Scribd
Unggah
253 tayangan2 halaman

Metode CREATE dalam Pembelajaran Efisien

Dokumen ini menjelaskan metode CREATE dalam pembelajaran, yang mencakup penggabungan, pembalikan, penghilangan, penggantian, pemutaran, dan penguraian proses kerja atau pembelajaran. Contoh-contoh diberikan untuk masing-masing metode, seperti menggabungkan pelajaran Bahasa Inggris dengan seni rupa, atau mengganti penilaian manual dengan sistem digital. Metode ini bertujuan untuk meningkatkan efisiensi dan efektivitas dalam proses pembelajaran.

Diunggah oleh

Badrul Munir
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd
253 tayangan2 halaman

Metode CREATE dalam Pembelajaran Efisien

Dokumen ini menjelaskan metode CREATE dalam pembelajaran, yang mencakup penggabungan, pembalikan, penghilangan, penggantian, pemutaran, dan penguraian proses kerja atau pembelajaran. Contoh-contoh diberikan untuk masing-masing metode, seperti menggabungkan pelajaran Bahasa Inggris dengan seni rupa, atau mengganti penilaian manual dengan sistem digital. Metode ini bertujuan untuk meningkatkan efisiensi dan efektivitas dalam proses pembelajaran.

Diunggah oleh

Badrul Munir
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd

Metode CREATE

Metode CREATE

Apakah ada proses kerja atau proses Ada, pelajaran Bahasa Inggris bisa
pembelajaran yang bisa “digabungkan”, digabungkan dengan mata pelajaran
misalnya dari A dan B menjadi AB? seni rupa, contoh siswa dapat membuat
poster iklan dalam bahasa inggris yang
menarik secara visual

Apakah ada proses kerja atau proses Ada, dalam pembelajaran berbasis
pembelajaran yang bisa “dibalik”, misalnya dari masalah (PBL) Contohnya dalam
A – B menjadi B - A? pembelajaran berbasis masalah (PBL)
dalam mata pelajaran IPS,
Siswa diberikan sebuah masalah
sosial atau sejarah (B) yang
mendorong mereka untuk meneliti,
menganalisis, dan menawarkan solusi
(A)

Apakah ada proses kerja atau proses Ada, contoh mata pelajaran bahasa
pembelajaran yang bisa “dihilangkan” inggris pembelajaran tata bahasa dapat
(seluruhnya atau cuma sebagian), misalnya AB dihilangkan dan sebagai gantinya murid
menjadi A sedangkan B dihilangkan atau dapat belajar bahas inggris melalui
menjadi Ab (dengan B diperkecil menjadi b)? komunikasi yang sesuai autentik dan
kontekstual.

Apakah ada proses kerja atau proses Ada, contoh pada saat kegiatan
pembelajaran yang bisa “diganti” misalnya dari penilaian yang awalnya berbasis pensil
manual ke digital atau dari luring menjadi dan kertas bisa diganti dengan sistem
daring? Quizzis atau google form

Apakah ada proses kerja atau proses Ada, misalnya dalam pembelajaran
pembelajaran yang bisa “diputar” misalnya dari berbasis projek siswa dapat memulai
A – B – C menjadi A – C – B agar lebih efisien? dengan mengidentifikasi masalah
(C), lalu melakukan riset dan
pengumpulan data (B), dan terakhir
baru membuat solusi (A).

Apakah ada proses kerja atau proses Ada, dalam mata pelajaran Ilmu
pembelajaran yang bisa “diurai” menjadi Pengetahuan Alam. langkah-langkah
beberapa proses yang baru, misalnya dari P1 yang lebih kecil untuk mencapai P1,
diurai menjadi P11 dan P12? missal Jika P1 adalah "Siswa mampu
Metode CREATE

mengidentifikasikan masalah
lingkungan hidup," maka P11 bisa jadi
"Siswa mampu mengumpulkan data
yang relevan" dan P12 bisa jadi "Siswa
mampu menyusun data menjadi
kerangka presentasi yang logis".

Anda mungkin juga menyukai