleat V V V V memperoleh informasi melalui XI
aman Jun
media cetak
2. LAYANAN RESPONSIF
Terbantunya peserta didik
KLS
Pengen dalam mengatasi
1. Konseling Individual XI
tasan hambatan/memecahkan
masalah yang dialaminya
Terbantunya memecahkan KLS
Pengen
2. Konseling Kelompok masalah peserta didik melalui XI
tasan
kelompok
Pemah
KLS
aman- Terbantunya memberikan
3. Konsultasi XI
pengen informasi yang dibutuhkan
tasan oleh peserta didik
Diperolehnya kesepakatan KLS
Pengen
4. Konferensi Kasus bersama mengenai masalah XI
tasan
peserta didik
Terentaskannya masalah KLS
Pengen konseli yang terkait dengan
5. Advokasi XI
tasan pihak lain agar hak-hak konseli
tetap terlindungi
Terselenggaranya layanan KLS
Pengen
6. Konseling elektronik Bimbingan dan Konseling yang XI
tasan
lebih efektif
Tertampungnya masalah KLS
Pengen
7. Kotak masalah peserta didik/konseli yang XI
tasan
introvert
3. PEMINATAN DAN Pema Terentaskannya masalah
PERENC. INVIDIVUAL haman- konseli yang terkait dengan
pengen pemilihan jurusan dan rencana
 4. DUKUNGAN SISTEM
a. Melaksanakan dan KLS
Pengumpulan data dan Jan-
menindaklanjuti XI
kebutuhan peserta didik Jun
assesmen
Mengetahui langsung kondisi KLS
Jan-
b. Kunjungan rumah peserta didik di lingkungan XI Jun
rumah
c. Menyusun dan
KLS
melaporkan program Pertanggungjawaban kinerja Jan-
XI
bimbingan dan kepada kepala sekolah Jun
konseling
Penilaian ketercapaian KLS
Jan-
d. Membuat evaluasi program layanan bimbingan XI Jun
dan konseling
KLS
e. Melaksanakan Bukti fisik pelaksanaan Jan-
XI
administrasi BK bimbingan dan konseling Jun

KLS
f. Pengembangan Jan-
Pengembangan diri / profesi XI
keprofesian konselor Jun

Mengetahui, Dompu,
Kepala Sekolah, Guru BK,

Muhamad Syufiansur, [Link] Syarif Mukmin, [Link]

Nip. 198110109200604 1 010