RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SEMESTER : VII/2
MATA PELAJARAN : BAHASA INGRRIS
TEMA/SUB TEMA : Describing People/Appearance and Personalities
PERTEMUAN KE :2
ALOKASI WAKTU :1 X 40 Menit
SKILL : Writing
A. KOMPETENSI INTI

KI 1: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

KI 2: Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi,

gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

KI 3: Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin

tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata

KI 4: Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,

merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai materi.

B. KOMPETENSI DASAR :
KD 1: Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar
komunikasi internasional

KD 2:
2.2. Menghargai perilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam
melaksanakan komunikasi transaksional dengan guru dan teman

2.3. Menghargai perilaku tanggung jawab, peduli, kerja sama, dan cinta damai, dalam
melaksanakan komunikasi fungsional.

KD 3
 3.7. Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks lisan dan tulis untuk
penyebutan sifat orang, binatang, dan benda.

KD 4
4.7. Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyebutkan sifat orang, binatang, dan benda, dengan
unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.

C. INDIKATOR PEMBELAJARAN

KD 3:

1. Menemutunjukkan sifat orang berupa ciri fisik dan kepribadiannya dalam sebuah teks
melalui kegiatan melihat gambar dengan teliti.
2. Mempolakan bentuk kalimat nominal dan verbal untuk menanya dan merespon cirri fisik
dan sifat orang secara bertanggungjawab.
3. Mengungkapkan dan merespon pertanyaan tentang ciri fisik dan sifat orang dengan
santun.

KD 4:

1. Menjelaskan ciri fisik dan sifat orang menggunakan Simple Present to be (is, am, are)
secara lisan dan tulisan dengan percaya diri.
2. Menyusun teks tertulis untuk menggambarkan sifat salah satu anggota keluarga atau teman
dengan jujur dan bertanggung jawab.

D. TUJUAN PEMBELAJARAN :

Setelah melakukan proses kegiatan belajar diharapkan siswa dapat:

1. Menunjukkan sifat orang berupa ciri fisik dan kepribadiannya dalam sebuah teks melalui
kegiatan melihat gambar yang diberikan dengan teliti.
2. Mempolakan bentuk kalimat nominal dan verbal untuk menanya dan merespon ciri fisik dan
sifat orang secara bertanggungjawab.
3. Mengungkapkan dan merespon pertanyaan tentang ciri fisik dan sifat orang dengan santun.
4. Menjelaskan ciri fisik dan sifat orang menggunakan Simple Present to be (is, am, are) secara
lisan dan tulisan dengan percaya diri.
5. Menyusun teks tertulis untuk menggambarkan ciri fisik dan sifat positif salah satu anggota
keluarga atau teman dengan jujur dan bertanggungjawab.

E. MATERI AJAR

1. Tema : Describing people/ appearances and personalities

2.
 3.

4.
Key word about gambar
1. (motivator, smart, salam super, fat)
2. (beautiful, singer,x-factor,short)
3. (beautiful,singer, dancing, famous)
4. (singer, artist, famous)

2. Percakapan antara guru dengan siswa, siswa dengan siswa

3. Focus skill : writing

Tujuan (Fungsi) Ungkapan (Language Konteks Pemakaian

Komunikasi Expressions) (The Use)
Describing people What’s … like? Percakapan sehari –
hari dengan guru dan
He/she is nice.
siswa lain.
Vocabulary:
Penulisan artikel
Adjectives about appearance
majalah seperti Up
and personalities, such as:
Close and Personal.
young, old, short, tall,
beautifu, motivator..

Artikel up-close

Agnes monica
 Describe About Agnes Monica

Her full name is Agnes Monica Muljoto. She was born 1 July 1986 in
Jakarta. She is beautiful girl. She is a singer. She is good both at
singing and dancing.

Agnes Monica is the youngest child in her family. Her father's name
is Ricky Suprapto and her mother is Jenny Siswono. She has the only
older brother named Steve Muljoto.

Agnes Monica is a very talented artist. Beside singing, she also can
play music instrument such as guitar and piano.

Agnes Monica has several famous songs. Her everlasting songs are
"Pernikahan Dini, Tak Ada Logika, Jera", for instance. She also has a
well-known song entitled "Cinta Mati" duet with Ahmad Dhani.

F. METODE PEMBELAJARAN/TEKNIK

Metode : Cooperative Learning

Teknik : Think-Group-Share, Tanya Jawab
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Langkah – langkah kegiatan:

a. Kegiatan pendahuluan (10 menit)
a. Berdoa sebelum kegiatan belajar mengajar dimulai
b. Mengecek kehadiran siswa (Presensi)
c. Apersepsi dan motivasi
d. Menyiapkan alat-alat yang akan digunakan dalam kegiatan belajar mengajar
Secara lisan bertanya tentang hal-hal yang berhubungan dengan materi prasayarat
e. menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai

b. Kegiatan inti (60 menit)

No Kegiatan No. Waktu
Tujuan
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
1 Explorasi:

a. Guru menunjukkan 4 gambar Siswa menebak kata kunci 5’

yang merepresentasikan 4 kata yang diberikan guru. 4
kunci (motivator, smart,salam
super,fat ) melalui slide
bergambar dan meminta siswa
menebak kata tentang gambar.
b. Guru memastikan siswa mengerti
makna keempat kata tersebut Siswa menjawab pertanyaan 4
dengan menanyakan: Any words guru.
that you don’t know the meaning?

Siswa menyimak apa yang 4

disampaikan oleh guru.
2 Elaborasi: 10’
a. Guru meminta siswa berdiskusi Siswa mengamati video
dalam kelompok yang terdiri dari tersebut dan bekerja dalam 4
4 orang untuk mengambarkan kelompok,untuk mendiskusikan
gambar yang sudah di lengkapi
jawaban pertanyaan tersebut.
dengan kata kunci tersebut.
pertanyaan dengan kalimat Mereka menuliskan hasil
lengkap. diskusi di kertas yang
Who is the main character? disediakan.
How does he look like?

b. Guru meminta setiap kelompok

 untuk menunjuk satu juru bicara Siswa menunjuk juru bicara 4
yang akan melaporkan hasil kelompok.
diskusi kelompoknya.

c. Guru menunjuk wakil setiap

Siswa yang menjadi juru bicara
kelompok untuk menyampaikan
hasil diskusinya. melaporkan hasil diskusi
kepada seluruh siswa lainnya.
d. Guru menunjukkan contoh teks
artikel “Up Close and Personal”
yang menggambarkan sifat dan Siswa mengucapkan kalimat –
penampilan orang melalui slide kalimat tersebut dengan 4
dan meminta siswa mengucapkan
nyaring bersama – sama.
kalimat demi kalimat bersama –
sama (unison)

e. Guru bertanya kepada beberapa

siswa secara acak tentang
penampilan dan sifat dari ayah 4,5
atau ibu mereka.
- How about your mom?
Siswa yang ditunjuk menjawab
- What is she like?/How does she
look like? pertanyaan guru. Siswa yang
- What about her personalities? lain menyimak.

3 Konfirmasi 15’

a. Guru meminta siswa menggambar 4,5

sketsa dan menulis sebuah Siswa menyimak penjelasan
paragraf pendek (8 – 10 kalimat) yang diberikan guru.
berbentuk artikel Up Close and
Personal yang menggambarkan
tentang ayah, ibu, kakak, adik,
atau teman. Namun, guru perlu
mengarahkan bahwa ketika
mendeskripsikan seseorang, siswa
perlu bersikap jujur dan
bertanggungjawab bukan untuk
tujuan merendahkan orang
tersebut.
Artikel tersebut akan dipajang di
mading sekolah.

b. Sebelum mulai mengerjakan,

Guru memberi kesempatan siswa
bertanya bila mereka masih tidak
 mengerti tugas yang diberikan.
Siswa yang tidak mengerti 4,5
c. Guru berkeliling untuk memonitor bertanya kepada guru.
pekerjaan siswa dan membantu
bila ada yang kesulitan serta
melakukan pengamatan untuk
penilaian sikap. Siswa mengerjakan tugas yang
diberikan oleh guru. 5

c. Kegiatan penutup (5 menit)

No Kegiatan Waktu
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
1 Guru meminta siswa secara acak Siswa menyimpulkan pelajaran 3’
untuk menyimpulkan pelajaran yang mereka dapatkan hari ini.
apa yang mereka dapatkan hari
ini.

2 Guru memberikan PR berupa LKS Siswa menerima LKS dan 2’

menuliskan PRnya di agenda.

H. ALAT DAN SUMBER BELAJAR

Media : Multi media

Alat/Bahan : jobstick, LCD, laptop, slides power point, LKS, timer, speaker aktif

Sumber pelajaran : Buku Bahasa Inggris: kelas VII

 I. PENILAIAN
Jenis: Tulis
Bentuk: Produk karangan
Instrumen: Membuat karangan teks pendek terdiri dari 8 - 10 kalimat berbentuk artikel ‘Up Close and
Personal’
Pedoman Penskoran (Rubrics) Untuk Artikel Up-Close-and Personal
Rubrik : terlampir

1. Pedoman Penskoran rubrik: Total poin X 100%

20
Pedoman Penskoran (Rubrics) Untuk Artikel Up-Close-and Personal
1. Pedoman penskoran rubrik Penilaian Sikap: Total poin X 100%
70

Jakarta, 2 November, 2013

Penyusun