Scribd
Unggah
66 tayangan2 halaman

Metode CREATE dalam Pembelajaran Efektif

Metode CREATE mencakup berbagai pendekatan dalam proses pembelajaran, seperti menggabungkan, membalik, menghilangkan, mengganti, memutar, dan mengurai proses kerja. Contohnya, pembelajaran fisika dapat digabungkan dengan seni musik, dan pembelajaran dapat dilakukan secara daring. Metode ini bertujuan untuk meningkatkan efisiensi dan menciptakan suasana belajar yang lebih dinamis.

Diunggah oleh

juheryanto35
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online di Scribd
66 tayangan2 halaman

Metode CREATE dalam Pembelajaran Efektif

Metode CREATE mencakup berbagai pendekatan dalam proses pembelajaran, seperti menggabungkan, membalik, menghilangkan, mengganti, memutar, dan mengurai proses kerja. Contohnya, pembelajaran fisika dapat digabungkan dengan seni musik, dan pembelajaran dapat dilakukan secara daring. Metode ini bertujuan untuk meningkatkan efisiensi dan menciptakan suasana belajar yang lebih dinamis.

Diunggah oleh

juheryanto35
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online di Scribd

Metode CREATE

Metode CREATE

Apakah ada proses kerja atau proses Ada, contohnya: pada mata
pembelajaran yang bisa “digabungkan”, Pelajaran fisika khususnya pada
misalnya dari A dan B menjadi AB? materi gelombang bunyi dengan
Pelajaran seni budaya/ seni musik.
Siswa belajar gelombang bunyi
sembari memainkan alat musik
seperti gitar.

Apakah ada proses kerja atau proses Ada proses pembelajaran yang
pembelajaran yang bisa “dibalik”, misalnya dapat di balik, hal itu juga sesuai
dari A – B menjadi B - A? dengan kurikulum saat ini proses
pembelajaran yang biasanya guru
yang memberikan konsep, akan
tetapi saat ini guru membimbing
siswa untuk menemukan konsep itu
sendiri

Apakah ada proses kerja atau proses Ada, dengan melihat kondisi saat
pembelajaran yang bisa “dihilangkan” pembelajaran berlangsung,
(seluruhnya atau cuma sebagian), misalnya sehingga dapat meningkatkan
AB menjadi A sedangkan B dihilangkan atau efisiensi, dan menciptakan suasana
menjadi Ab (dengan B diperkecil menjadi yang lebih dinamis.
b)?

Apakah ada proses kerja atau proses Ada, dengan menggunakan


pembelajaran yang bisa “diganti” misalnya teknologi yang berkembang
dari manual ke digital atau dari luring sekarang, murid kita perkenalkan
menjadi daring? dengan teknologi dalam
pembelajaran, seperti pembelajaran
dapat dilakukan secara daring ketika
siswa melakukan praktik di rumah.
Metode CREATE

Apakah ada proses kerja atau proses Ada, akan tetapi tetap harus
pembelajaran yang bisa “diputar” misalnya memperhatikan tujuan
dari A – B – C menjadi A – C – B agar lebih pemhbelajaran yang akan di capai.
efisien?

Apakah ada proses kerja atau proses Ada, mengurai satu proses menjadi
pembelajaran yang bisa “diurai” menjadi beberapa proses baru adalah salah
beberapa proses yang baru, misalnya dari satu strategi yang efektif untuk
P1 diurai menjadi P11 dan P12? mengatasi pembelajaran yang
monoton.

Anda mungkin juga menyukai