Scribd
Unggah
12 tayangan2 halaman

Rencana Pembelajaran Listrik Statis IPA IX

Dokumen ini adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) untuk mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di MTs MAFTAHUL HUDA, kelas IX, dengan fokus pada materi listrik statis selama 4 minggu. RPP mencakup tujuan pembelajaran, langkah-langkah pembelajaran, sumber belajar, dan metode evaluasi untuk menilai pemahaman siswa. Kegiatan pembelajaran meliputi ceramah, diskusi, dan pengamatan dengan penekanan pada aplikasi listrik statis dalam kehidupan sehari-hari.

Diunggah oleh

Fahim Fuad
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online di Scribd
12 tayangan2 halaman

Rencana Pembelajaran Listrik Statis IPA IX

Dokumen ini adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) untuk mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di MTs MAFTAHUL HUDA, kelas IX, dengan fokus pada materi listrik statis selama 4 minggu. RPP mencakup tujuan pembelajaran, langkah-langkah pembelajaran, sumber belajar, dan metode evaluasi untuk menilai pemahaman siswa. Kegiatan pembelajaran meliputi ceramah, diskusi, dan pengamatan dengan penekanan pada aplikasi listrik statis dalam kehidupan sehari-hari.

Diunggah oleh

Fahim Fuad
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online di Scribd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : MTs MAFTAHUL HUDA


Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Kelas / Semester : IX/Ganjil
Materi p\Pokok : Listrik Statis
Alokasi Waktu :4 minggu x 4 jam pelajaran @20 Menit

K.D 3.4 Menjelaskan konsep listrik statis dan gejalanya dalam kehidupan sehari-hari,
termasuk kelistrikan pada system saraf dan hewan yang mengandung listrik.
4.4 Menyajikan hasil pengamatan tentang gejala listrik statis dalam kehidupan
sehari-hari.

Tujuan Menuntun peserta didik untuk mengamati (membaca) permasalahan, dan


pembelajaran memahami tentang konsep listrik statis dan gejalanya dalam kehidupan
sehari-hari.
Bahan Pembelajaran Mingguan:
Minggu pertama  Konsep listrik statis Minggu ketiga  Penerapan listrik statis pada
 Muatan listrik sistem saraf
 Hewan-hewan penghasil
listrik
Minggu kedua  Medan listrik Minggu keempat  Listrik statis dalam aplikasi
 Beda potensial dan energi teknologi
listrik

Langkah-langkah pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Metode: PENDAHULUAN
-Ceramah  Peserta didik bersama guru melakukan doa bersama
-PBL  Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan materi yang akan di
-Diskusi berikan.
Sumber Belajar:
-LKS Siswa IPA kelas IX KEGIATAN INTI
-BSE IPA Terpadu Kelas  Peserta didik dengan bimbingan guru melakukan pengamatan dan
IX menanggapi topik yang di sajikan guru.
 Guru memberikan beberapa pertanyaan kepada siswa terkait
materi yang di sajikan.
 Peserta didik di berikan kesempatan untuk memberikan uman
balik berupa pernyataan atau pertanyaan kepada guru.
Media pembelajaran:
-Media LCD PENUTUP
-Laptop  Peserta didik melakukan refleksi dengan dimbingan guru terhadap
-LKS hasil diskusi yang telah dilaksanakan.
-Papan Tulis  Peserta didik di bimbing guru untuk melakukan penilaian dan
evaluasi
 Guru menyampaikan ringkasan materi yang akan di lakukan pada
pertemuan yang akan datang sebagai acuan belajar siswa di
rumah.
Peseta didik dapat memahami materi yang di sampaikan dan dapat
Kesimpulan Pembelajaran
menyimpulkan materi yang sudah di bahas.
Penilaian Sikap :Observasi (jurnal), penilaian antar teman
Penilaian Penilaian Pengetahuan :Tes Tulis
Keterampilan :Portopolio
Evaluasi Tes lisan, Tes tulis(Uraian esai, Pilihan Ganda)
Mengetahui Kertonegoro, 3 Juli 2020
Kepala sekolah Guru Bidang Studi IPA

RITA RUDIYANI SULFIYAH. SE. MUHAMMAD FAHIMUL FUAD [Link]


NIP : 197707152007012020

Anda mungkin juga menyukai