Scribd
Unggah
60 tayangan1 halaman

Metode CREATE dalam Proses Pembelajaran

Metode CREATE mencakup berbagai pendekatan untuk mengoptimalkan proses kerja dan pembelajaran, seperti penggabungan, pembalikan, penghilangan, penggantian, pemutaran, dan penguraian. Setiap pendekatan bertujuan untuk meningkatkan efisiensi dan efektivitas dalam proses tersebut. Contoh-contoh spesifik diberikan untuk masing-masing metode, menunjukkan bagaimana mereka dapat diterapkan dalam konteks nyata.

Diunggah oleh

asnawi563
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd
60 tayangan1 halaman

Metode CREATE dalam Proses Pembelajaran

Metode CREATE mencakup berbagai pendekatan untuk mengoptimalkan proses kerja dan pembelajaran, seperti penggabungan, pembalikan, penghilangan, penggantian, pemutaran, dan penguraian. Setiap pendekatan bertujuan untuk meningkatkan efisiensi dan efektivitas dalam proses tersebut. Contoh-contoh spesifik diberikan untuk masing-masing metode, menunjukkan bagaimana mereka dapat diterapkan dalam konteks nyata.

Diunggah oleh

asnawi563
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd

Metode CREATE

Metode CREATE

Apakah ada proses kerja atau proses Ya ada.


pembelajaran yang bisa “digabungkan”,
misalnya dari A dan B menjadi AB?

Apakah ada proses kerja atau proses Ya ada, misalnya B memiliki


pembelajaran yang bisa “dibalik”, misalnya kontribusi lebih besar
dari A – B menjadi B - A?

Apakah ada proses kerja atau proses Ya ada, misalnya yang dihilangkan
pembelajaran yang bisa “dihilangkan” itu hanya memberikan kontribusi
(seluruhnya atau cuma sebagian), misalnya sedikit sekali atau bahkan tidak
AB menjadi A sedangkan B dihilangkan atau sama sekali
menjadi Ab (dengan B diperkecil menjadi
b)?

Apakah ada proses kerja atau proses Ya ada, biasanya untuk menghemat
pembelajaran yang bisa “diganti” misalnya waktu atau biaya
dari manual ke digital atau dari luring
menjadi daring?

Apakah ada proses kerja atau proses Ya ada, setelah dipahami dengan
pembelajaran yang bisa “diputar” misalnya jelas sebelumnya sehingga proses
dari A – B – C menjadi A – C – B agar lebih kerja tersebut harus dilakukan roling
efisien? atau diputar agar bisa lebih efektif
dan efisien

Apakah ada proses kerja atau proses Ya ada, misalnya proses kerja atau
pembelajaran yang bisa “diurai” menjadi proses pembelajaran tersebut dinilai
beberapa proses yang baru, misalnya dari terlalu luas sehingga dirasa perlu
P1 diurai menjadi P11 dan P12? dipecah menjadi beberapa
kelompok kecil

Anda mungkin juga menyukai