Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Mata Pelajaran : Al-Qur’an Hadis

Kelas/Semester : VII/1

Kompetensi Inti :
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah
abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang/teori.

KOMPETENSI DASAR MATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER

PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
1.1 Menerima Al-Qur’an dan Al-Qur’an dan Hadis Mengamati Tes Tertulis 12 JP  Buku Al-
hadis sebagai pedoman  Peserta didik membaca tentang Menjawab pertanyaan Qur’an
hidup manusia. Al-Qur’an. pilihan ganda, isian, dan Hadis
2.1 Menjalankan sikap  Peserta didik membaca tentang uraian. Kelas VII
tanggung jawab dalam hadis. Tes Unjuk Kerja  Buku
berperilaku.  Peserta didik membaca materi Mengerjakan tugas- pendampin
3.1 Memahami kedudukan dan tentang Al-Qur’an dan hadis tugas, seperti g
fungsi Al-Qur’an hadis sebagai pedoman hidup. pengamatan, praktik,  Alat
dalam Islam.  Peserta didik membaca tentang diskusi, menulis peraga
4.1 Menyajikan kesimpulan perilaku penerapan Al-Qur’an dan laporan, dan pendukung
tentang kedudukan dan hadis. melaporkannya.
fungsi Al-Qur’an dan hadis Menanya Pengamatan Sikap
dalam Islam.  Peserta didik mengajukan Adab peserta didik
pertanyaan tentang Al-Qur’an. selama mengikuti
  Peserta didik mengajukan pelajaran.
pertanyaan tentang hadis.
 Peserta didik mengajukan
pertanyaan tentang Al-Qur’an dan
hadis sebagai pedoman hidup.
 Peserta didik mengajukan
pertanyaan tentang perilaku
penerapan Al-Qur’an dan hadis.
Mengeksplorasi
 Peserta didik mengumpulkan
informasi tentang Al-Qur’an.
 Peserta didik mengumpulkan
informasi tentang hadis.
 Peserta didik mengumpulkan
informasi tentang Al-Qur’an dan
hadis sebagai pedoman hidup.
 Peserta didik mengumpulkan
informasi tentang perilaku
penerapan Al-Qur’an dan hadis.
Mengasosiasi
 Peserta didik menyimpulkan
informasi yang didapat tentang
Al-Qur’an.
 Peserta didik menyimpulkan
informasi yang didapat tentang
hadis.
 Peserta didik menyimpulkan
informasi yang didapat tentang
Al-Qur’an dan hadis sebagai
pedoman hidup.
  Peserta didik menyimpulkan
informasi yang didapat tentang
perilaku penerapan Al-Qur’an dan
hadis.
Mengomunikasikan
 Menyebutkan ayat-ayat Al-Qur’an
tentang turunnya Al-Qur’an.
 Menjelaskan pembagian hadis
sahih, hasan, daif, dan garib.
 Menjelaskan keistimewaan Al-
Qur’an dibandingkan kitab-kitab
sebelumnya.
 Menyebutkan dalil-dalil tentang
Al-Qur’an sebagai petunjuk dan
pedoman hidup.

KOMPETENSI DASAR MATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER

PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
1.2 Menerima kekuasaan dan rahmat Kekuasaan dan Mengamati Tes Tertulis 12 JP  Buku Al-
Allah Swt. sesuai Q.S. asy-Syams rahmat Allah Swt.  Peserta didik membaca Menjawab Qur’an
(91): 1–10, Q.S. Ali Imran (3): 190, tentang kekuasaan Allah pertanyaan pilihan Hadis
dan hadis riwayat Bukhari dari Abu Swt.. ganda, isian, dan Kelas VII
Hurairah.  Peserta didik membaca Q.S. uraian.  Buku
2.2 Menghayati sikap disiplin dalam asy-Syams (91): 1–10. Tes Unjuk Kerja pendampi
menjalankan kewajiban.  Peserta didik membaca Q.S. Mengerjakan tugas- ng
3.2 Menganalisis isi kandungan Q.S. asy- Ali Imran (3): 190. tugas, seperti  Alat
Syams (91): 1–10, Q.S. Ali Imran (3):  Peserta didik membaca pengamatan, praktik, peraga
190, dan hadis riwayat Bukhari dari tentang hadis kekuasaan diskusi, menulis pendukun
Abu Hurairah dan rahmat Allah Swt.. laporan, dan g
Menanya melaporkannya.
  Peserta didik mengajukan Pengamatan Sikap
pertanyaan tentang Adab peserta didik
kekuasaan Allah Swt.. selama mengikuti
 Peserta didik mengajukan pelajaran.
pertanyaan tentang Q.S.
asy-Syams (91): 1–10.
 Peserta didik mengajukan
pertanyaan tentang Q.S. Ali
tentang kekuasaan dan rahmat Allah Imran (3): 190.
Swt..  Peserta didik mengajukan
4.2.1 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. pertanyaan tentang hadis
asy-Syams (91): 1–10, Q.S. Ali Imran kekuasaan dan rahmat Allah
(3): 190, dan hadis riwayat Bukhari dari Swt..
Abu Hurairah. Mengeksplorasi
4.2.2 Mengolah fenomena sosial dan alam  Peserta didik mengumpulkan
sebagai bukti kekuasaan Allah informasi tentang kekuasaan
sebagaimana dalam Q.S. asy-Syams Allah Swt..
(91): 1–10, Q.S. Ali Imran (3): 190,  Peserta didik mengumpulkan
dan hadis riwayat Bukhari dari Abu informasi tentang Q.S. asy-
Hurairah Syams (91): 1–10.
 Peserta didik mengumpulkan
informasi tentang Q.S. Ali
Imran (3): 190.
 Peserta didik mengumpulkan
informasi tentang hadis
kekuasaan dan rahmat Allah
Swt..
Mengasosiasi
tentang kekuasaan dan rahmat Allah  Peserta didik menyimpulkan
Swt.. informasi yang didapat
 tentang kekuasaan Allah
Swt..
 Peserta didik menyimpulkan
informasi yang didapat
tentang Q.S. asy-Syams
(91): 1–10.
 Peserta didik menyimpulkan
informasi yang didapat
tentang Q.S. Ali Imran (3):
190.
 Peserta didik menyimpulkan
informasi yang didapat
tentang hadis kekuasaan
dan rahmat Allah Swt..
Mengomunikasikan
 Menghafalkan Q.S. asy-
Syams (91): 1–10 beserta
artinya.
 Menjelaskan asbabun nuzul
Q.S. Ali Imran (3): 190.
 Menjelaskan hikmah dari
fenomena sosial dan alam
sebagai bukti kekuasaan
Allah Swt..

KOMPETENSI DASAR MATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER

PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
1.3 Menerima bahwa Allah Swt. Sifat pemurah dan Mengamati Tes Tertulis 12 JP  Buku Al-
mencintai orang yang pemurah menjauhi sifat kikir  Peserta didik membaca Q.S. al- Menjawab pertanyaan Qur’an
dan membenci orang yang kikir. Lail (92): 1–11. pilihan ganda, isian, Hadis
2.3 Menjalankan sikap peduli  Peserta didik membaca tentang dan uraian. Kelas VII
kepada masyarakat. hadis sifat pemurah dan Tes Unjuk Kerja  Buku
3.3 Menganalisis isi kandungan Q.S. menjauhi sifat kikir. Mengerjakan tugas- pendampi
al-Lail (92): 1–11 dan hadis  Peserta didik membaca materi tugas, seperti ng
riwayat Muslim dari Abu tentang membiasakan sifat pengamatan, praktik,  Alat
Hurairah pemurah. diskusi, menulis peraga
 Peserta didik membaca tentang laporan, dan pendukun
kikir. melaporkannya. g
Menanya Pengamatan Sikap
 Peserta didik mengajukan Adab peserta didik
pertanyaan tentang Q.S. al-Lail selama mengikuti
(92): 1–11. pelajaran.
 Peserta didik mengajukan
pertanyaan tentang hadis sifat
pemurah dan menjauhi sifat
kikir.
 Peserta didik mengajukan
pertanyaan tentang
hadis riwayat Muslim dari Jabir
membiasakan sifat pemurah.
bin Abdillah
 Peserta didik mengajukan
pertanyaan tentang kikir.
Mengeksplorasi
 Peserta didik mengumpulkan
informasi tentang Q.S. al-Lail
(92): 1–11.
 Peserta didik mengumpulkan
informasi tentang hadis sifat
 pemurah dan menjauhi sifat
kikir.
 Peserta didik mengumpulkan
informasi tentang membiasakan
sifat pemurah.
 Peserta didik mengumpulkan
informasi tentang kikir.
Mengasosiasi
 Peserta didik menyimpulkan
informasi yang didapat tentang
Q.S. al-Lail (92): 1–11.
tentang sifat pemurah dan
 Peserta didik menyimpulkan
menjauhi sifat kikir. informasi yang didapat tentang
4.3.1 Mendemonstrasikan hafalan hadis sifat pemurah dan
Q.S. al-Lail (92): 1–11 dan hadis menjauhi sifat kikir.
riwayat Muslim dari Abu  Peserta didik menyimpulkan
Hurairah dan hadis riwayat informasi yang didapat tentang
Muslim dari Jabir bin Abdillah membiasakan sifat pemurah.
dengan fenomena sosial dan  Peserta didik menyimpulkan
menyajikannya secara lisan atau informasi yang didapat tentang
tulisan.
kikir.
4.3.2 Menyimpulkan keterkaitan Mengomunikasikan
kandungan Q.S. al-Lail (92): 1–  Menuliskan Q.S. al-Lail (92): 1–
11 dan hadis riwayat Muslim 11 beserta terjemahannya.
dari Abu Hurairah dan hadis  Menjelaskan isi kandungan dan
riwayat Muslim dari Jabir bin hikmah hadis riwayat Imam
Abdillah dengan fenomena Muslim dari Jabir bin Abdillah.
sosial dan menyajikannya  Menjelaskan manfaat sifat
secara lisan atau tulisan. dermawan beserta dalil yang
relevan.
 Menjelaskan hikmah perilaku
bakhil dilarang.