MODUL AJAR

A. Identitas Modul

Penyusun : HARYANTO, [Link]

Instansi : SMK NEGERI 1 KUNTO DARUSSALAM

Tahun : 2023 / 2024

Jenjang Sekolah : SMK

Kelas/Semester : XI/Ganjil

Jumlah Jam : 2 JP

B. Kompetensi Awal
Peserta didik mengetahui Jenis-jenis topologi jaringan, peserta didik memahami pengaturan dasar
dalam jaringan Komputer dan peserta didik mempu mengkonfigurasi jaringan nirkabel menggunakan
Access ponit

C. Capaian Pembelajaran
Capaian Pembelajaran Pada akhir fase F, peserta didik mampu menginstalasi jaringan kabel dan
nirkabel, melakukan perawatan dan perbaikan jaringan kabel dan nirkabel, memahami standar
jaringan nirkabel, memilih teknologi jaringan nirkabel indoordan outdoor sesuai kebutuhan,
melakukan instalasi perangkat jaringan nirkabel, menguji instalasi perangkat jaringan nirkabel,
menjelaskan konsep layanan Voice over IP (VoIP), mengkonfigurasi layanan Voice over IP (VoIP),
memahami jaringan fiber optic, memahami jenis-jenis kabel fiber optic, memilih kabel fiber optic,
menerapkan fungsi alat kerja fiber optic, menggunakan alat kerja fiber optic, melakukan sambungan
fiber optic, melakukan perbaikan jaringan fiber optic.

D. Tujuan Pembelajaran

1. Memahami prinsip dasar instalasi jaringan nirkabel menggunakan access point.

2. Peserta didik mampu melakukan instalasi/konfigurasi jaringan nirkabel menggunakan
perangkat access point.
3. Siswa dapat melakukan sharing data dengan jaringan nirkabel
4. Peserta didik mampu melakukan perawatan dan perbaikan jaringan nirkabel dengan tepat
dan benar.

5. Kriteria Ketercapaian Tujuan

Pembelajaran
Kompetensi Awal

1. Mampu menerapkan konsep-konsep dasar komputer yang dibutuhkan dalam merancang

dan mengimplementasikan teknologi jaringan nirkabel.
2. Dapat memilih jenis access point dan melakukan konfigurasi.
3. Melakukan perawatan dan perbaikan jaringan nirkabel.

6. Pemahaman Bermakna
Koneksi ke jaringan internet nirkabel, sangat praktis dan memudahkan kita dalam
berselancar maupun bertukar informasi yang kita butuhkan dalam kehidupan sehari-hari

7. Sarana dan Prasarana

Laptop/ Komputer
HP
Viewboard/ Proyektor
Aplikasi Google Internet
Bahan Bacaan

8. Target Peserta Didik

Peserta Didik Reguler, tidak memerlukan

perlakuan khusus

9. Model Pembelajaran
Project Based Learning ( PjBL)

10. Pendekatan Pembelajaran

Ceramah, Diskusi, T- Pack, LKPD, Video
Pembelajaran, PPT

PROFIL PELAJAR PANCASILA

Mandiri, Kreatif, Bernalar kritis, Gotong Royong, Berakhlak mulia

PROFIL PELAJAR PANCASILA

MATERI AJAR
1) JARINGAN NIRKABEL
Jaringan nirkabel adalah teknologi yang memungkinkan komunikasi antar perangkat tanpa
menggunakan kabel. Jaringan ini menggunakan gelombang elektromagnetik, seperti radio, mikro, dan
infrared, untuk mengirimkan data antar perangkat
a) Pengertian jaringan nirkabel
Jaringan nirkabel adalah teknologi yang bisa menghubungkan 2 maupun lebih perangkat agar dapat
berkomunikasi tanpa perlu memakai kabel untuk transmisi datanya. Dengan adanya jaringan ini, kita
dapat saling terhubung satu dengan yang lainnya meskipun jauh dari router.

b) Jenis-jenis Pada Jaringan Nirkabel

1) WLAN
Wireless Local Area Network atau WLAN bisa menghubungkan 2 maupun lebih perangkat agar
bisa saling bertukang data dan juga informasi. WLAN umumnya memiliki koneksi melalui access
point agar jaringan internet lebih luas. WLAN juga digunakan di tempat-tempat dengan wilayah
yang kecil, seperti sekolahan, perkantoran, perpustakaan dan yang lainnya.
2) WWAN
Wireless Wide Area Network atau WWAN bisa dipakai oleh pengguna yang terkoneksi dengan
jaringan pribadi maupun dari jarak yang jauh. Jangkauannya cukup luas sampai 1 negara sebab
memakai sistem satelit. Contoh umum yang sering kita lihat adalah 2G, 3G dan seterusnya.
3) WMAN
Wireless Metropolitan Area Network atau WMAN bisa saling menghubungkan di sejumlah titik
wilayah metropolitan. Contoh yang paling umum adalah gedung perkantoran A dan gedung
perkantoran B. Jaringan ini juga dapat menjangkau hingga satu kota.
4) WPAN
Wireless Personal Area Network atau WPAN merupakan jaringan yang jangkauannya terkecil
sebab bersifat mendadak. Jarak yang bisa dijangkau dengan WPAN ialah hanya 10 meter saja.
Contohnya adalah laptop, bluetooth di smartphone, tablet dan yang lainnya.

c) Komponen Jaringan Nirkabel

1) Router
Router adalah perangkat yang mengelola lalu lintas data dalam jaringan wireless. Ini berperan
penting dalam menghubungkan perangkat ke internet dan mengarahkan data ke perangkat yang
tepat.
 2) Access Point
Access point (AP) adalah perangkat yang memungkinkan perangkat nirkabel untuk terhubung ke
jaringan kabel. Mereka bertindak sebagai titik akses ke jaringan wireless.
3) Perangkat Nirkabel
Perangkat nirkabel adalah komputer, smartphone, tablet, atau perangkat lain yang memiliki
kemampuan untuk terhubung ke jaringan wireless.
4) Antena
Antena digunakan untuk mengirim dan menerima sinyal nirkabel. Mereka berperan penting
dalam menentukan jangkauan dan kecepatan jaringan.
5) Modem
Modem mengonversi sinyal digital dari perangkat Anda menjadi sinyal analog yang dapat dikirimkan
melalui jaringan. Ini adalah komponen yang diperlukan untuk menghubungkan ke internet. ( LINK
GOOGLE DRIVE )

1. Tabel bahan baku dan tambahan Wedang Uwuh

No. Nama bahan Jumlah
1 Jahe kering 8 kg
2 Gagang cengkeh 600 g
3 Daun kayu manis 500 g
4 Daun cengkeh 500 g
5 Daun pala 500 g
6 Kayu secang 2 kg
7 Gula batu 15 kg

PERSIAPAN PEMBELAJARAN
 Waktu yang dibutuhkan : 1 –2 Pelajaran ( tiap pertemuan tatap muka) persiapan yang dilakukan sebelum
pembelajaran dimulai :

Memberikan materi pembelajaran yang akan disampaikan kepada peserta didik (Penguatan
Materi. LINK G DRIVE )
Menayangkan video pembelajaran ( LINK G Drive )
1. Instalasi/konfigurasi jaringan nirkabel menggunakan perangkat access point.
2. Sharing data dengan jaringan nirkabel
3. Perawatan dan perbaikan jaringan nirkabel
Menyiapkan laboratorium untuk kegitan praktik
Menyiapkan lembar kerja peserta didik (LKPD) LINK G DRIVE
Mempersiapkan alat dan bahan yang dibutuhkan peserta didik untuk kegiatan praktik

URUTAN KEGIATAN

Pertemuan 1 :
Setelah melaksanakan pembelajaran melalui project base learning (PjBL) melalui belajar mandiri dan diskusi
kelompok peserta didik mampu ; Mampu menerapkan konsep-konsep dasar jaring komputer yang dibutuhkan dalam
merancang dan mengimplementasikan teknologi jaringan nirkabel.

Sintal PJBL Deskripsi Alokasi

Guru Peserta Didik Waktu
Pendahuluan 1. Guru mengucapkan 1. Peserta didik menjawab
salam salam
2. Guru Berdoa 2. Peserta didik berdoa
bersama sebelum menurut kepercayaanya
memulai masing-masing
pembelajaran 3. Peserta didik menjawab
3. Guru menyapa sapaaan dari guru
peserta didik 4. Bb
4. Guru memeriksa 5. ..
kehadiran peserta 6. ..
didik 7. ..
5. Guru menayakan 8. 8..
kabar dan kondisi 9. Siswa berdiskusi
peserta didik
6. Ice Breaking
7. Guru memberikan
pertanyaan pemantik:
Pernahakah
peserta didik
terhubung ke
internet tanpa
kabel?
Apa yang bisa
kita lakukan
saat terhubung
kejaringan
tanpa kabel?
8. Guru menyampaikan
tujuan pembelajaran
dan indikator
penilaian yang
dilaksanakan pada
hari ini dan dikaitkan
dengan penerapan di
kehidupan sehari-
hari.
9. Guru menyampaikan
pendalam materi
akan di share di
google drive

Kegiatan Inti Guru Peserta Didik Alokasi

Waktu
Pertanyaan 1. Guru 1. Peserta didik
Mendasar mengemukakan menjawab
pertanyaan pertanyaan guru
essensial yang dengan
bersifat eksprolatif pengetahuannya,
pengetahuan yang dan mendengarkan
dimiliki peserta apa yang
didik berdasarkan disampaikan oleh
pengalaman guru.
belajarnya yang
bermuara pada
penugasan peserta
didik.
 Jenis access ponit
seperti apa yang
kita gunakan?
 Kelas IP Address
 Topologi Jaringan
 Kapan sebaiknya
kita melakukan
perawatan ataupun
perbaikan pada
jaringan?

Perencanaan 1. Guru 1. Kkk

Proyek membentuk 2. kkkk
kelompok yang
berisikan 3
orang setiap
kelompoknya
2. Guru
membagikan
lkpd kepada
siswa

Menyusun Jadwal 1. Guru 1. Ggg

dan Mengerjakan memfasilitasi 2. Bbbb
Proyek peserta didik 3.
untuk membuat
alokasi waktu
dalam
penyelesaian
proyek.
2. Guru
memfasilitasi
peserta didik
untuk menyusun
alternatif, jika
ada sub aktivitas
yang melebihi
dari waktu yang
dijadwalkan.
3. Guru dan peserta
didik membuat
kesepakatan
mengenai aturan
 main dalam
pembuatan
proyek. Hal-hal
yang disepakati
antara lain:
pemilihan
aktivitas, waktu
penyelesaian
proyek, hal-hal
yang dilaporkan,
alat dan bahan
yang diperlukan
untuk
menyelesaikan
proyek, serta
batasan-batasan
dalam membuat
proyek.

Penutup 1. Guru memberikan 1. Peserta didik menjawab

pertanyaan kepada pertanyaan guru dengan
peserta didik, apa jujur.
yang menarik dalam 2. Peserta didik menjawab
materi kali ini? pertanyaan secara
2. Guru bertanya langsung
apakah peserta didik
memahami materi
hari ini?

Pertemuan 2 :

Setelah melaksanakan pembelajaran melalui project base learning (PjBL) melalui belajar mandiri
dan diskusi kelompok peserta didik mampu ;
 Siswa dapat melakukan sharing data dengan jaringan nirkabel
 Peserta didik mampu melakukan perawatan dan perbaikan jaringan nirkabel dengan tepat dan benar
 Sintak PJBL Deskripsi Alokasi
Guru Siswa Waktu
Pendahuluan 1. Guru mengucapkan 1. Peserta didik menjawab salam 10 menit
salam 2. Peserta didik berdoa menurut
2. Guru Berdoa bersama kepercayaanya masing-masing
sebelum memulai 3. Peserta didik menjawab
pembelajaran pertanyaan dari guru
3. Guru memeriksa
kehadiran peserta didik
4. Guru menyapa peserta
didik
5. Guru menayakan kabar
dan kondisi peserta didik
6. Ice Breaking
7. Guru memberikan
pertanyaan pemantik:
Bagaimana perasaan kita
bisa terhubung ke internet
tanpa menggunakan kabel?
Apa yang bisa kita
lakukan saat terhubung
kejaringan nirkabel?
8. Guru menyampaikan
tujuan pembelajaran dan
indikator penilaian yang
dilaksanakan pada hari
ini dan dikaitkan dengan
penerapan di kehidupan
sehari-hari.
9. Guru menyampaikan
pendalam materi akan di
share di google drive
Memonitoring 1. Guru bertindak sebagai 1. Ggg 60
Perkembangan fasilitator yang nantinya 2. hhhh
Proyek guru membantu siswa
jika ada kesulitan
disepanjang
pembelajaran
2. Guru akan menguji hasil
konfigurasi access point
Menguji Hasil 1. Guru akan menguji hasil 1. Hhh
apakah jaringan 2. Hhhh
terkoneksi dengan 3. jjkk
internet
2. Guru akan menguji
apakah siswa dapat
melakukan sharing data
3. Guru mengecek apakan
siswa menerapkan alat
dan peralatan dengan
benar
Evaluasi 1. Menjelaskan jenis- 1. 10 menit
 jenis topologi dan
kelas IP Address
untuk menunjag
dalam konfigurasi
access point.
menggunakan alat
seperti Speedtest
WiFi untuk
memeriksa kecepatan
dan kualitas jaringan
nirkabel.
Penutup 1. Peserta didik bersama 1. Peserta didik menjawab pertanyaan 10 menit
guru dapat guru dengan jujur.
menyimpulkan hasil 2. Peserta didik menjawab pertanyaan
pembelajaran. secara langsung
2. Guru memberikan
pertanyaan kepada
peserta didik, apa yang
menarik dalam materi
kali ini?
3. Guru bertanya apakah
peserta didik
memahami materi hari
ini?

Mengetahui Kota Raya, Juli 2024

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

IFFIANDI, [Link], MM HARYANTO, [Link]

NIP. 19680103 200502 1 004 NIPPPK. 198911192023211010

LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK (LKPD)

Konsentrasi Keahlian Teknik Jaringan Komputer dan
Telekomunikasi
Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Kunto Darussalam
Kelas/ Semester : XI (Sebelas)/ Ganjil
Nama Kelompok : .................................
Nama Anggota : 1. ...............................
2. ...............................
3. ...............................
4. ...............................
5. ...............................
Elemen : Teknologi Jaringan Nirkabel Guru
Pengampu : Haryanto, [Link]

a. Media
Media : kertas atau google form

b. Lembar Analisis

Langkah kerja yang dibuat:

..............................................................................................................
..............................................................................................................
.................................................................................................... ..........
..............................................................................................................
..............................................................................................................
..............................................................................................................
..............................................................................................................
..............................................................................................................
..............................................................................................................
 c. Lembar Penilaian
1. Penilaian keterampilan rubrik penilaian

Penilaian Tidak ada Kurang lengkap Lengkap

Langkah/dialog Tidak ada Dianalisis Dianalisis dan
lengkap kejelasan (5) point langkah- point- point
langkah tapi kurang lengkap (20)
tepat (10)
Analisis Tidak Dianalisis tapi Dianalisis dan
langkah dianalisi tidak lengkap lengkap (20)
Dialog s (5) (10)
Presentasi Tidak aktif Aktif dalam Aktif dalam
dalam presentasi dan tidak presentasi dan
presentasi (5) bisa menjawab menjawab semua
pertanyaan (20)
Hasil akhir dari Kurang Kurang lengkap Lengkap langkah-
kesimpulan yang lengkap langkah- langkah nya dan
didapat langkah- langkahnya tapi menyertakan kesimpulan
langkahnya menyertakan hasil hasil presentasi (40)
(10) presentasi (25)

2. Penilaian Sikap

Tanggung Jumlah
No Nama Disiplin Kerja sama Nilai
jawab Skor

*) Ketentuan
1. 20 => jika peserta didik sangat kurang konsisten memperhatikan perilaku yang tertera dalam
indikator.
2. 40 => jika peserta didik kurang konsisten memperhatikan perilaku yang tertera dalam
indikator.
3. 60 => jika peserta didik mulai konsisten memperhatikan perilaku yang tertera dalam
indikator.
4. 80 => jika peserta didik konsisten memperhatikan perilaku yang tertera dalam indicator.
5. 100 => jika peserta didik selalu konsisten memperhatikan perilaku yang tertera dalam
indikator

Format penilaian: NILAI = (Jumlah Skor / 300) X 10

 REFLEKSI GURU REFLEKSI SISWA

 Apakah dalam pemberian materi

 Apakah anda mudah menerima dan memahami
dengan metode yang telah
materi yang disampaikan oleh guru?
dilakukan serta penjelasan teknis
 Apakah informasi yang anda terima merupakan
atau intruksi yang disampaikan
hal yang baru dan menarik bagi anda untuk
untuk pembelajaran yang akan
lebih memperdalam informasi tersebut dari
dilakukan dapat dipahami oleh
berbagai sumber?
peserta didik?
 Apakah ada yang menarik dari materi yang
 Bagian manakah pada rencana
anda pelajari? Bagian manakah yang menurut
pembelajaran yang perlu
Anda merasa tertarik ?
diperbaiki?
 Apakah anda terinspirasi untuk menangani
 Bagaimana tanggapan peserta didik
rempah-rempah dengan metode yang lain ?
terhadap materi atau bahan ajar,
pengelolaan kelas, latihan dan
penilaian yang telah dilakukan
dalam pembelajaran?
 Apakah dalam berjalannya proses
pembelajaran sesuai dengan yang
diharapkan?
 Apakah arahan dan penguatan
materi yang telah dipelajari dapat
dipahami oleh peserta didik?

Daftar Pustaka

[Link] dan-cara-memperbaikinya/.
( Diakses tanggal 20 Oktober 2024, 17.00 WIB )

[Link] ( Diakses tanggal 20 Oktober 2024, 17.00 WIB )

[Link] Diakses tanggal 22 Oktober 2024,

10.00 WIB )
 LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK (LKPD)
Konsentrasi Keahlian Teknik Jaringan Komputer dan
Telekomunikasi

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Al Mubarkeya

Kelas/ Semester : XI (Sebelas)/ Ganjil
Nama Kelompok : .................................
Elemen : Teknologi Jaringan Kabel dan Nirkabel
Guru Pengampu : Bustanil, [Link]

A. Capaian Pembelajaran
Pada akhir fase F, peserta didik mampu menginstalasi jaringan kabel dan nirkabel,
melakukan perawatan dan perbaikan jaringan kabel dan nirkabel, memahami standar
jaringan nirkabel, memilih teknologi jaringan nirkabel indoor dan outdoor sesuai
kebutuhan, melakukan instalasi perangkat jaringan nirkabel, menguji instalasi perangkat
jaringan nirkabel, menjelaskan konsep layanan Voice over IP (VoIP), mengkonfigurasi
layanan Voice over IP (VoIP), memahami jaringan fiber optic, memahami jenis-jenis
kabel fiber optic, memilih kabel fiber optic, menerapkan fungsi alat kerja fiber optic,
menggunakan alat kerja fiber optic, melakukan sambungan fiber optic, melakukan
perbaikan jaringan fiber optic.

B. Tujuan
1. Peserta didik mampu melakukan perawatan dan perbaikan jaringan kabel dengan tepat
dan benar.
2. Peserta didik mampu melakukan perawatan dan perbaikan jaringan nirkabel dengan tepat
dan benar.

C. Alat dan Bahan

- Laptop/ Komputer
- Internet
- Kabel UTP dan RJ45
- Router, Switch dan Access Point.

D. Materi
Terlampir dan bisa diakses kembali via googlesite di :
[Link]

E. Petunjuk
- Sebelum mengerjakan Lembar Kerja, jangan lupa dengan adab yang baik yaitu
biasakan berdo’a terlebih dahulu, selalu jaga kebersihan dan kesehatan diri
- Mematuhi peraturan dan keselamatan kerja, jika berada di lab komputer
- Setelah berdiskusi dan praktik dengan kelompok, silahkan selesaikan lembar kerja
dibawah ini.
F. Tugas Kelompok
Setelah anda mempelajari materi yang diberikan guru, membaca dan mencari referensi dari buku dan
internet. Silahkan diskusikan dengan kelompok anda :
a. Bagaimana caranya kita mengetahui bahwa perangkat jaringan yang sedang digunakan sudah
membutuhkan perawatan ataupun perbaikan !
b. Mengapa perangkat jaringan harus dilakukan perawatan?, Berapa jangka waktu semestinya
dilakukan perawatannya? dan pada bagian apa saja?
c. Langkah-langkah apasaja yang seharusnya dilakukan ketika kita menjumpai perangkat jaringan
yang tidak bekerja dengan semestinya !
 LEMBAR JAWABAN

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Al Mubarkeya

Kelas/ Semester : XI (Sebelas)/ Ganjil
Nama Kelompok : .................................
Nama Anggota : 1. ...............................
2. ...............................
3. ...............................
4. ...............................
5. ...............................
Elemen : Teknologi Jaringan Kabel dan Nirkabel
Guru Pengampu : Bustanil, [Link]

Jawaban:
a. Bagaimana caranya kita mengetahui bahwa perangkat jaringan yang sedang digunakan sudah
membutuhkan perawatan ataupun perbaikan !
………………………………………………………………………………………………………
……….
………………………………………………………………………………………………………
……….
………………………………………………………………………………………………………
……….
………………………………………………………………………………………………………
……….
………………………………………………………………………………………………………
……….
………………………………………………………………………………………………………
……….
………………………………………………………………………………………………………
……….
………………………………………………………………………………………………………
……….
………………………………………………………………………………………………………
……….
………………………………………………………………………………………………………
……….
………………………………………………………………………………………………………
……….
………………………………………………………………………………………………………
……….
………………………………………………………………………………………………………
……….
………………………………………………………………………………………………………
……….
………………………………………………………………………………………………………
……….
………………………………………………………………………………………………………
……….
b. Mengapa perangkat jaringan harus dilakukan perawatan?, Berapa jangka waktu semestinya
dilakukan perawatannya? dan pada bagian apa saja?
………………………………………………………………………………………………………
……….
………………………………………………………………………………………………………
……….
………………………………………………………………………………………………………
……….
………………………………………………………………………………………………………
……….
………………………………………………………………………………………………………
……….
………………………………………………………………………………………………………
……….
………………………………………………………………………………………………………
……….
………………………………………………………………………………………………………
……….
………………………………………………………………………………………………………
……….
………………………………………………………………………………………………………
……….
………………………………………………………………………………………………………
……….
………………………………………………………………………………………………………
……….
………………………………………………………………………………………………………
……….
………………………………………………………………………………………………………
……….
………………………………………………………………………………………………………
……….
c. Langkah-langkah apasaja yang seharusnya dilakukan ketika kita menjumpai perangkat
jaringan yang tidak bekerja dengan semestinya
………………………………………………………………………………………………………
……….
………………………………………………………………………………………………………
……….
………………………………………………………………………………………………………
……….
………………………………………………………………………………………………………
……….
 ………………………………………………………………………………………………………
……….
………………………………………………………………………………………………………
……….
………………………………………………………………………………………………………
……….
………………………………………………………………………………………………………
……….
………………………………………………………………………………………………………
……….
………………………………………………………………………………………………………
……….
………………………………………………………………………………………………………
……….
………………………………………………………………………………………………………
……….
………………………………………………………………………………………………………
……….
………………………………………………………………………………………………………
……….

E. Latihan
a. Kemungkinan tanpa ada icon network cennection penyebabnya adalah...
a. Belum di pilih/ di chek list atau network di disable
b. Jaringan secara fisik tidak terhubung ke komputer
c. Server gagal menyambungkan
d. Koneksi tidak ada
e. RJ 45 rusak

b. Kemungkinan penyebab ada icon network connection tapi silang merah adalah...
a. Jaringan secara fisik tidak terhubung ke komputer
b. Server gagal menyambungkan
 c. Settingan network disable
d. Kabelnya rusak
e. Krimping tidak benar

c. Kepanjangan dari NIC adalah...

a. Netmask interface card
b. Netmask interconnection card
c. Network interconnection card
d. Network interface card
e. Network interlan card

d. Switch jaringan dapat digunakan sebagai...

a. Penerima
b. Pemancar
c. Penghubung
d. Pengakses
e. Pelacak

e. Bagaimana cara mengecek Kabel UTP RJ 45 ...

a. Memakai lan tester
b. Memakai obeng
c. Memaikai listrik
d. Memaikai kabel yang baru
e. Menggunakan NIC

f. Alat apa yang digunakan untuk menghubungkan kabel-kabel utp komputer 1 dengan komputer lainnya ….
a. Switch
b. Router
c. Bridge
d. Repeater
e. Hub

g. Dibawah ini termasuk Manfaat jaringan komputer, kecuali …

a. mempermudah untuk melakukan sharing
b. membagi sumber daya
c. rehabilitas tinggi
d. dapat menghemat uang
e. mempermudah mengirim uang

h. Perangkat yang berfungsi untuk menghubungkan Jaringan yang terpisah merupakan pengertian dari
….
a. Hub
b. Router
c. Switch
d. Bridge
Repeater