Alokasi

No. Alur Tujuan Pembelajaran Semester

Waktu
1. Bab 1 Hakikat Ilmu Sains dan Metode Ilmiah 4 JP I (Ganjil)
A. Apa itu Sains?
− Pelajar dapat menyebutkan cabang-cabang ilmu Sains disertai
bidang yang dipelajari dan mengumpulkan serta menyajikan
informasi untuk membandingkan dua ilmuwan/ ahli Sains dengan
bidang penelitian yang sama
B. Laboratorium IPA 4 JP I (Ganjil)
− Pelajar dapat mendeskripsikan perbedaan laboratorium IPA dan
ruang lainnya.
C. Merancang Percobaan 4 JP I (Ganjil)
− Pelajar dapat merancang percobaan dengan menggunakan metode
ilmiah
D. Pengukuran 4 JP I (Ganjil)
− Pelajar dapat memilih alat ukur yang tepat digunakan dalam
percobaan, melakukan pengukuran dan membaca skala dengan
benar.
E. Pelaporan Hasil Percobaan 4 JP I (Ganjil)
− Pelajar dapat menyajikan data percobaan dalam bentuk tabel dan
grafik, serta menulis kesimpulan dari suatu percobaan.
2. Bab 2 Zat dan Perubahannya 4 JP I (Ganjil)
A. Wujud Zat dan Model Partikel
− Pelajar dapat menjelaskan perbedaan keadaan partikel dalam zat
padat, cair dan gas sehingga memiliki sifat yang berbeda-beda.
B. Perubahan Wujud Zat. 4 JP I (Ganjil)
− Pelajar dapat menjelaskan proses perubahan wujud zat dalam
skala partikel dan menginterpretasi wujud zat pada suhu yang
bervariasi berdasarkan data titik didih dan titik lebur.

C. Perubahan Fisika dan Kimia. 8 JP I (Ganjil)

− Pelajar dapat mengidentifikasi perubahan zat dalam kehidupan
sehari-hari sebagai perubahan fisika atau kimia, mendeskripsikan
siklus air dan menyebutkan tanda-tanda terjadinya reaksi kimia.
D. Kerapatan Zat. 4 JP I (Ganjil)
− Pelajar dapat menentukan massa jenis suatu benda padat,
mendeskripsikan pengaruh perbedaan kerapatan zat pada
peristiwa mengapung dan tenggelam serta membandingkan
kerapatan zat cair berdasarkan percobaan atau gambar lapisan
cairan-cairan yang dicampur.
Proyek Akhir. 4 JP I (Ganjil)
 Alokasi
No. Alur Tujuan Pembelajaran Semester
Waktu
− Merancang percobaan untuk menyelidiki faktor yang
mempengaruhi waktu melelehnya es.
− Mengumpulkan data dalam percobaan.
− Menulis laporan percobaan (tugas dirumah).
3. Bab 3 Suhu, Kalor dan Pemuaian 4 JP I (Ganjil)
A. Suhu
− Pelajar dapat memahami konsep dan mengukur perbedaan suhu
suatu benda.
B. Kalor 4 JP I (Ganjil)
− Pelajar dapat mendeskripsikan perbedaan suhu dan kalor.
− Pelajar dapat menyebutkan benda-benda yang memiliki kalor
jenis yang tinggi.
− Pelajar dapat menggunakan rumusan untuk menghitung besar
kalor yang diperlukan suatu benda untuk menaikkan suhunya.
C. Pemuaian 4 JP I (Ganjil)
− Pelajar dapat menjelaskan pengertian pemuaian.
− Pelajar dapat menyebutkan contoh-contoh pemuaian yang terjadi
di lingkungan sekitar.
4. Bab 4 Gerak dan Gaya 4 JP I (Ganjil)
A. Gerak
− Pelajar dapat memahami konsep perpindahan, kecepatan dan
percepatan.
B. Gaya 8 JP I (Ganjil)
− Pelajar dapat mendeskripsikan konsep kelembaman dan resultan
gaya.
− Pelajar dapat menyebutkan macam-macam gaya.
− Pelajar dapat menunjukkan pembuktian Hukum Newton melalui
percobaan sederhana yang menarik.
5. Bab 5 Klasifikasi Makhluk Hidup 8 JP II (Genap)
A. Makhluk Hidup atau Benda Mati?
− Pelajar dapat membed akan makhluk hidup dengan benda mati
berdasarkan karakteristiknya, serta mengumpulkan informasi
tentang proses yang terjadi di dalam tubuh makhluk hidup yang
membedakannya dengan benda mati.
B. Mengapa Makhluk Hidup Dikelompokkan? 8 JP II (Genap)
− Pelajar dapat menganalisis teknik pengelompokan makhluk hidup
dan membuat kunci klasifikasi untuk mengidentifikasi makhluk
hidup di sekitar sekolah/ rumah.
C. Makhluk Hidup Beraneka Ragam 8 JP II (Genap)
 Alokasi
No. Alur Tujuan Pembelajaran Semester
Waktu
− Pelajar dapat menganalisis karakteristik khas setiap kerajaan
makhluk hidup dan menjelaskan peranan makhluk hidup dalam
kehidupan manusia.
6. Bab 6 Ekologi dan Keanekaragaman Hayati Indonesia 4 JP II (Genap)
A. Bagaimanakah Pengaruh Lingkungan terhadap Suatu
Organisme?
− Pelajar dapat menganalisis pengaruh lingkungan terhadap
makhluk hidup.
B. Bagaimanakah Interaksi antara Komponen Penyusun Suatu 4 JP II (Genap)
Ekosistem?
− Pelajar dapat menganalisis interaksi antar komponen penyusun
suatu ekosistem.
C. Apa Perbedaan Keanekaragaman Hayati Indonesia dengan di 4 JP II (Genap)
Belahan Dunia Lainnya?
− Pelajar dapat menjelaskan perbedaan keanekaragaman hayati
Indonesia dengan di belahan dunia lainnya.
D. Bagaimanakah Pengaruh Manusia terhadap Ekosistem? 8 JP II (Genap)
− Pelajar dapat menganalisis pengaruh manusia terhadap ekosistem.
E. Mengapa Harus Dilakukan Konservasi Keanekaragaman 4 JP II (Genap)
Hayati?
− Pelajar dapat menjelaskan pentingnya konservasi
keanekaragaman hayati.
7. Bab 7Bumi dan Tata Surya 8 JP II (Genap)
A. Sistem Tata Surya
− Pelajar dapat menyebutkan berbagai benda langit dan
mendeskripsikan perbedaannya, serta mengumpulkan informasi
yang mendukung pendapat mengenai benda langit yang
berpotensi menjadi Bumi baru bagi manusia.
B. Bumi dan Satelitnya 6 JP II (Genap)
− Pelajar dapat mendeskripsikan perbedaan satelit alami dan
buatan, menyebutkan fungsi satelit alami dan buatan, serta
mendeskripsikan akibat gerak Bumi dan benda langit lainnya
terhadap fenomena alam di Bumi.
C. Mengenal Matahari Lebih Dekat 8 JP II (Genap)
− Pelajar dapat menjelaskan peranan Matahari dalam kehidupan.
Jumlah 142 JP