Muatan/Materi Pembelajaran PPT TUNAS CEMPAKA
TAHUN AJARAN 2024 - 2025
Elemen Nilai Agama dan Budi Pekerti
Subelemen alur tujuan pembelajaran
Usia 3 - 6 tahun
Anak percaya kepada Tuhan Yang Maha TP 1. Anak mengenal nama Tuhan dan dapat menjelaskan
Esa, mulai mengenal dan mempraktikkan simbol-simbol praktik agamanya secara sederhana
ajaran pokok sesuai dengan agama dan (seperti perayaan hari besar agama, tempat ibadah, dan
kepercayaannya lainnya)
TP 2. Anak berpartisipasi dalam kegiatan ibadah sesuai agama
dan kepercayaannya
Anak berpartisipasi aktif dalam menjaga TP 1. Anak memahami dan berpartisipasi aktif menjaga
kebersihan, kesehatan dan keselamatan kebersihan diri dan lingkungan sekitarnya
diri sebagai bentuk rasa sayang
TP 2. Anak memahami dan bersedia menjaga kesehatan diri
terhadap dirinya dan rasa syukur pada
sebagai bentuk syukur kepada Tuhan YME
Tuhan Yang Maha Esa
TP 3. Anak memahami dan mulai bersedia menjaga
keselamatan diri dalam lingkup sederhana sebagai bentuk
syukur kepada Tuhan YME
Anak menghargai sesama manusia TP 1. Anak mengenal dan memahami persamaan maupun
dengan berbagai perbedaannya dan perbedaan ciri diri dengan orang lain disekitarnya
mempraktikkan perilaku baik dan
TP 2. Anak memahami dan mempraktikkan perilaku baik di
berakhlak mulia
lingkungan
Anak menghargai alam dengan cara TP 1. Anak menunjukkan minat dan memahami cara menjaga
merawatnya dan menunjukkan rasa alam di sekitarnya
sayang terhadap makhluk hidup yang
TP 2. Anak berpartisipasi aktif untuk merawat makhluk hidup
merupakan ciptaan Tuhan Yang
lain dan alam, dimulai dari lingkungan terdekat
Maha Esa.
Elemen Jati Diri
Subelemen Alur Tujuan Pembelajaran
Usia 3 - 6 tahun
Anak mengenali, mengekspresikan, dan TP 1. Anak mengenal dan mengekspresikan emosi
mengelola emosi diri serta yang dapat diterima oleh orang lain (adaptif).
membangun hubungan sosial secara
sehat. TP 2. Anak dapat menenangkan diri baik dengan
bantuan guru maupun secara mandiri.
TP3. Anak dapat terlibat dalam kegiatan bermain
bersama dan dapat menjalin pertemanan dengan
guru dan teman sebaya
Anak mengenal dan memiliki perilaku positif TP1. Anak mampu memilih hal ia suka, menunjukkan
terhadap diri dan lingkungan (keluarga, sekolah, rasa bangga atas karya atau usahanya dan memiliki
masyarakat, negara, dan dunia) serta rasa bangga keinginan untuk mencoba hal baru.
sebagai anak Indonesia yang berlandaskan
Pancasila TP2. Anak mengenali persamaan dan perbedaan yang
terdapat di lingkungan sekitar termasuk pada
orang-orang di sekitarnya.
TP3. Anak menyadari bahwa dirinya dan orang lain
merupakan bagian dari kelompok (keluarga, kelas
atau sekolah).
TP 1. Anak mengenali rutinitas yang ada di sekolah
maupun di rumah.
TP 2. Anak memahami dan dapat melakukan aturan-
aturan sederhana yang ada di lingkungan terdekat
TP1. Anak berpartisipasi aktif dalam kegiatan yang
melibatkan gerak motorik kasar, halus dan taktil.
TP.2 Anak mengeksplorasi sumber daya di sekitar
(sebagai alat dan/atau bahan) untuk mengembangkan
fungsi motorik kasar, halus dan taktil.
pada elemen Dasar-dasar Literasi, Matematika, Sains, Teknologi, Rekayasa, dan Seni.
Subelemen alur tujuan pembelajaran
Usia 3 - 6 tahun
Anak mengenali dan memahami TP 1. Anak mengenali dan memahami berbagai informasi yang
berbagai informasi, ada di sekitarnya
mengomunikasikan perasaan dan
TP 2. Anak dapat mengomunikasikan pikiran dan perasaannya
pikiran secara lisan, tulisan, atau kepada orang lain dengan secara verbal maupun nonverbal
menggunakan berbagai media serta melalui berbagai media
membangun percakapan.
TP 3. Anak dapat membangun percakapan dengan teman
sebaya maupun orang dewasa melalui berbagai media
Anak menunjukkan minat, TP 1. Anak menunjukkan minat dan respon positif pada kegiatan
kegemaran, dan berpartisipasi awal membaca (seperti mendengarkan, merespon cerita yang
dalam kegiatan pramembaca dan dibacakan, mengaitkan cerita dengan gambar)
pramenulis TP 2. Anak menunjukkan ketertarikan dan berpartisipasi aktif
dalam kegiatan pengenalan simbol, bunyi dan bentuk huruf
pada teks yang ditemui di sekitarnya
TP 3. Anak berpartisipasi aktif dalam beragam kegiatan untuk
menguatkan dan melenturkan otot tangan
TP 4. Anak menunjukkan minat untuk menuliskan ide dan
perasaan melalui berbagai media (coretan, gambar, hingga
tulisan)
Anak mengenali dan menggunakan TP 1. Anak mengenal arah dan posisi benda yang ada di
konsep pramatematika untuk sekitarnya
memecahkan masalah di dalam
TP 2. Anak mengenali bentuk dan pola
kehidupan sehari-hari.
TP 3. Anak mengenal konsep dan simbol bilangan
TP 4. Anak melakukan praktik pengukuran sederhana di
lingkungan
TP 5. Anak menggunakan kemampuan berhitung, pengenalan
pola, dan pengukuran untuk menyelesaikan masalah sehari-hari
di lingkungan
Anak menunjukkan TP 1. Anak berpartisipasi aktif mengeksplorasi dan menganalisa
kemampuan dasar berpikir informasi yang ada di lingkungan sekitarnya
kritis, kreatif, dan kolaboratif.
TP 2. Anak mampu memilah informasi dari hasil analisa dan
menggunakannya untuk menghasilkan karya secara
mandiri maupun berkelompok dengan orang lain
Anak menunjukkan rasa ingin tahu TP 1. Anak berpartisipasi aktif dalam melakukan eksperimen
melalui observasi, eksplorasi, dan menggunakan alat dan bahan yang ada di lingkungan