DATAR PUSTAKA

(OECD), T. O. for E. C. and D. (2023). Program For International Student (PISA)

2022 Assessment and Analytical Framework.
[Link]
analyticalframework_dfe0bf9c-e
Abadiyah, S. S., Ahied, M., Wulandari, A. Y. R., Rakhmawan, A., & Fikriyah, A.
(2024). Development of Pocketbook Based Scientific Literacy on Ecology
and Biodiversity Materials. Natural Science Education Research
(NSER), 7(2), 101-110.
Abd Rahman, B. P., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani, Y.
(2022). Pengertian pendidikan, ilmu pendidikan dan unsur-unsur
pendidikan. Al-Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1-8.
Afifah, L. ., Murtono, & Santoso. (2020). Pengembangan Pocket book Berbasis
Literasi Sains Untuk Meningkatkan Minat Belajar Tema Organ Gerak
Hewan dan Manusia pada Siswa Sekolah Dasar. Journal for Lesson and
Learning Studies, 3(3), 448–453.
Afifah, N. L., Murtono, M., & Santoso, S. (2020). Pengembangan pocket book
berbasis literasi sains untuk meningkatkan minat belajar tema organ gerak
hewan dan manusia pada siswa sekolah dasar. Journal for Lesson and
Learning Studies, 3(3), 448-453.
Anjarwati, S., Pujiastuti, H., & Ihsanudin, I. (2022). Pengembangan pocket book
digital berbasis project based learning menggunakan geogebra untuk
meningkatkan pemahaman konsep matematis siswa SMP. Wilangan:
Jurnal Inovasi dan Riset Pendidikan Matematika, 3(2), 111-118.
Awaludin, M. T., & Rostikawati, R. T. (2020). Pengembangan Pocket book Materi
Mamalia di Taman Margasatwa Ragunan untuk Meningkatkan Penguasaan
Konsep Siswa. Pedagonal: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 04(2), 54–60.
Azzahra, L., & Irawan, D. (2023). Pentingnya Mengenalkan Alqur’an Sejak Dini
Melalui Pendidikan Agama Islam. Pengertian: Jurnal Pendidikan
Indonesia (PJPI), 1(1), 13-20.
Choiriyah, Noviani, D., & Priyanti, Y. (2022). Pelatihan Pembuatan Bahan Ajar
Pada Guru SMA Bina Warga ( BW ) 2 Palembang. Jurnal Pengabdian
Kepada Masyarakat, 3(1), 161–170.
Ekayati, D. A. Y., Karim, A., & Wiratomo, Y. (2020). Pengembangan Bahan ajar
Pocket book Berbasis Kearifan Lokal pada Pelajaran Matematika SMP
Kelas VII. Diskusi Panel Nasional Pendidikan Matematika, 6(1).
Elisa, E., Panjaitan, R. G. P., & Wahyuni, E. S. (2021). Pembuatan pocket book
submateri pemanfaatan keanekaragaman hayati Indonesia kelas X SMA.
Jurnal Pendidikan Informatika Dan
Erniwati, E., Tahang, L., Hunaidah, H., Mongkito, V. H. R., & Fayanto, S. (2020).
Kemampuan literasi sains siswa SMA di Kota Kendari: Deskripsi &
analysis. Jurnal Kumparan Fisika, 3(2), 99-108.
Fauzia, S., Hardiansyah, H., & Mahrudin, M. (2022). Kelayakan pocket book
elektronik “Mangifera di bantaran sungai Desa Beringin Kencana” sebagai
materi pengayaan konsep keanekaragaman hayati. Wahana-Bio: Jurnal
Biologi dan Pembelajarannya, 14(2), 96-107.

71
 72

Fuadi, H., Robbia, A. Z., Jamaluddin, J., & Jufri, A. W. (2020). Analisis faktor
penyebab rendahnya kemampuan literasi sains siswa. Jurnal Ilmiah Profesi
Pendidikan, 5(2), 108-116.
Gultom, L. N., & Alwi, N. A. (2024). Implemensi Literasi Sains Dalam
Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Sadewa: Publikasi Ilmu
Pendidikan, pembelajaran dan Ilmu Sosial, 2(3), 170-179.
Haque, Z. U., & Kurniawan, R. Y. (2021). Pengembangan bahan ajar ekonomi
berbasis problem based learning dalam bentuk pocket book
digital. Edunomic: Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan
Dan Ilmu Pendidikan, 9(1), 56-68.
Herawati, V. (2022). Pengembangan bahan ajar IPA dengan menggunakan media
“rumah eksis” di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu: Jurnal of Elementary
Education, 6(1).
Hidayati, S., Ahied, M., Hadi, W. P., & Munawaroh, F. (2023).
PENGEMBANGAN MODUL IPA BERBASIS MODEL EXPERIENTIAL
LEARNING. Natural Science Education Research (NSER), 6(2), 1-10.
Insaf, R. (2023). Pengembangan Media Pocket book untuk Meningkatkan
Ketrampilan Literasi Numerasi pada Materi Lingkaran Kelas VI SDN
Pandanrejo 01 Kota Batu Tahun 2022/2023. Jurnal Pendidikan Taman
Widiya Humaniora (JPTWH), 2(2), 1–23.
Jelita, M., Ramadhan, L., Pratama, A. R., Yusri, F., & Yarni, L. (2023). Teori
Belajar Behavioristik. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 5(3), 404-
411.
Magdalena, I., Sundari, T., Nurkamilah, S., Nasrullah, N., & Amalia, D. A. (2020).
Analisis bahan ajar. Nusantara, 2(2), 311-326.
Mapala, P. P., Setyawati, S. P., Khususiyah, K., & Arofah, L. (2023).
Pengembangan Permainan Dam Quiz sebagai Sarana Keterbukaan Diri
Untuk Siswa SMP Islam Al Huda Lamongan. Jurnal Ilmiah Universitas
Batanghari Jambi, 23(3), 2668-26
Mardiyanti, D., Hidayati, Y., Qomaria, N., & Wulandari, A. Y. R. (2020).
Pengembangan pocketbook IPA berbasis sets pada materi getaran,
gelombang dan bunyi. Natural Science Education Research (NSER), 2(3),
239-252.
Marhadi, S. N. L., Agustang, K., Upuolat, H., Alting, N. A., & Hasan, R. (2023).
Analisis Jenis-jenis Bahan Ajar dalam Proses Pembelajaran. Amanah Ilmu:
Jurnal Kependidikan Islam, 3(2), 67-74.
Mellyzar, M., Zahara, S. R., & Alvina, S. (2022). Literasi sains dalam pembelajaran
sains siswa SMP. Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter, 5(2), 119-124.
Najma, S., & Irvan, I. (2022). Pengembangan pocket book math berbasis dengan
pendekatan matematika realistik dalam meningkatkan kemampuan
pemahaman matematis siswa. AKSIOMA: Jurnal Matematika dan
Pendidikan Matematika, 13(3), 499-511.
Najma, S., & Irvan, I. (2022). Pengembangan Pocket book Math Berbasis dengan
Pendekatan Matematika Realistik dalam Meningkatkan Kemampuan
Pemahaman Matematis Siswa. AKSIOMA : Jurnal Matematika Dan
Pendidikan Matematika,
 73

Novita, M., Rusilowati, A., Susilo, S., & Marwoto, P. (2021). Meta-analisis literasi
sains siswa di Indonesia. UPEJ Unnes Physics Education Journal, 10(3),
209-215.
Nurhasanah, N., Jumadi, J., Herliandry, L. D., Zahra, M., & Suban, M. E. (2020).
Perkembangan penelitian literasi sains dalam pembelajaran fisika di
Indonesia. Edusains, 12(1), 38-46.
Okpatrioka, O. (2023). Research and development (R&D) penelitian yang inovatif
dalam pendidikan. Dharma Acariya Nusantara: Jurnal Pendidikan, Bahasa
dan Budaya, 1(1), 86-100.
Oktaviani, C., & Mellyzar, M. (2021). Implementasi Pembuatan Bahan Ajar Pocket
book Sebagai Upaya Peningkatan Pemahaman Konsep Dan Kreativitas
Mahasiswa. Lantanida Journal, 8(2), 157-167.
Oktiningrum, W., & Putri, A. R. (2023). Pengembangan bahan ajar pocket book
berbasis QR Code untuk meningkatkan minat belajar siswa pada materi
sistem peredaran darah manusia di kelas V SD. Cakrawala Jurnal Ilmiah
Bidang Sains, 1(2).
Panggabean, F., Simanjuntak, M. P., Florenza, M., Sinaga, L., & Rahmadani, S.
(2021). Analisis peran media video pembelajaran dalam meningkatkan hasil
belajar ipa smp. JPPIPAI: Jurnal Pendidikan Pembelajaran Ilmu
Pengetahuan Alam Indonesia, 1(2), 1-12.
Pawestri, E., & Zulfiati, H. M. (2020). Pengembangan lembar kerja siswa (lkpd)
untuk mengakomodasi keberagaman siswa pada pembelajaran tematik kelas
II di SD Muhammadiyah Danunegaran. Trihayu: Jurnal Pendidikan Ke-
SD-an, 6(3), 903-913.
Pristiwanti, D., Badariah, B., Hidayat, S., & Dewi, R. S. (2022). Pengertian
pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(6), 7911-7915.
Qurrotaini, L., Susanto, A., Izzah, L., Setiyaningsih, D., & Triutami, D. W. (2022).
Pengembangan Bahan Ajar Pocket book Digital Materi Mitigasi Bencana
pada Pembelajaran IPS di SD. Holistika:Jurnal Ilmiah PGSD, 57–64.a’
Ritonga, A. P., Andini, N. P., & Iklmah, L. (2022). Pengembangan bahan ajaran
media. Jurnal Multidisiplin Dehasen (MUDE), 1(3), 343-348.
Safitri, M., & Aziz, M. R. (2022). Addie, sebuah model untuk pengembangan
multimedia learning. Jurnal Pendidikan Dasar, 3(2), 51-59.
Salsabilla, I. I., Jannah, E., & Juanda, J. (2023). Analisis modul ajar berbasis
kurikulum merdeka. Jurnal Literasi Dan Pembelajaran Indonesia, 3(1), 33-
41.
Saptaningrum, E., Nuvitalia, D., Kurniawan, A. F., & Putri, N. E. (2023). Profil
Penguasaan Literasi Sains Berdasarkan Kerangka PISA (Programme for
International Student Assessment) Pada Siswa SMP Negeri Se-Kota
Semarang Tahun 2022. Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika, 14(2), 240-
250.
Sarip, M., Amintarti, S., & Utami, N. H. (2022). Validitas dan keterbacaan media
ajar e-booklet untuk siswa SMA/MA materi keanekaragaman
hayati. JUPEIS: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 1(1), 43-59.
Setiyaningrum, & Suratman, B. (2020). Pengembangan Pocket book Sebagai Bahan
Ajar Kearsipan Kelas X OTKP SMK Negeri 1 Jombang. Jurnal Pendidikan
Administrasi Perkantoran (JPAP),
[Link] 8(2), 305–317.
 74

Siregar, T. R. A., Iskandar, W., & Rokhimawan, M. A. (2020). Literasi sains

melalui pendekatan saintifik pada pembelajaran ipa sd/mi di abad
21. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 7(2), 243-257.
Sugiarti, D. R., & Munfaridah, N. (2024). PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS
DISCOVERY LEARNING MENGGUNAKAN TRIPLE
REPRESENTATION PADA MATERI UNSUR, SENYAWA, DAN
CAMPURAN UNTUK MELATIH KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS
SISWA. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan
Pendidikan, 4(6), 17-17.
Suharjono, A. V. (2022). PENGEMBANGAN POCKET BOOK UNTUK
MENINGKATKAN KEMANDIRIAN BELAJAR DAN LITERASI
SAINS SISWA SMA. Jurnal Pendidikan Fisika, 9(2), 41-65.
Tintingon, J. Y., Lumapow, H. R., & Rotty, V. N. J. (2023). Problematika dan
Perubahan Kebijakan Pendidikan di Indonesia. Jurnal Educatio FKIP
UNMA, 9(2), 798-809.
Utami, S. H. A., Marwoto, P., & Sumarni, W. (2022). Analisis kemampuan literasi
sains pada siswa sekolah dasar ditinjau dari aspek konten, proses, dan
konteks sains. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of
Science Education), 10(2), 380-390.
Vashti, T. A., & Hairida, L. H. (2020). Deskripsi Literasi Sains Mata Pelajaran Ilmu
Pengetahuan Alam Siswa SMP Negeri Pontianak.
Wahab, A., Junaedi, J., & Azhar, M. (2021). Efektivitas pembelajaran statistika
pendidikan menggunakan uji peningkatan n-gain di PGMI. Jurnal
Basicedu, 5(2), 1039-1045.
Wajdi, B., Fartina, F., & Nazipatuzzahrah, N. (2024). Pengembangan Bahan ajar
Pocket book Berbasis Pendekatan Saintifik Pada Materi Pengukuran. Kappa
Journal, 8(1), 39-45.
Yusmar, F., & Fadilah, R. E. (2023). Analisis rendahnya literasi sains siswa
indonesia: Hasil PISA dan faktor penyebab. LENSA (Lentera Sains): Jurnal
Pendidikan IPA, 13(1), 11-19.