FORMAT RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MENDALAM
NAMA SEKOLAH : UPTD SPF SMP NEGERI 1 BERGAS
MATA PELAJARAN : IPA
KELAS : IX
SEMESTER : GASAL
TAHUN AJARAN : 2025/2026
A. IDENTIFIKASI
Kesiapan Peserta didik telah memahami konsep dasar sistem organ manusia pada kelas
Peserta Didik sebelumnya. Memiliki kemampuan berpikir kritis dan kolaboratif dalam
menyelesaikan masalah.
Materi - Sistem Koordinasi dan alat indera manusia
Pembelajaran - Homeostasis dan mekanisme pengaturannya
- Sistem Reproduksi manusia dan upaya menjaga kesehatan reproduksi
Dimensi Profil - Beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME serta berakhlak mulia
Lulusan - Mandiri
- Bernalar kritis
- Kreatif
- Bergotong royong
B. DESAIN PEMBELAJARAN
Capaian Pembelajaran Peserta didik mampu menjelaskan mekanisme sistem koordinasi,
homeostasis, dan sistem reproduksi serta menerapkannya dalam
kehidupan sehari-hari melalui pengamatan, diskusi, dan eksperimen
sederhana.
Lintas disiplin ilmu/ - PJOK (kesehatan reproduksi)
Mapel yang relevan - PPKn (etika menjaga diri)
- TIK (media pembelajaran interaktif)
Topik Pembelajaran “Menjaga Keseimbangan Tubuh dan Keselamatan Reproduksi”
Tujuan Pembelajaran - Mengidentifikasi komponen sistem saraf dan hormon serta fungsinya
- Menjelaskan proses homeostasis dan pentingnya bagi tubuh
- Menjelaskan fungsi organ reproduksi dan cara menjaga kesehatannya
- Menunjukkan sikap tanggung jawab dalam menjaga kesehatan diri
dan orang lain
Praktik Pedagogis Pembelajaran Berbasis Proyek (Project-Based Learning), diskusi,
eksperimen, simulasi kasus, refleksi mandiri.
Mitra Pembelajaran Guru BK, Puskesmas, orang tua.
Lingkungan - **Fisik**: Laboratorium IPA, ruang kelas, UKS
Pembelajaran - **Virtual**: LMS sekolah, video pembelajaran, simulasi online
- **Budaya Belajar**: Kolaboratif, reflektif, investigatif
- **Digital**: Platform edukatif, Quizziz, Canva Edu, Google Form
Pemanfaatan Digital
C. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN
AWAL (Berkesadaran/Bermakna/ Menggembirakan)
- Ice breaking: “Refleks tubuh paling cepat!”
- Guru memantik diskusi dengan tayangan video singkat tentang
gangguan saraf dan homeostasis.
INTI (Berkesadaran/Bermakna/ Menggembirakan)
1. MEMAHAMI
- Diskusi kelompok: Fungsi otak, saraf, hormon, dan alat indera
PENGALAMAN BELAJAR - Eksperimen sederhana: Tes refleks, suhu tubuh, dan denyut nadi
- Kajian artikel: “Remaja dan pentingnya menjaga sistem reproduksi”
2. MENGAPLIKASI
- Proyek mini: Poster digital edukasi “Menjaga Sistem Koordinasi &
Reproduksi”
- Simulasi: Prosedur pertolongan pertama jika terjadi gangguan saraf
ringan
- Wawancara orang tua tentang pola hidup sehat
3. MEREFLEKSI
- Jurnal belajar: Apa hal paling mengejutkan yang kamu pelajari hari
ini?
- Diskusi terbuka: “Apa tanggung jawabku menjaga sistem tubuhku?”
PENUTUP (Berkesadaran/Bermakna/ Menggembirakan)
- Penegasan kembali konsep utama melalui kuis digital
- Afirmasi capaian siswa
- Informasi tugas lanjutan dan tindak lanjut pembelajaran
ASESMEN PADA AWAL PEMBELAJARAN
- Pertanyaan pemantik dan brainstorming
- Tes diagnostik pengetahuan awal
ASESMEN ASESMEN PADA TENGAH PEMBELAJARAN
- Penilaian proses diskusi
- Penilaian eksperimen
- Jurnal refleksi harian
ASESMEN PADA AKHIR PEMBELAJARAN
- Kuis formatif digital
- Penilaian proyek/poster edukasi
- Presentasi kelompok
Bergas, Juli 2025
Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah
Pratama Faila Sufasustika, [Link].
Suryanto, [Link]., [Link]. NIP ……………………………
NIP. 197211161997021002