PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan : MTS AL-IKHLAS WOIMENDA

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : VIII
Tahun Pelajaran : 2025/2026

TUJUAN ELEMEN CAPAIAN

NO MATERI WAKTU
- -
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN

-
Peserta didik Menyimak

-
BAB 1 Menulis Teks memahami observasi Membaca/Memirsa
Laporan Hasil Observasi sebagai kata kunci Berbicara dan 35 JP

-
(Peristiwa-Peristiwa yang dari sebuah teks Mempresentasikan
Diamati) A. laporan hasil Menulis
A. Mengenal observasi. Peserta
Teks Laporan didik bisa
Hasil menjelaskan, bahwa
Observasi informasi dalam
B. Mengenali sebuah teks laporan
Topik dan hasil observasi
Gagasan didapatkan melalui
Utama dalam hasil pengamatan.
Teks Laporan Dengan demikian,
Hasil informasi tersebut
Observasi benar dan nyata
C. Mengenal adanya. Peserta didik
Data dalam juga bisa
Teks Laporan menyebutkan
Hasil informasi yang
Observasi ditemukan dalam
D. Mengenal sebuah teks laporan

-
Struktur Teks hasil observasi.
Laporan Hasil Peserta didik
Observasi memahami bahwa
E. Mengidentifik sebuah teks
asi Paragraf mengandung topik
Deskripsi dan dan gagasan utama,
Eksposisi demikian juga teks
dalam LHO. Topik
Laporan Hasil merupakan ide atau
Observasi pokok pembicaraan
F. Mengenal dalam teks atau
Tanda Baca karangan yang
dan Penulisan menggambarkan
Kata keseluruhan isi
Berbahasa karangan, sementara
Asing dan gagasan utama
Daerah adalah ide utama atau
G. Menulis Teks inti pembicaraan yang
Laporan Hasil ada dalam sebuah
Observasi paragraf. Gagasan
utama juga disebut
ide pokok. Setelah
mempelajari materi
pada subbab ini,
peserta didik
diharapkan dapat
mengidentifikasi topik
dan gagasan utama
dalam sebuah teks

-
LHO
Peserta didik
mengetahui bahwa
sebuah teks laporan
hasil observasi
mengandung data-
data yang bisa
dipertanggungjawabk
an kebenarannya.
Semua data ini
didapatkan dari hasil
 pengamatan
langsung.
Pembelajaran fokus
pada
mengembangkan
kemampuan peserta
didik mengidentifikasi
data-data yang ada di

-
dalam teks
Peserta didik dapat
mengidentifikasi
struktur teks LHO dan
dapat
menjelaskannya, baik
secara lisan maupun

-
tulisan
Peserta didik dapat
mengidentifikasi
paragraf deskripsi dan
eksposisi dalam teks,
serta dapat menulis
kedua jenis paragraf

-
ini dengan baik.
Peserta didik
mengenal tanda baca
dan kata-kata serapan
yang ada dalam teks
laporan hasil

-
observasi
Peserta didik dapat
menulis sebuah teks
laporan hasil

-
observasi

- -
-
BAB 2 Membuat Iklan, Peserta didik dapat Menyimak

-
Slogan, dan Poster menyebutkan Membaca/Memirsa 25 JP
(Menyampaikan Ide pengertian iklan, Berbicara dan

- -
dengan Kata dan Gambar menjelaskan Mempresentasikan
Mengenal Teks perbedaan iklan Menulis

-
Iklan komersial dan
Mengenal Pesan nonkomersial, serta
yang Terkandung menyebutkan
dalam Iklan informasi yang ada

- -
Komersial dalam sebuah iklan.
Mengenal Pesan Peserta didik dapat
yang Terkandung menginterpretasikan
dalam Iklan pesan yang ada

-
Nonkomersial dalam sebuah iklan

-
Menulis Slogan komersial. Peserta
Membuat Poster, didik dapat
Membuat Iklan, menganalisis iklan
Menulis Kalimat efektif dan tidak

-
Persuasif dan efektif
Imperatif dalam Peserta didik dapat
Gambar Iklan menginterpretasikan
pesan yang ada
dalam sebuah iklan
komersial. Peserta
didik dapat
menganalisis iklan
efektif dan tidak

-
efektif
Peserta didik dapat
menjelaskan ciri-ciri

-
slogan dan poster.
Peserta didik dapat
membuat slogan dan

-
poster
Peserta didik mampu
menjelaskan ciri-ciri
slogan.
 - Peserta didik bisa

-
membuat slogan
Peserta didik dapat
menyebutkan kalimat
imperatif dan

-
persuasif dalam iklan.
Peserta didik dapat
membuat kalimat

-
sendiri.
Peserta didik mampu
membuat sebuah

-
poster secara kreatif.
Peserta didik mampu
mengetahui langkah-
langkah pembuatan
iklan dan dapat
membuat sebuah
iklan sederhana

- -
-
BAB 3 Menulis Artikel Peserta didik dapat Menyimak 30 JP

-
Ilmiah Populer (Dunia menjelaskan Membaca/Memirsa

-
yang Bersahabat) pengertian artikel Berbicara dan

-
Mengenal Artikel ilmiah populer, Mempresentasikan

-
Ilmiah Populer membedakan artikel Menulis
Mengenal Ciri-Ciri ilmiah dengan artikel
Artikel Ilmiah ilmiah populer, dan

-
Populer dapat menyebutkan
Mengidentifikasi informasi yang ada di

-
Fakta dan Opini dalamnya.
dalam Artikel Peserta didik dapat

-
Ilmiah Populer menjelaskan ciri-ciri

-
Cara artikel ilmiah populer
Mengumpulkan Peserta didik dapat
Data dalam mengidentifikasi dan
Menulis Artikel memberi contoh fakta

-
Ilmiah Populer dan opini dalam

-
Mengenal artikel ilmiah populer.
Langkah Peserta didik dapat
Penulisan Artikel melakukan

-
Ilmiah Populer wawancara,
Mengenal Kalimat menyebarkan
Perbandingan, kuesioner, dan studi
Analogi, Antonim, pustaka, untuk
dan Sinonim mendapatkan
informasi dalam
menulis sebuah artikel

-
ilmiah populer.
Peserta didik dapat
membuat sebuah

-
artikel ilmiah populer
Peserta didik dapat
menunjukkan contoh
kalimat perbandingan
dan analogi dalam
teks serta dapat
membuat kalimat
perbandingan dan

-
analogi sendiri.
Peserta didik dapat
memberi contoh

- -
antonim dan sinonim

-
BAB 4 Menulis Karya Peserta didik Menyimak 25 JP

-
Fiksi (Kisah-Kisah memahami Membaca/Memirsa

-
Favoritku pengertian karya fiksi Berbicara dan

-
Mengenal Karya dan peserta didik Mempresentasikan

-
Fiksi berlatih Menulis
Menemukan mengidentifikasi
Unsur Sebuah informasi yang ada

-
Karya Fiksi dalam sebuah karya
Melakukan fiksi. Peserta didik
dapat menjelaskan
 Penilaian informasi yang ada
terhadap Karya dalam karya fiksi dan

-
Fiksi menyebutkan
Membandingkan informasi yang
Kata Denotasi ditemukan dalam

-
dan Konotasi sebuah karya fiksi..

-
dalam Karya Fiksi Peserta didik mampu
Mengenali mengidentifikasi
Langkah-Langkah unsur-unsur yang ada

-
Penulisan Resensi dalam sebuah karya
fiksi, dan
menguraikannya

-
dengan baik.
Peserta didik mampu
melakukan penilaian
terhadap unsur-unsur
yang ada dalam

-
sebuah karya fiksi
Peserta didik dapat
membandingkan kata
bermakna konotasi
dan denotasi yang
diteumkan dalam

-
karya fiksi
Peserta didik dapat
menulis sebuah atau
resensi karya fiksi
dengan baik setelah
mempelajari informasi
yang ada pada karya
fiksi, unsurunsur
karya fiksi dan
melakukan penilaian
terhadap karya fiksi
serta menggunakan
kata bermakna
konotasi dan denotasi
dalam ulasan karya

- -
fiksi

-
BAB 5 Menciptakan Puisi Peserta didik dapat Menyimak 30 JP

- -
(Mengungkapkan Isi Hati) mengenali pengertian Membaca/Memirsa

-
Mengenal Puisi dan ciri-ciri sebuah Berbicara dan

-
Mengenal Puisi puisi serta dapat Mempresentasikan
Diafan dan Puisi mengidentifikasi Menulis

-
Prismatis unsur-unsur yang ada

-
Menemukan dalam sebuah puisi
Pesan dalam Peserta didik dapat

-
Puisi menjelaskan ciri-ciri
Membandingkan puisi,
Majas Metafora, membandingkan puisi
Simile, dan diafan dan puisi
Repetisi dalam prismatis, serta

-
Puisi mengenali unsur-

-
Langkah-Langkah unsur sebuah puisi
Menciptakan Peserta didik dapat

-
Puisi menemukan pesan-
Mengenal Cara pesan yang ada

-
Mendeklamasika dalam sebuah puisi
n Puisi Peserta didik mampu
membandingkan
majas yang ada
dalam puisi. Majas
yang dikenalkan
adalah majas
metafora dan simile.
Peserta didik juga
dikenalkan pada gaya

-
repetisi dalam puisi.
Peserta didik mampu
menciptakan puisi
sendiri dan
 memasukkan majas

-
ke dalam puisinya..
Peserta didik mampu
mendeklamasikan
sebuah puisi dengan

- -
baik

-
BAB 6 Menulis Teks Peserta didik mampu Menyimak 30 JP

-
Pidato (Menabur Pesan- menemukenali Membaca/Memirsa

-
Pesan Kebaikan) informasi yang ada Berbicara dan

- -
Mengenal Pidato dalam sebuah teks Mempresentasikan

-
Pengertian Pidato dan pidato.. Menulis

-
Struktur Teks Pidato Peserta didik mampu
Menyimpulkan Fakta, menemukenali
Data, dan Kata-Kata informasi yang ada
Ilmiah dalam Teks dalam sebuah teks

- -
Pidato pidato..
Mengidentifikasi Peserta didik dapat
Kalimat Persuasif dan menyimpulkan fakta,
Ungkapan Rasa data, dan kata ilmiah

-
Peduli atau Simpati dalam teks pidato

-
dalam Pidato Peserta didik mampu
Menulis Teks Pidato mengidentifikasi
dengan Unsur-Unsur pengertian kalimat

-
Kebahasaan persuasif dan
Metode-Metode ungkapan rasa peduli
dalam Berpidato atau simpati yang
digunakan dalam

-
pidato.
Peserta didik mampu
menulis teks pidato
dengan langkah-
langkah yang sudah
diberikan dan
memasukkan unsur-
unsur kebahasaan
kata-kata ilmiah serta
kalimat persuasif di

-
dalamnya
 Peserta didik
mampu
menyimpulkan
bermacam-macam
metode dalam
berpidato dan dapat
berpidato dengan baik
di depan kelas..

Woimenda Juli 2025

Mengetahui Guru mata

Kepala Madrasah pelajaran

IDHAM LATIF, [Link] SAIDA

NIP. 19730415200641006 THAHIR, [Link]
NIP.
197612052005012004