Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

Satuan Pendidikan : MI Ma’arif Jlegong

Capaian Pembelajaran:
1. Fikih Ibadah
Peserta didik mampu menganalisis ketentuan zakat fitrah, infak, sedekah, dan kurban, serta menerapkan tata cara haji dan umrah, untuk
menjalankan perintah agama yang memiliki dimensi sosial dan mampu menumbuhkan perilaku peduli kepada sesama. Peserta didik juga
menganalisis ketentuan halal dan haram, serta mampu membiasakan mengonsumsi makanan yang halal dan baik sehingga ibadahnya
mampu memengaruhi cara berpikir, bersikap, dan bertindak dalam kehidupan sehari-hari.
2. Fikih Muamalah
Peserta didik mampu memahami ketentuan jual beli, pinjam-meminjam barang (‘ariyah), dan memperlakukan barang temuan (luqathah), serta
terbiasa menghindari ghashab sehingga aktivitas sosial ekonomi pada era global dijalankan secara jujur, amanah, dan tanggung jawab sesuai
aturan fikih sehingga mampu bernilai ibadah dan berdimensi ukhrawi dalam konteks beragama, berbangsa, bernegara, dan bermasyarakat
global.
Materi Alokas
Sumber
Tujuan Pembelajaran Pembelaja Kegiatan Pembelajaran Penilaian i
Belajar
ran Waktu
1. Peserta didik mampu menerima Zakat Fitrah  Peserta didik mengamati gambar atau video Tes Tertulis 8 JP  Buku
kebenaran bahwa zakat fitrah tentang zakat fitrah. Menjawab Fikih
mampu menyucikan harta dan jiwa.  Peserta didik membaca materi di buku tentang pertanyaan untuk MI
2. Peserta didik mampu menjalankan pengertian zakat fitrah. (pilihan ganda, kelas IV.
sikap peduli dan kasih sayang  Alat
 Peserta didik membaca dasar atau dalil zakat uraian)
terhadap sesama.
fitrah. peraga
3. Peserta didik mampu menerapkan
 Peserta didik membaca materi di buku tentang Tes Unjuk penduku
ketentuan zakat fitrah.
ketentuan zakat fitrah. Kerja ng.
4. Peserta didik mampu
mempraktikkan menunaikan zakat
 Peserta didik membaca materi di buku tentang Mengerjakan  Buku
fitrah. tata cara membayar zakat fitrah. tugas-tugas, pendam
 Peserta didik mengajukan pertanyaan tentang seperti ping
pengertian zakat fitrah. pengamatan, yang
 Peserta didik mengajukan pertanyaan tentang praktik, diskusi, relevan
dasar atau dalil zakat fitrah. menunjukkan dengan
 Peserta didik mengajukan pertanyaan tentang hafalan, materi
ketentuan zakat fitrah. menulis pembela
 Peserta didik mengajukan pertanyaan tentang laporan, dan jaran.
tata cara zakat fitrah. melaporkannya  Al-
 Peserta didik mengumpulkan informasi tentang . Quran.
pengertian zakat fitrah.
 Materi Alokas
Sumber
Tujuan Pembelajaran Pembelaja Kegiatan Pembelajaran Penilaian i
Belajar
ran Waktu
 Peserta didik mengumpulkan informasi tentang Pengamatan
dasar atau dalil zakat fitrah. Sikap
 Peserta didik mengumpulkan informasi tentang Adab peserta
ketentuan zakat fitrah. didik selama
 Peserta didik mengumpulkan informasi tentang mengikuti
tata cara zakat fitrah. pelajaran.
 Peserta didik menyimpulkan informasi yang
dimampu tentang pengertian zakat fitrah.
 Peserta didik menyimpulkan informasi yang
dimampu tentang dasar atau dalil zakat fitrah.
 Peserta didik menyimpulkan informasi yang
dimampu tentang ketentuan zakat fitrah.
 Peserta didik menyimpulkan informasi yang
dimampu tentang tata cara zakat fitrah.
 Peserta didik menjelaskan pengertian zakat
fitrah.
 Peserta didik menyebutkan dalil tentang zakat
fitrah.
 Peserta didik menjelaskan tentang ketentuan
dan tata cara zakat ftrah.
 Peserta didik mempraktikkan pelaksanaan zaat
fitrah.
 Alokas
Materi
Tujuan Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian i Sumber Belajar
Pembelajaran
Waktu
1. Peserta didik mampu menerima Infak  Peserta didik mengamati gambar Tes Tertulis 10 JP  Buku Fikih
kebenaran perintah infak sebagai atau tayangan video tentang infak. Menjawab untuk MI
manifestasi rasa iman.  Peserta didik membaca materi di pertanyaan kelas IV.
2. Peserta didik mampu buku tentang pengertian infak. (pilihan ganda,  Alat peraga
menjalankan sikap tanggung  Peserta didik membaca materi di uraian) pendukung.
jawab dalam kehidupan sehari-
buku tentang dasar atau dalil infak.  Buku
hari.
 Peserta didik membaca materi di Tes Unjuk Kerja pendamping
3. Peserta didik mampu
buku tentang ketentuan infak. Mengerjakan yang relevan
menerapkan ketentuan infak.
4. Peserta didik mampu
 Peserta didik membaca materi di tugas-tugas, dengan
mempraktikkan memberikan buku tentang tata cara berinfak. seperti materi
infak.  Peserta didik membaca materi di pengamatan, pembelajaran
buku tentang cara membiasakan praktik, diskusi, .
diri untuk berinfak. menunjukkan  Al-Quran.
 Peserta didik mengajukan hafalan, menulis
pertanyaan tentang pengertian infak. laporan, dan
 Peserta didik mengajukan melaporkannya.
pertanyaan tentang dasar atau dalil
infak. Pengamatan
 Peserta didik mengajukan Sikap
pertanyaan tentanf ketentuan infak. Adab peserta didik
 Peserta didik mengajukan selama mengikuti
pertanyaan tentang tata cara pelajaran.
berinfak.
 Peserta didik mengajukan
pertanyaan tentang membiasakan
diri untuk berinfak.
 Peserta didik mengumpulkan
informasi tentang pengertian infak.
 Peserta didik mengumpulkan
informasi tentang dasar atau dalil
infak.
 Pserta didik mengumpulkan
informasi tentang ketentuan infak.
 Peserta didik mengumpulkan
informasi tentang tata cara berinfak.
 Peserta didik mengumpulkan
informasi tentang membiasakan diri
 Alokas
Materi
Tujuan Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian i Sumber Belajar
Pembelajaran
Waktu
untuk berinfak.
 Peserta didik menyimpulkan
informasi yang dimampu tentang
pengertian infak serta dasar dan
dalilnya.
 Peserta didik menyimpulkan
informasi yang dimampu tentang
ketentuan dan tata cara berinfak.
 Peserta didik menyimpulkan
informasi yang di mampu tentang
membiasakan diri untuk berinfak.
 Peserta didik menjelaskan
pengertian, dalil, ketentuan, tata
cara berinfak, dan cara
membiasakan diri untuk berinfak.
 Peserta didik mempraktikkan
berinfak.
Materi Alokasi
Tujuan Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
1. Peserta didik mampu Sedekah  Peserta didik mengamati gambar Tes Tertulis 8 JP  Buku Fikih
menerima kebenaran perintah atau tayangan video tentang Menjawab untuk MI
sedekah sebagai perintah sedekah. pertanyaan kelas IV.
Allah.  Peserta didik membaca materi di (pilihan ganda,  Alat peraga
2. Peserta didik mampu buku tentang pengertian sedekah. uraian) pendukung.
menjalankan sikap peduli dan  Peserta didik membaca materi di  Buku
empati terhadap sesama buku tentang dasar atau dalil Tes Unjuk Kerja pendamping
sedekah. Mengerjakan yang relevan
dalam kehidupan sehari-hari.
 Peserta didik membaca materi di tugas-tugas, dengan
3. Peserta didik mampu
buku tentang ketentuan sedekah. seperti materi
menerapkan ketentuan
 Peserta didik membaca materi di pengamatan, pembelajaran.
sedekah. buku tentang tata cara sedekah. praktik, diskusi,  Al-Quran.
4. Peserta didik mampu  Peserta didik membaca materi di menunjukkan
mempraktikkan memberikan buku tentang mempraktikkan hafalan, menulis
sedekah. sedekah dalam kehidupan sehari- laporan, dan
hari. melaporkannya.
 Peserta didik mengajukan
pertanyaan tentang pengertian Pengamatan
 sedekah. Sikap
 Peserta didik mengajukan Adab peserta didik
pertanyaan tentang dasar atau dalil selama mengikuti
sedekah. pelajaran.
 Peserta didik mengajukan
pertanyaan tentang ketentuan
sedekah.
 Peserta didik mengajukan
pertanyaan tentang tata cara
sedekah.
 Peserta didik mengajukan
pertanyaan tentang mempraktikkan
sedekah dalam kehidupan sehari-
hari.
 Peserta didik mengumpulkan
informasi tentang pengertian
sedekah.
 Peserta didik mengumpulkan
informasi tentang dasar atau dalil
sedekah.
 Peserta didik mengumpulkan
informasi tentang ketentuan
sedekah.
 Peserta didik mengumpulkan
informasi tentang tata cara sedekah.
 Peserta didik mengumpulkan
informasi tentang mempraktikkan
sedekah dalam kehidupan sehari-
hari.
 Peserta didik menyimpulkan
informasi yang dimampu tentang
pengertian sedekah.
 Peserta didik menyimpulkan
informasi yang dimampu tentang
dasar atau dalil sedekah.
 Peserta didik menyimpulkan
informasi yang dimampu tentang
ketentuan sedekah.
 Peserta didik menyimpulkan
informasi yang dimampu tentang tata
 cara sedekah.
 Peserta didik menyimpulkan
informasi yang dimampu tentang
mempraktikkan sedekah dalam
kehidupan sehari-hari.
 Peserta didik menjelaskan
pengertian dan dalil sedekah.
 Peserta didik menjelaskan ketentuan
dan tata cara sedekah.
 Peserta didik mempraktikkan
bersedekah.

Materi Alokasi
Tujuan Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
1. Peserta didik mampu Manfaat Zakat  Peserta didik mengamati gambar atau Tes Tertulis 10 JP  Buku Fikih
menerima nilai-nilai yang Fitrah, Infak, dan tayangan video tentang zakat fitrah, Menjawab untuk MI
terkandung dalam zakat fitrah, Sedekah infak, dan sedekah. pertanyaan (pilihan kelas IV.
 Peserta didik membaca materi di buku ganda, uraian)  Alat peraga
infak, dan sedekah. tentang manfaat zakat fitrah, infak, dan pendukung.
2. Peserta didik mampu sedekah. Tes Unjuk Kerja  Buku
menjalankan sikap peduli,  Peserta didik membaca materi di buku Mengerjakan tugas- pendamping
empati dan kasih sayang tentang mengamalkan zakat fitrah, infak, tugas, seperti yang relevan
terhadap sesama dalam dan sedekah. pengamatan, dengan
 Peserta didik membaca materi di buku praktik, diskusi, materi
kehidupan sehari-hari. menunjukkan pembelajaran
tentang keutamaan melaksanakan zakat
3. Peserta didik mampu fitrah, infak, dan sedekah. hafalan, menulis .
menganalisis ketentuan zakat  Peserta didik mengajukan pertanyaan laporan, dan  Al-Quran.
fitrah, infak, dan sedekah. tentang manfaat zakat fitrah, infak, dan melaporkannya.
4. Peserta didik mampu sedekah.
 Peserta didik mengajukan pertanyaan Pengamatan Sikap
mengomunikasikan ketentuan Adab peserta didik
tentang mengamalkan zakat fitrah, infak,
zakat fitrah, infak, dan dan sedekah. selama mengikuti
sedekah.  Peserta didik mengajukan pertanyaan pelajaran.
tentang keutamaan melaksanakan zakat
fitrah, infak, dan sedekah.
 Peserta didik mengumpulkan informasi
tentang manfaat zakat fitrah, infak, dan
sedekah.
 Peserta didik mengumpulkan informasi
tentang mengamalkan zakat fitrah, infak,
dan sedekah.
 Peserta didik mengumpulkan informasi
tentang keutamaan melaksanakan zakat
 Materi Alokasi
Tujuan Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
fitrah, infak, dan sedekah.
 Peserta didik menyimpulkan informasi
yang dimampu tentang manfaat zakat
fitrah, infak, dan sedekah.
 Peserta didik menyimpulkan informasi
yang dimampu tentang keutamaan
melaksanakan zakat fitrah, infak, dan
sedekah.
 Peserta didik menyimpulkan informasi
yang dimampu tentang mengamalkan
zakat fitrah, infak, dan sedekah.
 Peserta didik menjelaskan manfaat zakat
fitrah, infak, dan sedekah.
 Peserta didik menjelaskan keutamaan
melaksanakan zakat fitrah, infak, dan
sedekah.
 Peserta didik mengamalkan zakat fitrah,
infak, dan sedekah.