PROGRAM TAHUNAN

MATA PELAJARAN : IPS

Nama Sekolah : UPTD SMP Negeri Satu Atap 1 Pasir Putih

Nama Penyusun : Marhuma
Mata Pelajaran : IPS
Fase - Kelas : D – VII
Semester : 1&2
Tahun Penyusunan : 2024/2025

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN IPS KELAS VII (FASE D)

Elemen Deskripsi

Ilmu Pengetahuan • Peserta didik memahami keberagaman kondisi geograis Indonesia,

Sosial konektivitas antar ruang terhadap upaya pemanfaatan dan pelestarian
potensi sumber daya alam, faktor aktivitas manusia terhadap perubahan
iklim dan potensi bencana alam. Peserta didik memahami dampak
perubahan iklim terhadap kehidupan ekonomi, sosial, budaya
masyarakat serta mereleksikan pola adaptasi terhadap perubahan iklim
dan upaya mitigasi bencana untuk menunjang sustainable development
goals (SDGs) dalam konteks lokal, regional, dan global.

• Peserta didik memahami upaya masyarakat dalam memenuhi

kebutuhannya melalui kegiatan ekonomi, harga, pasar, lembaga
keuangan, perdagangan internasional, peran masyarakat dan negara
dalam mendorong pertumbuhan ekonomi di era digital, serta potensi
Indonesia menjadi negara maju.

• Peserta didik memahami proses interaksi sosial, lembaga sosial,

dinamika sosial dan perubahan sistem sosial budaya dalam masyarakat
yang majemuk untuk mewujudkan integrasi bangsa dengan prinsip
kebinekaan.

• Peserta didik mengenali konsep dasar ilmu sejarah (manusia, ruang,

waktu, kronologi, perubahan, dsb.) dalam menganalisis keterhubungan
antara masa lampau, masa kini, dan masa yang akan datang ketika
 mempelajari sejarah lokal dan toponimi wilayah serta berbagai peristiwa
atau kejadian penting dalam lingkup lokal, nasional dan global terkait
asal-usul nenek moyang bangsa Indonesia dan jalur rempah nusantara.

N ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN Alokasi

MATERI
o (ATP) Waktu
SEMESTER 1 DAN 2
1 1.1 Mendeskripsikan kondisi lingkungan Pada Bab 1 akan 18 JP
sekitar tempat tinggal; mempelajari :
1. Mengenal Lokasi
1.2 Menjelaskan konektivitas antarruang;
Tempat Tinggal
1.3 Menguraikan dampak perubahan iklim 2. Konektivitas
dan potensi bencana alam di Indonesia; Antarruang
1.4 Mengidentiikasi berbagai kegiatan 3. Perubahan Iklim
4. Potensi Bencana
ekonomi dan interaksi sosial. Alam di
1.5 Menjelaskan konsep dasar ilmu sejarah. Indonesia
5. Kegiatan Ekonomi
6. Interaksi Sosial
7. Konsep Dasar
Ilmu Sejarah

2 2.1 Membandingkan persamaan dan Pada Bab 2 akan 16 JP

perbedaan fenomena lingkungan mempelajari :
1. Berkenalan
sekitar sebagai proses geograis.
dengan
2.2 Menjelaskan dinamika sosial dan Lingkungan
perubahan sosial budaya. Sekitar
2.3 Membandingkan persamaan dan 2. Pembiasaan Diri
untuk
perbedaan suatu lokasi berdasarkan Melestarikan
kondisi alam dan komposisi Lingkungan
penduduknya. 3. Pembiasaan Diri
dalam
2.4 Mengidentiikasi kehidupan masyarakat
Kebutuhan
masa Praaksara pada aspek sosial-
ekonomi.
2.5 Menganalisis konsep pembangunan
berkelanjutan.
 2.6 Mengkritisi karakteristik pembangunan
berkelanjutan.
2.7 Membuat berbagai gagasan berbasis
pembangunan berkelanjutan untuk
lingkungan sekitar.

3 3.1. Menganalisis potensi alam di Pada Bab 3 akan 24 JP

Indonesia. mempelajari :
1. Pemanfaatan dan
3.2. Mengklasiikasikan pemanfaatan
Pelestarian
dan pelestarian potensi sumber daya Potensi Sumber
alam. Daya Alam
3.3. Menjelaskan faktor yang 2. Potensi
Indonesia
menyebabkan perubahan potensi Menjadi Negara
sumber daya alam. Maju
3.4. Mendemonstrasikan penentuan 3. Toponimi
4. Ekonomi di
harga dan pasar di lingkungan sekitar.
Lingkungan
3.5. Menganalisis potensi Indonesia Sekitar
menjadi negara maju. 5. Interaksi Sosial
3.6. Menganalisis toponimi daerah.
3.7. Mendemonstrasikan interaksi
sosial dalam masyarakat.

4 4.1. Menganalisis keragaman sosial Pada Bab 4 akan 18 JP

budaya dan penyebab terjadinya mempelajari :
1. Keragaman
keragaman sosial budaya.
Sosial Budaya di
4.2. Menguraikan masalah yang terjadi Masyarakat
karena keragaman sosial budaya. 2. Permasalahan
4.3. Menemukan solusi untuk Kehidupan
Sosial Budaya
mengatasi masalah yang terjadi karena 3. Pemberdayaan
keragaman sosial budaya. Masyarakat
4.4. Menerapkan simulasi prinsip hidup 4. Peranan
Komunitas
bersama dalam keragaman sosial
dalam
budaya masyarakat. Kehidupan
4.5. Menganalisis aktivitas Masyarakat
pemberdayaan masyarakat dan
 peranan komunitas dalam
pemberdayaan kehidupan masyarakat.
4.6. Mempraktikkan literasi keuangan.

CADANGAN JAM PELAJARAN 144 JP

JUMLAH JAM PELAJARAN JP

Mengetahui, ………………. ………… 20 .

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

(SITI NURHAYATI, [Link]) (MARHUMA, [Link])

NIP. 19750904 200212 2 007 NIP. ........................................