PROGRAM SEMESTER

MATA PELAJARAN : BAHASA ARAB

Nama Madrasah : .....................................................................................

Nama Penyusun : .....................................................................................
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas / Fase Semester : X/E/1
Tahun Penyususnan : 2023 / 2024

CAPAIAN PEMBELAJARAN
Pada akhir fase E, peserta didik memiliki kemampuan mengevaluasi informasi, membangun
interaksi, serta merefleksi beberapa paragraf dalam berbagai jenis teks visual atau teks
multimoda secara interaktif sebagai sarana mempelajari agama dari sumber autentiknya
dalam konteks sosial, serta juga mampu menghubungkan, memaparkan kalimat dan membuat
urutan yang terhubung secara logis ke dalam paragraf pada wacana terbatas dari berbagai teks
secara tulis dan lisan untuk penguatan karakter.
Capaian pembelajaran Bahasa Arab ini berlaku juga untuk Madrasah Aliyah Program
Keagamaan. Adapun capaian pembelajaran sebagai berikut:

Elemen Capaian Pembelajaran

Menyimak Peserta didik mampu mengevaluasi informasi tentang memberi salam dan berken
lingkungannya, kehidupan sehari-hari, hobi, makanan dan minuman, dengan menggun

untuk menilai informasi yang didengar.

Berbicara Peserta didik mampu membangun interaksi dengan teks kompleks tentang membe
rumah, sekolah dan lingkungannya, kehidupan sehari-hari, hobi, makanan dan mi
gramatikal:

sebagai alat komunikasi global.

Membaca - Peserta didik mampu memahami dan merefleksi beberapa paragraf dalam teks visu
Memirsa sebagai sarana mempelajari agama dari sumber autentiknya tentang memberi salam
sekolah dan lingkungannya, kehidupan sehari-hari, hobi, makanan dan minuman, deng

untuk memahami informasi tersurat dan tersirat dari berbagai jenis teks.

Menulis - Peserta didik mampu menghubungkan dan memaparkan kalimat ke dalam paragra
Mempresentasikan urutan yang terhubung secara logis tentang memberi salam dan berkenalan, keluarga
kehidupan sehari-hari, hobi, makanan dan minuman, dengan menggunakan susunan g

untuk mengun

Juli Agustus September

Alokasi
No TUJUAN PEMBELAJARAN
Waktu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1 1.1 Mengevaluasi informasi tentang 24 JP

memberi salam dan berkenalan
1.2 Menggunakan susunan gramatikal
untuk
menilai informasi yang didengar
1.3 Membangun interaksi dengan teks
kompleks tentang memberi salam
dan berkenalan
1.4 Menggunakan susunan gramatikal
sebagai alat
komunikasi global
1.5 Memahami berbagai jenis teks
visual atau multimoda secara
interaktif tentang memberi salam
dan berkenalan
1.6 Merefleksi berbagai jenis teks
visual atau multimoda secara
interaktif tentang memberi salam
 dan berkenalan
1.7 Menggunakan susunan gramatikal
untuk
memahami informasi tersurat dan
tersirat dari berbagai jenis teks
1.8 Menghubungkan kalimat ke dalam
paragraf pada wacana terbatas
dengan berbagai jenis teks tentang
memberi salam dan berkenalan
1.9 Memaparkan kalimat ke dalam
paragraf pada wacana terbatas
dengan berbagai jenis teks tentang
memberi salam dan berkenalan
1.10 Membuat urutan yang terhubung
secara logis tentang memberi salam
dan berkenalan
1.11 Menggunakan susunan gramatikal
‫ ت‬untuk
mengungkapkan gagasan sesuai
dengan struktur teks secara tulis dan
lisan.

2 2.1. Mengevaluasi informasi tentang 24 JP

keluarga dan rumah
2.2. Menggunakan susunan gramatikal
untuk menilai
informasi yang didengar.
2.3. Membangun interaksi dengan teks
kompleks tentang keluarga dan
rumah
2.4. Menggunakan susunan gramatikal
sebagai alat
komunikasi global
2.5. Memahami berbagai jenis teks
visual atau multimoda secara
interaktif tentang keluarga dan
rumah
2.6. Merefleksi berbagai jenis teks
visual atau multimoda secara
interaktif tentang keluarga dan
rumah
2.7. Menggunakan susunan gramatikal
untuk
 memahami informasi tersurat dan
tersirat dari berbagai jenis teks
2.8. Menghubungkan kalimat ke dalam
paragraf pada wacana terbatas
dengan berbagai jenis teks tentang
keluarga dan rumah
2.9. Memaparkan kalimat ke dalam
paragraf pada wacana terbatas
dengan berbagai jenis teks tentang
keluarga dan rumah
2.10. Membuat urutan yang terhubung
secara logis tentang keluarga dan
rumah
2.11. Menggunakan susunan gramatikal
‫ ا‬untuk
mengungkapkan gagasan sesuai
dengan struktur teks secara tulis dan
lisan.

3 3.1. Mengevaluasi informasi tentang 24 JP

sekolah dan lingkungan
sekitarnya
3.2. Menggunakan susunan gramatikal
untuk menilai
informasi yang didengar.
3.3. Membangun interaksi dengan teks
kompleks tentang sekolah dan
lingkungan sekitarnya
3.4. Menggunakan susunan gramatikal
sebagai alat
komunikasi global
3.5. Memahami berbagai jenis teks
visual atau multimoda secara
interaktif tentang sekolah dan
lingkungan sekitarnya
3.6. Merefleksi berbagai jenis teks
visual atau multimoda secara
interaktif tentang sekolah dan
lingkungan sekitarnya
3.7. Menggunakan susunan gramatikal
untuk memahami
informasi tersurat dan tersirat dari
berbagai jenis teks
3.8. Menghubungkan kalimat ke dalam
paragraf pada wacana terbatas
dengan berbagai jenis teks tentang
sekolah dan lingkungan
sekitarnya
3.9. Memaparkan kalimat ke dalam
paragraf pada wacana terbatas
dengan berbagai jenis teks tentang
sekolah dan lingkungan
sekitarnya
3.10. Membuat urutan yang terhubung
secara logis tentang sekolah dan
lingkungan sekitarnya
3.11. Menggunakan susunan gramatikal
untuk
mengungkapkan gagasan sesuai
dengan struktur teks secara tulis dan
lisan.

JUMLAH JAM PELAJARAN ... JP

 PROGRAM SEMESTER

MATA PELAJARAN : BAHASA ARAB

Nama Madrasah : .....................................................................................

Nama Penyusun : .....................................................................................
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas / Fase Semester : X/E/2
Tahun Penyususnan : 2023 / 2024

CAPAIAN PEMBELAJARAN
Pada akhir fase E, peserta didik memiliki kemampuan mengevaluasi informasi, membangun
interaksi, serta merefleksi beberapa paragraf dalam berbagai jenis teks visual atau teks
multimoda secara interaktif sebagai sarana mempelajari agama dari sumber autentiknya
dalam konteks sosial, serta juga mampu menghubungkan, memaparkan kalimat dan membuat
urutan yang terhubung secara logis ke dalam paragraf pada wacana terbatas dari berbagai teks
secara tulis dan lisan untuk penguatan karakter.
Capaian pembelajaran Bahasa Arab ini berlaku juga untuk Madrasah Aliyah Program
Keagamaan. Adapun capaian pembelajaran sebagai berikut:

Elemen Capaian Pembelajaran

Menyimak Peserta didik mampu mengevaluasi informasi tentang memberi salam dan berken
lingkungannya, kehidupan sehari-hari, hobi, makanan dan minuman, dengan menggun

untuk menilai informasi yang didengar.

Berbicara Peserta didik mampu membangun interaksi dengan teks kompleks tentang membe
rumah, sekolah dan lingkungannya, kehidupan sehari-hari, hobi, makanan dan mi
gramatikal:

sebagai alat komunikasi global.

Membaca - Peserta didik mampu memahami dan merefleksi beberapa paragraf dalam teks visu
Memirsa sebagai sarana mempelajari agama dari sumber autentiknya tentang memberi salam
sekolah dan lingkungannya, kehidupan sehari-hari, hobi, makanan dan minuman, deng

untuk memahami informasi tersurat dan tersirat dari berbagai jenis teks.

Menulis - Peserta didik mampu menghubungkan dan memaparkan kalimat ke dalam paragra
Mempresentasikan urutan yang terhubung secara logis tentang memberi salam dan berkenalan, keluarga
kehidupan sehari-hari, hobi, makanan dan minuman, dengan menggunakan susunan g

untuk mengun

Januari Februari Maret

Alokasi
No TUJUAN PEMBELAJARAN
Waktu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

4 4.1. Mengevaluasi informasi tentang 24 JP

kehidupan sehari-hari
4.2. Menggunakan susunan gramatikal
untuk
menilai informasi yang didengar.
4.3. Membangun interaksi dengan teks
kompleks tentang kehidupan
sehari- hari
4.4. Menggunakan susunan gramatikal
sebagai alat
komunikasi global
4.5. Memahami berbagai jenis teks
visual atau multimoda secara
interaktif tentang kehidupan
sehari-hari
4.6. Merefleksi berbagai jenis teks
visual atau multimoda secara
interaktif tentang kehidupan
 sehari-hari
4.7. Menggunakan susunan gramatikal
untuk
memahami informasi tersurat dan
tersirat dari berbagai jenis teks
4.8. Menghubungkan kalimat ke
dalam paragraf pada wacana
terbatas dengan berbagai jenis teks
tentang kehidupan sehari-hari
4.9. Memaparkan kalimat ke dalam
paragraf pada wacana terbatas
dengan berbagai jenis teks tentang
kehidupan sehari-hari
4.10. Membuat urutan yang terhubung
secara logis tentang kehidupan
sehari- hari
4.11. Menggunakan susunan gramatikal
untuk
mengungkapkan gagasan sesuai
dengan struktur teks secara tulis
dan lisan.

5 5.1. Mengevaluasi informasi tentang 24 JP

hobi
5.2. Menggunakan susunan gramatikal
untuk menilai
informasi yang didengar.
5.3. Membangun interaksi dengan teks
kompleks tentang hobi
5.4. Menggunakan susunan gramatikal
sebagai alat
komunikasi global
5.5. Memahami berbagai jenis teks
visual atau multimoda secara
interaktif tentang hobi
5.6. Merefleksi berbagai jenis teks
visual atau multimoda secara
interaktif tentang hobi
5.7. Menggunakan susunan gramatikal
untuk memahami
informasi tersurat dan tersirat dari
 berbagai jenis teks
5.8. Menghubungkan kalimat ke
dalam paragraf pada wacana
terbatas dengan berbagai jenis teks
tentang hobi
5.9. Memaparkan kalimat ke dalam
paragraf pada wacana terbatas
dengan berbagai jenis teks tentang
hobi
5.10. Membuat urutan yang terhubung
secara logis tentang hobi
5.11. Menggunakan susunan gramatikal
untuk
mengungkapkan gagasan sesuai
dengan struktur teks secara tulis
dan lisan.

6 6.1. Mengevaluasi informasi tentang 24 JP

makanan dan minuman
6.2. Menggunakan susunan gramatikal
untuk menilai
informasi yang didengar.
6.3. Membangun interaksi dengan teks
kompleks tentang makanan dan
minuman
6.4. Menggunakan susunan gramatikal
sebagai alat
komunikasi global
6.5. Memahami berbagai jenis teks
visual atau multimoda secara
interaktif tentang makanan dan
minuman
6.6. Merefleksi berbagai jenis teks
visual atau multimoda secara
interaktif tentang makanan dan
minuman
6.7. Menggunakan susunan gramatikal
untuk
memahami informasi tersurat dan
tersirat dari berbagai jenis teks
6.8. Menghubungkan kalimat ke
dalam paragraf pada wacana
terbatas dengan berbagai jenis teks
 tentang makanan dan minuman
6.9. Memaparkan kalimat ke dalam
paragraf pada wacana terbatas
dengan berbagai jenis teks tentang
makanan dan minuman
6.10. Membuat urutan yang terhubung
secara logis tentang makanan
dan minuman
6.11. Menggunakan susunan gramatikal
untuk
mengungkapkan gagasan sesuai
dengan struktur teks secara tulis
dan lisan.

JUMLAH JAM PELAJARAN ... JP