Rabu, 30 April 2025
IN HOUSE TRAINING
(IHT – Kombel SMPN 1 Meral)
Tema: Pendampingan Pembuatan Perangkat Pembelajaran yang diselaraskan dengan Instrumen
Akreditasi Tahun 2024/2025.
Pemateri: Reni Kuswanti, [Link]. M.M
Note:
Tulisan Merah : wajib ada di RPP karena poin penting yang akan di periksa untuk akreditasi.
Do’a
Teknik STOP (Stop, Take a Breath, Observe, Process)
Asesmen awal
Tujuan Pembelajaran
Pertanyaa Pemantik
Refleksi
Asesmen akhir
Teks Kuning : penjelasan dari setiap kegiatan yang ada di RPP sesuai CP sesuai mapel.
Khusus mapel IPA dan IPS hanya boleh RPP Saintifik. Selain mapel IPA/IPS boleh
menggunakan semua jenis RPP yang ada.
Penggunaan kata :
Guru –> Siswa,
Pendidik –> Peserta didik
RPP (BIASA)
Mata Pelajaran :
Materi :
Alokasi Waktu :
A. TUJUAN
siswa dapat mengambil sample yang mewakili populasi untuk
mendapatkan data terkait diri (TP harian yang sudah dipenggal dari TP
umum) TP umum terdapat pada ATP
A= Audience
B= Behavior
C= Content
B. LANGKAH-LANGKAH
1. Pendahuluan
a. Peserta didik menyampaikan salam
b. Peserta didik melakukan do’a dilanjutkan presensi
c. Siswa diingatkan dengan kesepakatan belajar
d. Peserta diajak melakukan Teknik STOP
e. Peserta didik diberikan Asesmen Awal
f. Pendidik menyampaikan tujuan pembelajaran
g. Peserta didik di beri ice breaking (nama Ice Breaking)
2. Kegiatan Inti
a. Peserta didik diberikan pertanyaan pemantik (… Sesuai tujuan)
b. Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok.
c. Content (Peserta didik membaca buku hal … / peserta didik menonton video
…)
d. Proses (peserta didik mengerjakan LKPD/ peserta didik mengerjakan tugas di
buku hal …
e. Produk (Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok)
3. Penutup
a. Peserta didik bersama guru melakukan refleksi.
b. Asesmen (peserta didik diberi asesmen akhir)
c. Pendidik menyampaikan Tujuan Pembelajaran pertemuan selanjutnya.
d. Peserta didik melakukan do’a dan salam.
C. ASESMEN
Asesmen awal dan akhir sama pertanyaannya. Sesuai dengan TP.
a. Bentuk (lisan/tulisan)
b. Instrumen :
Tebing, 2025
Mengetahui;
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
M. Afif Mutawally, S.P …………………………
NIP. NIP.
RPP (DIFERENSIASI)
Mata Pelajaran :
Materi :
Alokasi Waktu :
A. TUJUAN
Peserta didik dapat mengambil sample yang mewakili populasi untuk
mendapatkan data terkait diri
B. LANGKAH-LANGKAH
1. Pendahuluan
a. Peserta didik menyampaikan salam
b. Peserta didik melakukan do’a dilanjutkan presensi
c. Peseta didik diingatkan dengan kesepakatan belajar
d. Peserta diajak melakukan Teknik STOP
e. Pendidik melakukan Asesmen awal
f. Pendidik menyampaikan tujuan pembelajaran
g. Peserta didik di beri ice breaking
2. Kegiatan Inti
a. Peserta didik diberikan pertanyaan pemantik (… Sesuai tujuan)
b. Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok.
c. Content (Peserta didik membaca buku hal…/ peserta didik menonton video
…)
d. Proses (peserta didik mengerjakan LKPD/ peserta didik mengerjakan tugas di
buku hal …
1) peserta didik “siap belajar” mengerjakan LKPD secara mandiri.
2) Peserta didik “belom siap belajar” LKPD dengan bimbingan pendidik. u/
peserta didik yang belum siap belajar dan perlu bimbingan guru.
Note: buat 2 golongan peserta didik yang siap belajar dan yang perlu
bimbingan. Tetapi untuk kelompoknya tetap setara.
e. Produk (Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok)
3. Penutup
a. Refleksi
b. Asesmen (peserta didik diberi asesmen akhir)
c. Pendidik menyampaikan Tujuan Pembelajaran pertemuan selanjutnya.
d. Peserta didik melakukan do’a dan salam.
C. ASESMEN
Asesmen awal dan akhir sama pertanyaannya. Sesuai dengan TP. Asesmen awal untuk
diferensiasi, dan asesmen akhir untuk menilai pemahaman siswa setelah materi yang
diajarkan. (Tulis/Lisan)
Tebing, 2025
Mengetahui;
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
M. Afif Mutawally, S.P …………………………
NIP. NIP.
RPP (Saintifik) IPA
Mata Pelajaran :
Materi :
Alokasi Waktu :
A. TUJUAN
Peserta didik dapat mengambil sample yang mewakili populasi untuk
mendapatkan data terkait diri
B. LANGKAH-LANGKAH
a. Peserta didik menyampaikan salam
b. Peserta didik melakukan do’a dilanjutkan presensi
c. Peseta didik diingatkan dengan kesepakatan belajar
d. Peserta diajak melakukan Teknik STOP
e. Pendidik melakukan Asesmen awal
f. Pendidik menyampaikan tujuan pembelajaran
g. Peserta didik di beri ice breaking (Nama Ice breaking)
h. Peserta didik diberikan pertanyaan pemantik (… Sesuai tujuan)
i. Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok (menyesuaikan materi jika
diperlukan boleh menggunakan kelompok)
j. Peserta didik mengamati video/gambar/lingkungan (Mengamati)
k. Peserta didik menanyakan dan memprediksi video yang diamati (Bertanya)
l. Peserta didik merencanakan dan melakukan penyelidikan tentang ……
(Merencanakan)
m. Peserta didik memproses, menganalisis data dan informasi tentang …
n. Peserta didik mengevaluasi dan refleksi tentang …
o. Peserta didik mengkonsumsikan hasil …
p. Asesmen (peserta didik diberi asesmen akhir)
q. Pendidik menyampaikan Tujuan Pembelajaran pertemuan selanjutnya.
r. Peserta didik melakukan do’a dan salam.
C. ASESMEN
Asesmen awal dan akhir sama pertanyaannya. Sesuai dengan TP.
a. Awal : tertulis
Akhir : lisan
b. Instrumen ;
Tebing, 2025
Mengetahui;
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
M. Afif Mutawally, S.P …………………………
NIP. NIP.
RPP (Saintifik) IPS
Mata Pelajaran :
Materi :
Alokasi Waktu :
A. TUJUAN
Peserta didik dapat mengambil sample yang mewakili populasi untuk
mendapatkan data terkait diri
B. LANGKAH-LANGKAH
1) Pertemuan Pertama
a. Peserta didik menyampaikan salam
b. Peserta didik melakukan do’a dilanjutkan presensi
c. Peseta didik diingatkan dengan kesepakatan belajar
d. Peserta diajak melakukan Teknik STOP
e. Pendidik melakukan Asesmen awal
f. Pendidik menyampaikan tujuan pembelajaran
g. Peserta didik di beri ice breaking (Nama Ice breaking)
h. Peserta didik diberikan pertanyaan pemantik (… Sesuai tujuan)
i. Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok (menyesuaikan materi jika
diperlukan boleh menggunakan kelompok)
j. Peserta didik mengamati video/gambar/lingkungan (Mengamati)
k. Peserta didik bertanya dengan panduan Pendidik (Bertanya)
l. Peserta didik …… (Mengumpulkan Informasi secara berkolaborasi)
m. Peserta didik berkolaborasi mengolah informasi tentang …
n. Peserta didik mengevaluasi dan refleksi tentang …
o. Peserta didik mengkonsumsikan hasil …
p. Asesmen (peserta didik diberi asesmen akhir)
q. Pendidik menyampaikan Tujuan Pembelajaran pertemuan selanjutnya.
r. Peserta didik melakukan do’a dan salam.
2) Pertemuan Kedua
a. Peserta didik menyampaikan salam
b. Peserta didik melakukan do’a dilanjutkan presensi
c. Peseta didik diingatkan dengan kesepakatan belajar
d. Peserta diajak melakukan Teknik STOP
e. Pendidik melakukan Asesmen awal
f. Pendidik menyampaikan tujuan pembelajaran
g. Peserta didik di beri ice breaking (Nama Ice breaking)
h. Peserta didik diberikan pertanyaan pemantik (… Sesuai tujuan)
i. Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok (menyesuaikan materi jika
diperlukan boleh menggunakan kelompok)
j. Peserta didik berkolaborasi mengolah informasi tentang …
k. Peserta didik Mengkomunikasi dan menyajikan tentang …
l. Peserta didik mengkonsumsikan hasil …
m. Asesmen (peserta didik diberi asesmen akhir)
n. Pendidik menyampaikan Tujuan Pembelajaran pertemuan selanjutnya.
o. Peserta didik melakukan do’a dan salam.
C. ASESMEN
Asesmen awal dan akhir sama pertanyaannya. Sesuai dengan TP.
a. Awal : tertulis
Akhir : lisan
b. Instrumen ;
Tebing, 2025
Mengetahui;
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
M. Afif Mutawally, S.P …………………………
NIP. NIP.
RPP
(PjBL) Project Based Learning
(Khusus PjBL 2 pertemuan minimal)
Mata Pelajaran :
Materi :
Alokasi Waktu :
A. TUJUAN
siswa dapat mengambil sample yang mewakili populasi untuk
mendapatkan data terkait diri (TP harian yang sudah dipenggal dari TP
umum) TP umum terdapat pada ATP
A= Audience
B= Behavior
C= Content
B. LANGKAH-LANGKAH
1. Pertemuan Pertama
a. Peserta didik menyampaikan salam
b. Peserta didik melakukan do’a dilanjutkan presensi
c. Siswa diingatkan dengan kesepakatan belajar
d. Peserta diajak melakukan Teknik STOP
e. Peserta didik diberikan Asesmen Awal
f. Pendidik menyampaikan tujuan pembelajaran
g. Peserta didik di beri ice breaking (nama Ice Breaking)
h. Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok
i. Peserta didik menentukan pertanyaan dasar berdasarkan pertanyaan pemantik
(… Sesuai tujuan)
j. Peserta didik membuat design perencanaan projek tentang ….
k. Peserta didik menyusun jadwal projek
l. Pendidik menyampaikan Tujuan Pembelajaran pertemuan selanjutnya.
m. Peserta didik melakukan do’a dan salam.
2. Pertemuan Pertama
a. Peserta didik menyampaikan salam
b. Peserta didik melakukan do’a dilanjutkan presensi
c. Siswa diingatkan dengan kesepakatan belajar
d. Peserta diajak melakukan Teknik STOP
e. Pendidik menyampaikan tujuan pembelajaran
f. Peserta didik di beri ice breaking (nama Ice Breaking)
g. Peserta didik dibimbing Pendidik memonitor kemajuan projek …
h. Peserta didik menguji hasil projek …
i. Peserta didik di bombing Pendidik mengevaluasi pengalaman selama
melaksanakan projek … (evaluasi=refleksi)
j. Asesmen (peserta didik diberi asesmen akhir)
k. Pendidik menyampaikan Tujuan Pembelajaran pertemuan selanjutnya.
l. Peserta didik melakukan do’a dan salam.
C. ASESMEN
Asesmen awal dan akhir sama pertanyaannya. Sesuai dengan TP.
a. Bentuk (lisan/tulisan)
Tulis (asesmen awal) lisan (asesmen akhir)
b. Instrumen :
Tebing, 2025
Mengetahui;
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
M. Afif Mutawally, S.P …………………………
NIP. NIP.
RPP
(PBL) Problem Based Learning
Mata Pelajaran :
Materi :
Alokasi Waktu :
A. TUJUAN
siswa dapat mengambil sample yang mewakili populasi untuk
mendapatkan data terkait diri (TP harian yang sudah dipenggal dari TP
umum) TP umum terdapat pada ATP
A= Audience
B= Behavior
C= Content
B. LANGKAH-LANGKAH (Jika Permasalahan tidak bisa selesai dalam satu pertemuan maka
bisa dibuat 2 pertemuan).
a. Peserta didik menyampaikan salam
b. Peserta didik melakukan do’a dilanjutkan presensi
c. Siswa diingatkan dengan kesepakatan belajar
d. Peserta diajak melakukan Teknik STOP
e. Peserta didik diberikan Asesmen Awal
f. Pendidik menyampaikan tujuan pembelajaran
g. Peserta didik di beri ice breaking (nama Ice Breaking)
h. Peserta didik diorientasi pada masalah (pertanyaan pemantik… Sesuai tujuan)
Orientasi pada masalah
i. Peserta didik diorganisasikan menjadi beberapa kelompok.
(Mengorganisasikan Peserta didik dalam belaja)
j. Peserta didik dibimbing melakukan penyelidikan. (Membimbing penyelidikan
individu maupun kelompok)
k. Peserta didik mengembangkan solusi dari permasalahan yang dihadapi.
(Mengembangkan dan menyajikan hasil karya)
l. Peserta didik menganalisis dan mengevaluasi hasil pemecahan masalah
(Menganalisis dan mengevaluasi hasil pemecahan masalah).
m. Asesmen (peserta didik diberi asesmen akhir)
n. Pendidik menyampaikan Tujuan Pembelajaran pertemuan selanjutnya.
o. Peserta didik melakukan do’a dan salam.
1. Pertemuan pertama
a. Peserta didik menyampaikan salam
b. Peserta didik melakukan do’a dilanjutkan presensi
c. Siswa diingatkan dengan kesepakatan belajar
d. Peserta diajak melakukan Teknik STOP
e. Peserta didik diberikan Asesmen Awal
f. Pendidik menyampaikan tujuan pembelajaran
g. Peserta didik di beri ice breaking (nama Ice Breaking)
h. Peserta didik diorientasi pada masalah (pertanyaan pemantik… Sesuai tujuan)
Orientasi pada masalah
i. Peserta didik diorganisasikan menjadi beberapa kelompok.
(Mengorganisasikan Peserta didik dalam belaja)
j. Peserta didik dibimbing melakukan penyelidikan. (Membimbing penyelidikan
individu maupun kelompok)
k. Pendidik menyampaikan Tujuan Pembelajaran pertemuan selanjutnya.
l. Peserta didik melakukan do’a dan salam.
2. Pertemuan kedua
a. Peserta didik menyampaikan salam
b. Peserta didik melakukan do’a dilanjutkan presensi
c. Siswa diingatkan dengan kesepakatan belajar
d. Peserta diajak melakukan Teknik STOP
e. Pendidik menyampaikan tujuan pembelajaran
f. Peserta didik di beri ice breaking (nama Ice Breaking)
g. Peserta didik mengembangkan solusi dari permasalahan yang dihadapi.
(Mengembangkan dan menyajikan hasil karya)
h. Peserta didik menganalisis dan mengevaluasi hasil pemecahan masalah
(Menganalisis dan mengevaluasi hasil pemecahan masalah).
i. Asesmen (peserta didik diberi asesmen akhir)
j. Pendidik menyampaikan Tujuan Pembelajaran pertemuan selanjutnya.
k. Peserta didik melakukan do’a dan salam.
C. ASESMEN
Asesmen awal dan akhir sama pertanyaannya. Sesuai dengan TP.
a. Bentuk (lisan/tulisan)
b. Instrumen :
Tebing, 2025
Mengetahui;
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
M. Afif Mutawally, S.P …………………………
NIP. NIP.
RPP
KURIKULUM MERDEKA
Nama Sekolah : SMPS Mutawally Tebing
Nama penyusun :
NIP : -
Mata Pelajaran :
Fase / Kelas / Semester : D / VII (Tujuh) / II (Genap)
Tahun Ajaran : 2024/2025