PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan : SMP/MTS

ELEMEN
N TUJUAN
MATERI CAPAIAN WAKTU
O PEMBELAJARAN
- - Menyimak
PEMBELAJARAN

- Membaca/
BAB 1 Menulis Teks Peserta didik 35 JP
Laporan Hasil memahami

- Berbicara dan
Observasi (Peristiwa- observasi sebagai Memirsa
Peristiwa yang Diamati) kata kunci dari
A. sebuah teks Mempresentasi

- Menulis
A. Mengenal laporan hasil kan
Teks Laporan observasi. Peserta
Hasil didik bisa
Observasi menjelaskan,
B. Mengenali bahwa informasi
Topik dan dalam sebuah teks
Gagasan laporan hasil
Utama dalam observasi
Teks Laporan didapatkan
Hasil melalui hasil
Observasi pengamatan.
C. Mengenal Dengan demikian,
Data dalam informasi tersebut
Teks Laporan benar dan nyata
Hasil adanya. Peserta
Observasi didik juga bisa
D. Mengenal menyebutkan
Struktur Teks informasi yang
Laporan Hasil ditemukan dalam
Observasi sebuah teks
E. Mengidentifik laporan hasil

Deskripsi dan -
asi Paragraf observasi.
Peserta didik
Eksposisi memahami bahwa
dalam sebuah teks
Laporan Hasil mengandung topik
Observasi dan gagasan
F. Mengenal utama, demikian
Tanda Baca juga teks LHO.
dan Penulisan Topik merupakan
Kata ide atau pokok
Berbahasa pembicaraan
Asing dan dalam teks atau
Daerah karangan yang
G. Menulis Teks menggambarkan
Laporan Hasil keseluruhan isi
Observasi karangan,
sementara
gagasan utama
adalah ide utama
atau inti
pembicaraan yang
 ada dalam sebuah
paragraf. Gagasan
utama juga
disebut ide pokok.
Setelah
mempelajari
materi pada
subbab ini,
peserta didik
diharapkan dapat
mengidentifikasi
topik dan gagasan
utama dalam

-
sebuah teks LHO
Peserta didik
mengetahui
bahwa sebuah
teks laporan hasil
observasi
mengandung
data-data yang
bisa
dipertanggungjaw
abkan
kebenarannya.
Semua data ini
didapatkan dari
hasil pengamatan
langsung.
Pembelajaran
fokus pada
mengembangkan
kemampuan
peserta didik
mengidentifikasi
data-data yang

-
ada di dalam teks
Peserta didik
dapat
mengidentifikasi
struktur teks LHO
dan dapat
menjelaskannya,
baik secara lisan

-
maupun tulisan
Peserta didik
dapat
mengidentifikasi
paragraf deskripsi
dan eksposisi
dalam teks, serta
dapat menulis
kedua jenis
paragraf ini

-
dengan baik.
Peserta didik
mengenal tanda
baca dan kata-
kata serapan yang
ada dalam teks
laporan hasil
 -
observasi
Peserta didik
dapat menulis
sebuah teks
laporan hasil

-
observasi

- -
-
BAB 2 Membuat Iklan, Peserta didik Menyimak 25 JP
Slogan, dan Poster dapat Membaca/

-
(Menyampaikan Ide menyebutkan Memirsa
dengan Kata dan pengertian iklan, Berbicara dan

- Mengenal
Gambar menjelaskan Mempresentasi

-
Teks perbedaan iklan kan

- Mengenal Pesan
Iklan komersial dan Menulis
nonkomersial,
yang serta
Terkandung menyebutkan
dalam Iklan informasi yang

- Mengenal Pesan
Komersial ada dalam sebuah

-
iklan.
yang Peserta didik
Terkandung dapat
dalam Iklan menginterpretasik

- Menulis Slogan
Nonkomersial an pesan yang

- Membuat Poster,
ada dalam sebuah
iklan komersial.
Membuat Iklan, Peserta didik
Menulis Kalimat dapat
Persuasif dan menganalisis iklan
Imperatif dalam efektif dan tidak

-
Gambar Iklan efektif
Peserta didik
dapat
menginterpretasik
an pesan yang
ada dalam sebuah
iklan komersial.
Peserta didik
dapat
menganalisis iklan
efektif dan tidak

-
efektif
Peserta didik
dapat
menjelaskan ciri-
ciri slogan dan

-
poster.
Peserta didik
dapat membuat

-
slogan dan poster
Peserta didik
mampu
menjelaskan ciri-

-
ciri slogan.
Peserta didik bisa

-
membuat slogan
Peserta didik
dapat
menyebutkan
kalimat imperatif
dan persuasif
 -
dalam iklan.
Peserta didik
dapat membuat

-
kalimat sendiri.
Peserta didik
mampu membuat
sebuah poster

-
secara kreatif.
Peserta didik
mampu
mengetahui
langkah-langkah
pembuatan iklan
dan dapat
membuat sebuah

-
iklan sederhana.

-
-
- -
-
BAB 3 Menulis Artikel Peserta didik Menyimak 30 JP
Ilmiah Populer (Dunia dapat Membaca/

- Mengenal Artikel -
yang Bersahabat) menjelaskan Memirsa
pengertian artikel Berbicara dan

- Mengenal
Ilmiah Populer ilmiah populer, Mempresentasi

-
Ciri- membedakan kan
Ciri Artikel Ilmiah artikel ilmiah Menulis

- Mengidentifikasi
Populer dengan artikel
ilmiah populer,
Fakta dan Opini dan dapat
dalam Artikel menyebutkan

- Cara
Ilmiah Populer informasi yang

-
ada di dalamnya.
Mengumpulkan Peserta didik
Data dalam dapat
Menulis Artikel menjelaskan ciri-

- Mengenal
Ilmiah Populer ciri artikel ilmiah

-
populer
Langkah Peserta didik
Penulisan Artikel dapat

- Mengenal
Ilmiah Populer mengidentifikasi
dan memberi
Kalimat contoh fakta dan
Perbandingan, opini dalam artikel

dan -
Analogi, ilmiah populer.
Antonim, Peserta didik
Sinonim dapat melakukan
wawancara,
menyebarkan
kuesioner, dan
studi pustaka,
untuk
mendapatkan
informasi dalam
menulis sebuah
artikel ilmiah

-
populer.
Peserta didik
dapat membuat
sebuah artikel

-
ilmiah populer
Peserta didik
 dapat
menunjukkan
contoh kalimat
perbandingan dan
analogi dalam teks
serta dapat
membuat kalimat
perbandingan dan

-
analogi sendiri.
Peserta didik
dapat memberi
contoh antonim

- -
dan sinonim

-
BAB 4 Menulis Karya Peserta didik Menyimak 25 JP
Fiksi (Kisah-Kisah memahami Membaca/

- Mengenal Karya -
Favoritku pengertian karya Memirsa
fiksi dan peserta Berbicara dan

- Menemukan
Fiksi didik berlatih Mempresentasi

-
mengidentifikasi kan
Unsur Sebuah informasi yang Menulis

- Melakukan
Karya Fiksi ada dalam sebuah
karya fiksi.
Penilaian Peserta didik
terhadap Karya dapat

- Membandingkan
Fiksi menjelaskan
informasi yang
Kata Denotasi ada dalam karya
dan Konotasi fiksi dan
dalam Karya menyebutkan

- Mengenali
Fiksi informasi yang
ditemukan dalam
Langkah- sebuah karya

-
Langkah fiksi..
Penulisan Peserta didik

-
Resensi mampu
mengidentifikasi
unsur-unsur yang
ada dalam sebuah
karya fiksi, dan
menguraikannya

-
dengan baik.
Peserta didik
mampu
melakukan
penilaian terhadap
unsur-unsur yang
ada dalam sebuah

-
karya fiksi
Peserta didik
dapat
membandingkan
kata bermakna
konotasi dan
denotasi yang
diteumkan dalam

-
karya fiksi
Peserta didik
dapat menulis
sebuah atau
resensi karya fiksi
dengan baik
 setelah
mempelajari
informasi yang
ada pada karya
fiksi, unsurunsur
karya fiksi dan
melakukan
penilaian terhadap
karya fiksi serta
menggunakan
kata bermakna
konotasi dan
denotasi dalam

- -
ulasan karya fiksi

-
BAB 5 Menciptakan Peserta didik Menyimak 30 JP
Puisi (Mengungkapkan dapat mengenali Membaca/

- Mengenal Puisi -
Isi Hati) pengertian dan Memirsa

- Mengenal
ciri-ciri sebuah Berbicara dan
Puisi puisi serta dapat Mempresentasi

-
Diafan dan Puisi mengidentifikasi kan

- Menemukan
Prismatis unsur-unsur yang Menulis
ada dalam sebuah

-
Pesan dalam puisi

- Membandingkan
Puisi Peserta didik
dapat
Majas Metafora, menjelaskan ciri-
Simile, dan ciri puisi,
Repetisi dalam membandingkan

- Langkah-
Puisi puisi diafan dan
puisi prismatis,
Langkah serta mengenali
Menciptakan unsur-unsur

- Mengenal Cara -
Puisi sebuah puisi
Peserta didik
Mendeklamasika dapat menemukan
n Puisi pesan-pesan yang
ada dalam sebuah

-
puisi
Peserta didik
mampu
membandingkan
majas yang ada
dalam puisi. Majas
yang dikenalkan
adalah majas
metafora dan
simile. Peserta
didik juga
dikenalkan pada
gaya repetisi

-
dalam puisi.
Peserta didik
mampu
menciptakan puisi
sendiri dan
memasukkan
majas ke dalam

-
puisinya..
Peserta didik
mampu
mendeklamasikan
 sebuah puisi

- -
dengan baik

-
BAB 6 Menulis Teks Peserta didik Menyimak 30 JP
Pidato (Menabur Pesan- mampu Membaca/

- Mengenal Pidato -
Pesan Kebaikan) menemukenali Memirsa

- Pengertian
informasi yang Berbicara dan
Pidato ada dalam sebuah Mempresentasi

- -
dan Struktur Teks teks pidato.. kan

- Menyimpulkan
Pidato Peserta didik Menulis
mampu
Fakta, Data, dan menemukenali
Kata-Kata Ilmiah informasi yang

- Mengidentifikasi
dalam Teks Pidato ada dalam sebuah

-
teks pidato..
Kalimat Persuasif Peserta didik
dan Ungkapan Rasa dapat
Peduli atau Simpati menyimpulkan

- Menulis Teks Pidato

-
dengan Unsur-Unsur teks pidato

- Metode-Metode
Kebahasaan Peserta didik
mampu
dalam Berpidato mengidentifikasi
pengertian kalimat
persuasif dan
ungkapan rasa
peduli atau
simpati yang
digunakan dalam

-
pidato.
Peserta didik
mampu menulis
teks pidato
dengan langkah-
langkah yang
sudah diberikan
dan memasukkan
unsur-unsur
kebahasaan kata-
kata ilmiah serta
kalimat persuasif

-
di dalamnya
 Peserta didik
mampu
menyimpulkan
bermacam-macam
metode dalam
berpidato dan
dapat berpidato
dengan baik di
depan kelas..

Jakarta, 15 Juli 2022