RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan : SDN [Nama Sekolah]
Mata Pelajaran : Informatika
Kelas/Semester : IV / Semester 1
Fase :B
Model Pembelajaran : Project Based Learning (PBL)
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Topik : Mengenal Komponen Sistem Komputer

A. Capaian Pembelajaran
Peserta didik mampu mengenali, memahami, dan menjelaskan fungsi berbagai komponen
perangkat keras komputer yang mendukung proses komputasi (input, proses, output,
penyimpanan) serta mengembangkan keterampilan kolaborasi dan komunikasi melalui
proyek sederhana.

B. Tabel Identifikasi Kondisi Awal

Aspek Deskripsi

Pengetahuan Awal Siswa Sebagian siswa telah mengenal komputer dari

lingkungan rumah/sekolah, namun belum
memahami fungsi tiap komponen secara
detail.
Keterampilan Dasar Mampu menggunakan perangkat input
sederhana seperti keyboard dan mouse.
Kesulitan yang Mungkin Muncul Siswa bingung membedakan fungsi antara
CPU, harddisk, dan RAM.
Materi Esensial Pengenalan perangkat keras komputer dan
fungsinya secara kontekstual.

C. 8 Dimensi Profil Kelulusan

1. Beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia
2. Berkebinekaan global
3. Bernalar kritis
4. Kreatif
5. Berpikir reflektif

C. Ruang Lingkup
- Pengenalan sistem komputer dan komponennya (hardware)
- Pengelompokan perangkat berdasarkan fungsi (input, proses, output, penyimpanan)
- Proyek pembuatan poster sistem komputer
D. Desain Pembelajaran
Desain berbasis PBL dengan pendekatan deep learning:
- Pembelajaran dimulai dari eksplorasi masalah dan kebutuhan nyata
- Siswa membangun pemahaman mendalam melalui diskusi dan proyek
- Ditekankan kolaborasi, pengembangan konsep, dan refleksi
- Pembelajaran terintegrasi dengan penguatan Profil Pelajar Pancasila

E. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu:
1. Mengidentifikasi dan menjelaskan fungsi komponen utama sistem komputer
2. Mengelompokkan perangkat berdasarkan fungsinya
3. Menyusun poster sistem komputer sebagai produk proyek
4. Menunjukkan sikap kolaboratif dan kreatif dalam menyelesaikan tugas proyek

F. Praktik Pedagogis
- Pembelajaran konstruktivistik dan partisipatif
- Fasilitasi dialog terbuka dan pemecahan masalah nyata
- Mengembangkan keterampilan refleksi dan kolaborasi
- Mendorong pengalaman belajar otentik berbasis proyek

G. Kemitraan Pembelajaran
- Kolaborasi antar peserta didik
- Keterlibatan guru sebagai fasilitator dan pembimbing
- Keterlibatan orang tua dalam proyek rumah (pelengkap poster di rumah bila
dibutuhkan)

H. Lingkungan Pembelajaran
- Lingkungan kelas kolaboratif dan komunikatif
- Akses ke media visual dan perangkat digital
- Tempat duduk disusun kelompok untuk mendukung kerja tim

I. Pemanfaatan Digital
- Video animasi atau simulasi perangkat keras komputer
- Pencarian gambar perangkat keras melalui internet
- Jika tersedia: penggunaan aplikasi sederhana untuk membuat poster digital (Canva/Kid
Pix)

J. Langkah-Langkah Pembelajaran
1. Memahami (15 menit)
- Guru membuka pelajaran dengan pemutaran video pendek/gambar interaktif sistem
komputer.
- Diskusi interaktif: “Apa yang kalian lihat dan ketahui dari gambar/video ini?”
- Siswa mencatat dan menyebutkan fungsi perangkat seperti mouse, CPU, monitor, dsb.

2. Mengaplikasikan (40 menit)

- Siswa dibagi ke dalam kelompok 3–4 orang.
- Tugas: Membuat poster visual (manual/digital) tentang sistem komputer dan
komponennya.
- Siswa mencari informasi, menyusun desain, dan menggambar/menyusun isi poster.
- Masing-masing kelompok mempresentasikan hasilnya.

3. Merefleksikan (10 menit)

- Siswa menuliskan hal yang mereka pelajari, peran mereka dalam kelompok, dan
kendala yang dihadapi.
- Guru membimbing refleksi bersama dan memberi penguatan konsep.

K. Asesmen
Asesmen Formatif dan Sumatif, meliputi:
- Proses kerja dan kolaborasi siswa
- Produk proyek (poster)
- Refleksi individu
- Tanya jawab saat diskusi

L. Instrumen Asesmen
1. Rubrik Poster Proyek
2. Checklist Observasi Kerja Kelompok
3. Lembar Refleksi Siswa
4. Pertanyaan Lisan / Quiz Ringan

M. Teknik Asesmen
- Observasi langsung selama proses belajar
- Penilaian produk (poster)
- Refleksi tertulis
- Wawancara ringan saat presentasi

N. Media, Alat, dan Sumber Belajar

Media:
- Gambar/video sistem komputer
- Contoh poster perangkat keras
- Aplikasi desain poster (jika tersedia)
Alat dan Bahan:
- Kertas A3, spidol, lem, gambar perangkat keras
- Laptop/tablet (jika memungkinkan)

Sumber Belajar:
- Buku Informatika Kelas 4
- Modul Ajar Informatika Fase B
- Website edukasi seperti Rumah Belajar / YouTube Edu

O. Rubrik Penilaian
Aspek yang Skor 4 (Sangat Skor 3 (Baik) Skor 2 (Cukup) Skor 1
Dinilai Baik) (Kurang)
Kelengkapan Semua 4 3 fungsi Hanya 2 fungsi Kurang dari 2
Komponen fungsi ada dan lengkap
jelas
Kreativitas Sangat Cukup Kurang rapi Tidak menarik
Desain menarik dan menarik
rapi
Kejelasan Jelas dan Cukup jelas Sedikit Tidak jelas
Informasi mudah membingungkan
dipahami
Kerja Sama Setiap anggota Sebagian besar Hanya beberapa Kurang kerja
Kelompok aktif aktif aktif sama
Presentasi Lancar dan Cukup lancar Grogi, kurang Tidak berani
percaya diri jelas tampil

Lampiran - Lampiran

📘 Topik: Mengenal Komponen Sistem Komputer

🎯 Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi ini, peserta didik dapat:
- Menyebutkan dan mengenali komponen dasar dalam sistem komputer
- Menjelaskan fungsi dari masing-masing komponen
- Mengelompokkan perangkat komputer berdasarkan fungsinya: input, proses, output,
dan penyimpanan

Apa Itu Sistem Komputer?

Sistem komputer adalah gabungan dari perangkat keras (hardware), perangkat lunak
(software), dan pengguna (brainware) yang bekerja bersama untuk menjalankan berbagai
perintah dan tugas.
🧩 Komponen Sistem Komputer

1. Perangkat Masukan (Input Device)

Digunakan untuk memasukkan data ke dalam komputer.
Contoh:
- Keyboard: mengetik huruf dan angka
- Mouse: menggerakkan pointer dan memilih objek
- Scanner: memindai gambar atau dokumen
- Webcam: mengambil gambar/video dari dunia nyata

2. Perangkat Pemrosesan (Processing Device)

Tempat data diolah agar menjadi informasi.
Contoh:
- CPU (Central Processing Unit): otak dari komputer yang memproses semua data
- Motherboard: papan utama tempat komponen komputer terpasang

3. Perangkat Keluaran (Output Device)

Menampilkan hasil dari pemrosesan komputer.
Contoh:
- Monitor: menampilkan gambar atau teks
- Printer: mencetak hasil kerja ke atas kertas
- Speaker: mengeluarkan suara dari komputer

4. Perangkat Penyimpanan (Storage Device)

Digunakan untuk menyimpan data.
Contoh:
- Harddisk: penyimpanan utama komputer
- Flashdisk: penyimpanan eksternal yang mudah dibawa
- CD/DVD: media penyimpanan berbentuk cakram

🧠 Ilustrasi Sederhana
Bayangkan sistem komputer seperti dapur memasak:

Komponen Komputer Perumpamaan Dapur

Input (Keyboard, Mouse) Bahan makanan yang dimasukkan
CPU Kompor yang memasak
Output (Monitor) Makanan yang sudah jadi
Storage (Harddisk) Kulkas/tempat menyimpan

🔍 Aktivitas Siswa

1. Diskusi Kelas: Menyebutkan perangkat komputer yang pernah digunakan.

2. Pengelompokan Gambar: Siswa diberikan gambar dan mengelompokkannya ke dalam
input, proses, output, atau storage.
3. Proyek Mini: Membuat poster sistem komputer dan fungsinya.

✍️Kuis Singkat

1. Apa fungsi dari keyboard?

2. Sebutkan 2 contoh perangkat keluaran!
3. Mengapa CPU disebut “otak” komputer?
4. Flashdisk termasuk perangkat apa?

📚 Sumber Belajar

- Buku Informatika Kelas 4

- Video edukatif YouTube (Kelas Pintar, Rumah Belajar)
- Poster atau gambar interaktif sistem komputer