PROGRAM TAHUNAN
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
SMP FASE D KELAS VII
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Satuan Pendidikan : SMP NEGERI 16 Kota Jambi
Tahun Pelajaran : 2024 / 2025
Fase D Kelas/Semester : VII (Tujuh) / I (Ganjil)
Alokasi
No. Alur Tujuan Pembelajaran Profil Pelajar Pancasila Materi
Waktu
SEMESTER I ( GANJIL )
Bab I : Al-Qur’an dan Sunah Sebagai Pedoman Hidup
1 Peserta didik dapat membaca 3 Jam 1. Beriman, bertakwa 1. Membaca Q.S an-
Q.S an-Nisā/59 :4 dan Q.S. an- Pelajaran kepada Tuhan Yang Nisā/4: 59
Naḥl/64 :16 sesuai kaidah ilmu Maha Esa dan 2. Membaca Q.S. an-
tajwid, khususnya hukum berakhlak mulia Naḥl/16: 64
bacaan alif lām syamsiyyah dan 2. Mandiri 3. Hukum Bacaan alif lām
alif lām qamariyyah 3. Bernalar kritis syamsiyyah dan alif
lām qamariyyah
2 Peserta didik dapat menghafal 3 Jam 1. Beriman, bertakwa Hafalan Q.S an- Nisā/4:
Q.S an- Nisā/4: 59 dan Q.S. an- Pelajaran kepada Tuhan Yang 59 dan Q.S. an-Naḥl/16:
Naḥl/16: 64 ses- uai kaidah Maha Esa dan 64 ses- uai kaidah
tajwid berakhlak mulia tajwid
2. Mandiri
3. Bernalar kritis
3 Peserta didik dapat menjelaskan 3 Jam 1. Beriman, bertakwa 1. Definisi Al- Qur’an dan
kandungan Q.S an-Nisā/4: 59 Pelajaran kepada Tuhan Yang Hadis
dan Q.S. an-Naḥl/16: 64 tentang Maha Esa dan 2. Fungsi hadis terhadap
kedudukan hadis terhadap Al- berakhlak mulia Al- Qur’an
Qur’an, seh- ingga sehingga 2. Mandiri
dapat menampilkan perilaku 3. Bernalar kritis
semangat dalam mengamal- kan
Al-Qur’an dan hadis
4 Peserta didik dapat menjelaskan 3 Jam 1. Beriman, bertakwa perilaku semangat
kandungan Q.S an-Nisā/4: 59 Pelajaran kepada Tuhan Yang dalam mengamal- kan
dan Q.S. an-Naḥl/16: 64 tentang Maha Esa dan Al-Qur’an dan hadis
kedudukan hadis terhadap Al- berakhlak mulia dalam kehidupan se-
Qur’an, seh- ingga sehingga 2. Mandiri hari-hari
dapat menampilkan perilaku 3. Bernalar kritis
semangat dalam mengamal- kan
Al-Qur’an dan hadis
5 Peserta didik membuat karya 3 Jam 1. Beriman, bertakwa definisi hadis dan
berupa peta konsep definisi Pelajaran kepada Tuhan Yang fungsinya atas Al-
hadis dan fungsinya atas Al- Maha Esa dan Qur’an
Qur’an dalam Simple Mind Lite berakhlak mulia
2. Mandiri
3. Bernalar kritis
Bab II : Meneladan Nama dan Sifat Allah Untuk Kebaikan Hidup
1 Peserta didik dapat memahami 3 Jam 1. Beriman, bertakwa 1. Makna al-Asmā’ al-
sifat dan makna nama Allah Pelajaran kepada Tuhan Yang Husnā
Swt. yang berkaitan dengan al- Maha Esa dan 2. Makna al-‘Alim,
Asmā’ al-Husnā al-‘Alim, al- berakhlak mulia 3. Makna al- Khabir
Khabir, al-Sami’, dan al-Baṣir. 2. Mandiri 4. Makna al-Sami’,
3. Bernalar kritis 5. Makna al-Baṣir.
2 Peserta didik dapat menemukan 3 Jam 1. Beriman, bertakwa 1. Mewujudkan Kebaikan
cara menampilkan perilaku Pelajaran kepada Tuhan Yang Hidup Sesuai dengan
percaya diri, tekun, teliti, Maha Esa dan Nama dan Sifat Allah
menjadi pendengar yang baik, berakhlak mulia 2. Perilaku yang
dan visioner 2. Mandiri mencerminkan al-Asmā
3. Bernalar kritis al-Husnā al-‘Alim, al-
Khabir, al-Sami’, dan
al-Baṣir
3 Peserta didik dapat membuat 3 Jam 1. Beriman, bertakwa sikap beriman kepada
poster mengenai sikap beriman Pelajaran kepada Tuhan Yang Allah Swt melalui al-
kepada Allah Swt melalui al- Maha Esa dan asmā a-ḥusnā.
asmā a-ḥusnā. berakhlak mulia
2. Mandiri
3. Bernalar kritis
Bab III : Menghadirkan Salat dan Zikir Dalam Kehidupan
1 Peserta didik dapat 3 Jam 1. Beriman, bertakwa 1. Makna Salat dan Zikir
menghubungkan hakikat salat Pelajaran kepada Tuhan Yang 2. Hikmah Salat dan Zikir
dan zikir dengan pencegahan Maha Esa dan
perbuatan keji dan munkar berakhlak mulia
2. Mandiri
3. Bernalar kritis
2 Peserta didik dapat menuliskan 3 Jam 1. Beriman, bertakwa 1. Perilaku ketakwaan
contoh perilaku ketakwaan Pelajaran kepada Tuhan Yang sebagai pemaknaan
sebagai pemaknaan salat dan Maha Esa dan salat dan zikir
zikir dalam mencegah perbuatan berakhlak mulia 2. Salat dengan Istikamah
keji dan munkar di lingkungan 2. Mandiri
sosial. 3. Bernalar kritis
3 Peserta didik dapat membuat 3 Jam 1. Beriman, bertakwa Hikmah Salat dan Zikir
quote tentang salat dan zikir Pelajaran kepada Tuhan Yang
mencegah perbuatan keji dan Maha Esa dan
munkar dalam media sosial atau berakhlak mulia
media lainnya 2. Mandiri
3. Bernalar kritis
Bab IV : Mengagungkan allah swt. dengan tunduk pada perintah-nya
1 Peserta didik dapat menjelaskan 3 Jam 1. Beriman, bertakwa 1. Perintah agama untuk
dapat menjelaskan perintah Pelajaran kepada Tuhan Yang sujud sujud syukur,
agama untuk sujud syukur, Maha Esa dan sahwi dan tilawah
sahwi dan tilawah berakhlak mulia 2. Makna sujud syukur,
2. Mandiri sahwi dan tilawah
3. Bernalar kritis
2 Peserta didik dapat menjelaskan 3 Jam 1. Beriman, bertakwa Tata cara sujud sahwi,
tata cara sujud sahwi, tilawah, Pelajaran kepada Tuhan Yang tilawah, dan syukur
dan syukur sebagai sikap patuh Maha Esa dan
terhadap aturan Allah Swt berakhlak mulia
2. Mandiri
3. Bernalar kritis
3 Peserta didik dapat menjelaskan 3 Jam 1. Beriman, bertakwa Hikmah sujud syukur,
hikmah melaksanakan sujud Pelajaran kepada Tuhan Yang sahwi dan tilawah
syukur, sahwi dan tilawah Maha Esa dan
berakhlak mulia
2. Mandiri
3. Bernalar kritis
4 Peserta didik dapat 3 Jam 1. Beriman, bertakwa Praktek sujud syukur,
mempraktekkan sujud sahwi, Pelajaran kepada Tuhan Yang sahwi dan tilawah
tilawah, dan syukur sesuai Maha Esa dan
ketentuan berakhlak mulia
2. Mandiri
3. Bernalar kritis
Bab V : Damaskus: Pusat Peradaban Timur Islam (661-750 M)
1 Peserta didik dapat 3 Jam 1. Beriman, bertakwa Sejarah Berdirinya Bani
menceritakan sejarah berdirinya Pelajaran kepada Tuhan Yang Umayyah
Bani Umayyah di Damaskus. Maha Esa dan
berakhlak mulia
2. Mandiri
3. Bernalar kritis
2 Peserta didik dapat menjelaskan 3 Jam 1. Beriman, bertakwa Kemajuan peradaban
kemajuan peradaban Islam pada Pelajaran kepada Tuhan Yang Islam pada masa Bani
masa Bani Umayyah di Maha Esa dan Umayyah di Damaskus
Damaskus dalam bidang berakhlak mulia
pemerintahan, hukum, sosial, 2. Mandiri
ekonomi, keagamaan, dan 3. Bernalar kritis
pendidikan
3 Peserta didik dapat membuat 3 Jam 1. Beriman, bertakwa 1. Perkembangan
bagan time line perkembangan Pelajaran kepada Tuhan Yang Peradaban Islam
peradaban Islam pada masa Bani Maha Esa dan 2. Nilai Islami dari
Umayyah sehingga dapat berakhlak mulia kemajuan peradaban
memetik nilai Islami dari 2. Mandiri
kemajuan peradaban. 3. Bernalar kritis
PROGRAM TAHUNAN
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
SMP FASE D KELAS VII
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Satuan Pendidikan : SMP NEGERI 16 Kota Jambi
Tahun Pelajaran : 2024 / 2025
Fase D Kelas/Semester : VII (Tujuh) / II (Genap)
Alokasi
No. Alur Tujuan Pembelajaran Profil Pelajar Pancasila Materi
Waktu
SEMESTER II (GENAP)
Bab VI : Alam Semesta Sebagai Tanda Kekuasaan Allah Swt.
1 Peserta didik dapat membaca 3 Jam 1. Beriman, bertakwa 1. Bacaan Q.S. al-
Q.S. al- Anbiyā’/30 :21 dan Q.S. Pelajaran kepada Tuhan Yang Anbiyā’/21:30 dan Q.S.
al-A’rāf/54 :7 sesuai kaidah Maha Esa dan al-A’rāf/7: 54.
ilmu tajwid, khususnya hukum berakhlak mulia 2. Hukum bacaan gunnah.
bacaan gunnah. 2. Mandiri
3. Bernalar kritis
2 Peserta didik dapat menghafal 3 Jam 1. Beriman, bertakwa Hafalan Q.S. al-
Q.S. al- Anbiyā’/30 :21 dan Q.S. Pelajaran kepada Tuhan Yang Anbiyā’/30 :21 dan
al-A’rāf/54 :7 sesuai kaidah Maha Esa dan Q.S. al-A’rāf/:7 54
tajwid. berakhlak mulia sesuai kaidah tajwid.
2. Mandiri
3. Bernalar kritis
3 Peserta didik dapat menelaah 3 Jam 1. Beriman, bertakwa 1. Kandungan Q.S. al-
kandungan Q.S. al-Anbiyā’/30 Pelajaran kepada Tuhan Yang Anbiyā’/21:30 dan Q.S.
:21 dan Q.S. al-A’rāf/:7 54 dan Maha Esa dan al- A’rāf/7: 54 dan
hadis tentang penciptaan dan berakhlak mulia hadis tentang
keteraturan alam semesta serta 2. Mandiri penciptaan dan
cara bersyukur terhadap apa keteraturan alam
3. Bernalar kritis
yang diciptakan Allah Swt. semesta.
2. Cara bersyukur
terhadap apa yang
diciptakan Allah Swt.
4 Peserta didik dapat menjelaskan 3 Jam 1. Beriman, bertakwa 1. Pesan Nabi Muhammad
pesan Nabi Muhammad Saw. Pelajaran kepada Tuhan Yang Saw. untuk menguasai
untuk menguasai ilmu Maha Esa dan ilmu pengetahuan.
pengetahuan dan nilai-nilai yang berakhlak mulia 2. Nilai yang dapat dipetik
dapat dipetik dari penciptaan 2. Mandiri dari penciptaan dan
dan pengaturan alam semesta. pengaturan alam
3. Bernalar kritis
semesta.
5 Peserta didik dapat membuat 3 Jam 1. Beriman, bertakwa -
karya teks do’a pada plano Pelajaran kepada Tuhan Yang
berisi rasa syukur atas Maha Esa dan
penciptaan alam semesta yang berakhlak mulia
indah dengan benar. 2. Mandiri
3. Bernalar kritis
Bab VII : Mawas Diri dan Introspeksi Dalam Menjalani Kehidupan
1 Peserta didik dapat 3 Jam 1. Beriman, bertakwa 1. Iman kepada malaikat
menghubungkan fungsi iman Pelajaran kepada Tuhan Yang termasuk pondasi
kepada malaikat dengan Maha Esa dan kepercayaan dalam
aktivitas kehidupan. berakhlak mulia Islam.
2. Mandiri 2. Hubungan Iman kepada
3. Bernalar kritis Malaikat dengan
aktivitas kehidupan.
2 Peserta didik dapat 3 Jam 1. Beriman, bertakwa 1. Hikmah beriman
menunjukkan cara Pelajaran kepada Tuhan Yang kepada Malaikat.
menumbuhkan karakter positif Maha Esa dan 2. Perilaku menumbuhkan
sehingga tertanam dorongan berakhlak mulia karakter positif
untuk beramal baik dan 2. Mandiri sehingga tertanam
menjauhi amal yang buruk dorongan untuk
3. Bernalar kritis
dengan benar. beramal baik dan
menjauhi amal yang
buruk.
3 Peserta didik dapat membuat 3 Jam 1. Beriman, bertakwa Tugas para malaikat.
infografis mengenai tugas para Pelajaran kepada Tuhan Yang
malaikat dengan canva atau Maha Esa dan
piktochart dengan benar. berakhlak mulia
2. Mandiri
3. Bernalar kritis
Bab VIII : Menghindari Gibah dan Melaksanakan Tabayun
1 Peserta didik dapat 3 Jam 1. Beriman, bertakwa 1. Islam melarang gibah.
mendeskripsikan pesan Islam Pelajaran kepada Tuhan Yang 2. Inspirasi islami untuk
untuk harmonisasi sosial dengan Maha Esa dan menghindari gibah.
menghindari gibah dan berakhlak mulia 3. Islam menganjurkan
menumbuhkan sikap tabayun 2. Mandiri tabayun.
dengan benar. 3. Bernalar kritis
2 1. Peserta didik dapat menelaah 3 Jam 1. Beriman, bertakwa 1. Perbedaan antara
perbedaan antara konten Pelajaran kepada Tuhan Yang konten gibah dengan
gibah dengan kritik dan Maha Esa dan kritik dan review
review produk di media sosial berakhlak mulia produk di media sosial
dengan benar. 2. Mandiri dengan benar.
2. Peserta didik dapat menyusun 3. Bernalar kritis 2. Tabayun pada
review konten di media sosial informasi media sosial.
dengan benar. 3. Hikmah Tabayun.
Bab IX : Rukhsah: Kemudahan dari Allah Swt dalam Beribadah Kepada-Nya
1 Peserta didik dapat 3 Jam 1. Beriman, bertakwa 1. Bani Umayyah di
menceritakan sejarah Bani Pelajaran kepada Tuhan Yang Andalusia.
Umayyah di Andalusia. Maha Esa dan 2. Kejayaan Islam di
berakhlak mulia Andalusia.
2. Mandiri
3. Bernalar kritis
2 Peserta didik dapat menjelaskan 3 Jam 1. Beriman, bertakwa 1. Perkembangan ilmu
perkembangan ilmu Pelajaran kepada Tuhan Yang pengetahuan pada masa
pengetahuan pada masa Bani Maha Esa dan Bani Umayyah di
Umayyah di Andalusia. berakhlak mulia Andalusia.
2. Mandiri 2. Memetik nilai Islami
3. Bernalar kritis dalam Sejarah Bani
Umayyah di Andalusia.
3 Peserta didik dapat membuat 3 Jam 1. Beriman, bertakwa Perkembangan ilmu
bagan, infografis, atau timeline Pelajaran kepada Tuhan Yang pengetahuan pada masa
perkembangan ilmu Maha Esa dan Bani Umayyah di
pengetahuan pada masa Bani berakhlak mulia Andalusia.
Umayyah di Andalusia. 2. Mandiri
3. Bernalar kritis
Bab X : Andalusia: Kota Peradaban Islam di Barat (756-1031 M)
1 Peserta didik dapat 3 Jam 1. Beriman, bertakwa 1. Bani Umayyah di
menceritakan sejarah Bani Pelajaran kepada Tuhan Yang Andalusia.
Umayyah di Andalusia. Maha Esa dan 2. Kejayaan Islam di
berakhlak mulia Andalusia.
2. Mandiri
3. Bernalar kritis
2 Peserta didik dapat menjelaskan 3 Jam 1. Beriman, bertakwa 1. Perkembangan ilmu
perkembangan ilmu Pelajaran kepada Tuhan Yang pengetahuan pada masa
pengetahuan pada masa Bani Maha Esa dan Bani Umayyah di
Umayyah di Andalusia. berakhlak mulia Andalusia.
2. Mandiri 2. Memetik nilai Islami
3. Bernalar kritis dalam Sejarah Bani
Umayyah di Andalusia.
3 Peserta didik dapat membuat 3 Jam 1. Beriman, bertakwa Perkembangan ilmu
bagan, infografis, atau timeline Pelajaran kepada Tuhan Yang pengetahuan pada masa
perkembangan ilmu Maha Esa dan Bani Umayyah di
pengetahuan pada masa Bani berakhlak mulia Andalusia.
Umayyah di Andalusia. 2. Mandiri
3. Bernalar kritis
JUMLAH 148 JP
Mengetahui, Jambi, Juli 2024
Kepala Sekolah Guru Pendidikan Agama Islam dan
Budi Pekerti
BAMBANG ANWAR, [Link], [Link] ILDA SRI DAMAYANTI, [Link]
NIP 19860728 200902 1 001 NIP 19991102 202421 2 014