Program Tahunan
Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah (MTs)
Mata Pelajaran : Al-Qur’an Hadis
Kelas : VII
Tahun Pelajaran : 20 / 20
Alokasi
No Semester Standar Kompetensi/Kompetensi Dasar Keterangan
Waktu
1. I Menghargai dan menghayati ajaran agama 36
yang dianutnya.
1.1 Menerima Al-Qur’an dan hadis sebagai
pedoman hidup manusia.
1.2 Menerima kekuasaan dan rahmat Allah
Swt. sesuai Q.S. asy-Syams (91): 1–10,
Q.S. Ali Imran (3): 190, dan hadis
riwayat Bukhari dari Abu Hurairah.
1.3 Menerima bahwa Allah Swt. mencintai
orang yang pemurah dan membenci
orang yang kikir.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, peduli (toleran, gotong
royong), santun, percaya diri dalam
berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam
jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
2.1 Menjalankan sikap tanggung jawab
dalam berperilaku.
2.2 Menghayati sikap disiplin dalam
menjalankan kewajiban.
2.3 Menjalankan sikap peduli kepada
masyarakat.
3. Memahami pengetahuan (faktual,
konseptual, dan prosedural) berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak
mata.
3.1 Memahami kedudukan dan fungsi Al-
Qur’an hadis dalam Islam.
3.2 Menganalisis isi kandungan Q.S. asy-
Syams (91): 1–10, Q.S. Ali Imran (3):
190, dan hadis riwayat Bukhari dari Abu
Hurairah
tentang kekuasaan dan rahmat Allah
Swt..
3.3 Menganalisis isi kandungan Q.S. al-Lail
(92): 1–11 dan hadis riwayat Muslim dari
Abu Hurairah
hadis riwayat Muslim dari Jabir bin
Abdillah
tentang sifat pemurah dan menjauhi
sifat kikir.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam
ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat)
dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan
mengarang) sesuai dengan yang dipelajari
di sekolah dan sumber lain yang sama
dalam sudut pandang/teori.
4.1 Menyajikan kesimpulan tentang
kedudukan dan fungsi Al-Qur’an dan
hadis dalam Islam.
4.2.1 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. asy-
Syams (91): 1–10, Q.S. Ali Imran (3):
190, dan hadis riwayat Bukhari dari Abu
Hurairah.
4.2.2 Mengolah fenomena sosial dan alam
sebagai bukti kekuasaan Allah
sebagaimana dalam Q.S. asy-Syams
(91): 1–10, Q.S. Ali Imran (3): 190, dan
hadis riwayat Bukhari dari Abu Hurairah
tentang kekuasaan dan rahmat Allah
Swt..
4.3.1 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. al-Lail
(92): 1–11 dan hadis riwayat Muslim dari
Abu Hurairah dan hadis riwayat Muslim
dari Jabir bin Abdillah dengan fenomena
sosial dan menyajikannya secara lisan
atau tulisan.
4.3.2 Menyimpulkan keterkaitan kandungan
Q.S. al-Lail (92): 1–11 dan hadis riwayat
Muslim dari Abu Hurairah dan hadis
riwayat Muslim dari Jabir bin Abdillah
dengan fenomena sosial dan
menyajikannya secara lisan atau tulisan.
5. II Menghargai dan menghayati ajaran agama 36
yang dianutnya.
1.4 Menerima keutamaan membaca Al-
Qur’an sesuai kaidah ilmu tajwid.
1.5 Menerima bahwa optimis dan sabar
adalah perintah Allah Swt..
1.6 Menerima kebenaran isi kandungan
hadis tentang sikap berpikir positif,
optimis, dan sabar dalam kehidupan bagi
orang mukmin.
6. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, peduli (toleran, gotong
royong), santun, percaya diri dalam
berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam
jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
2.4 Menjalankan sikap teliti dalam
melaksanakan tugas.
2.5 Mengamalkan sikap pantang menyerah
dalam meraih keberhasilan sebagai salah
satu bentuk sikap antikorupsi.
2.6 Menjalankan sikap berpikir positif,
optimis, dan sabar dalam kehidupan
sehari-hari.
7. Memahami pengetahuan (faktual,
konseptual, dan prosedural) berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak
mata.
3.4 Memahami ketentuan hukum bacaan mad
thabi’i, mad wajib muttashil, dan mad jaiz
munfashil.
3.5 Menganalisis isi kandungan Q.S. al-
Balad (90): 1–10, Q.S. az-Zumar (39): 53,
dan Q.S. al-Baqarah (2): 153 tentang
optimis dan sabar.
3.6 Menganalisis keterkaitan isi kandungan
hadis riwayat Muslim dari Abu Yahya
Shuhaib bin Sinan
dan hadis riwayat Tirmidzi dari Abdullah
bin Abbas
dan hadis riwayat Bukhari Muslim dari
Abu Hurairah
8.
tentang optimis dan sabar dalam
fenomena kehidupan dan akibatnya.
Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam
ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat)
dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan
mengarang) sesuai dengan yang dipelajari
di sekolah dan sumber lain yang sama
dalam sudut pandang/ teori.
4.4 Mempraktikkan bacaan mad thabi’i, mad
wajib muttashil, dan mad jaiz munfashil
dalam surat pendek pilihan.
4.5.1 Medemonstrasikan hafalan Q.S. al-
Balad (90): 1–10, Q.S. az-Zumar (39): 53,
dan Q.S. al-Baqarah (2): 153.
4.5.2 Menyimpulkan keterkaitan kandungan
Q.S. al-Balad (90): 1–10, Q.S. az-Zumar
(39): 53, dan Q.S. al-Baqarah (2): 153
dengan fenomena sosial dan
menyajikannya dalam bentuk lisan atau
tulisan.
4.6.1 Mendemontrasikan hafalan hadis
riwayat Muslim dari Abu Yahya Shuhaib
bin Sinan.
4.6.2 Menyimpulkan dampak sikap optimis
dan sabar dalam kehidupan sesuai isi
kandungan hadis riwayat Muslim dari Abu
Yahya Shuhaib bin Sinan, hadis riwayat
Tirmidzi dari Abdullah bin Abbas, dan
hadis riwayat Bukhari Muslim dari Abu
Hurairah dengan fenomena sosial
menyajikannya dalam bentuk lisan atau
tulisan.
Jumlah jam pelajaran per tahun 72