MODUL AJAR
1. INFORMASI UMUM
1.1 Identitas Modul
Jenjang Pendidikan : Sekolah Dasar (SD)
Kelas/Fase : Kelas 4 / Fase B
Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila
Topik : Makna Sila-sila Pancasila dalam Kehidupan Sehari-hari
1.2 Kompetensi Awal
Siswa mengenal lambang negara Garuda Pancasila dan hafal bunyi kelima sila.
1.3 Profil Pelajar Pancasila
Beriman, Bertakwa kepada Tuhan YME, dan Berakhlak Mulia: Menghargai sesama,
taat beribadah.
Bergotong Royong: Saling membantu teman dan keluarga.
Mandiri: Bertanggung jawab terhadap tugas dan kewajiban.
Bernalar Kritis & Kreatif: Memberikan contoh penerapan Pancasila di sekolah &
rumah.
1.4 Sarana dan Prasarana
Media: LKPD, gambar lambang negara, poster Pancasila.
Alat Peraga: Kartu bergambar, papan tulis, spidol.
Sumber Belajar: Buku Pendidikan Pancasila Kelas 4 Kemendikbud, lingkungan sekitar.
1.5 Target Peserta Didik
Siswa sudah hafal bunyi Pancasila.
Belum terbiasa mengaitkan sila-sila dengan perilaku sehari-hari.
1.6 Model Pembelajaran
Pembelajaran berbasis aktivitas (Activity-Based Learning).
Diskusi kelompok kecil dan pembelajaran kooperatif.
2. KOMPONEN INTI
2.1 Tujuan Pembelajaran
Siswa mampu:
1. Menjelaskan makna setiap sila Pancasila.
2. Memberikan contoh perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila.
3. Menunjukkan sikap positif terhadap teman, guru, keluarga, dan masyarakat.
2.2 Pemahaman Bermakna
Pancasila adalah dasar negara Indonesia yang mengajarkan kita cara hidup bersama
secara damai, adil, dan saling menghargai.
2.3 Pertanyaan Pemantik
Apa yang terjadi jika semua orang di sekolah saling menghormati?
Bagaimana kamu bisa menunjukkan sikap gotong royong di rumah?
Mengapa kita harus adil kepada semua orang?
2.4 Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan (10 menit)
Guru menyapa, berdoa, menyanyikan lagu Garuda Pancasila, menyampaikan tujuan
pembelajaran.
Mengaitkan materi dengan pengalaman sehari-hari.
Kegiatan Inti (35 menit)
Eksplorasi (15 menit):
Guru menjelaskan makna setiap sila Pancasila dengan contoh konkret di sekolah, rumah,
dan masyarakat.
Diskusi Kelompok (15 menit):
Siswa bekerja dalam kelompok untuk membuat daftar contoh perilaku yang
mencerminkan setiap sila.
Presentasi (5 menit):
Kelompok menyampaikan hasil diskusi di depan kelas.
Penutup (5–10 menit)
Guru memberikan penguatan & mengajak refleksi:
“Sila mana yang sudah kamu lakukan hari ini?”,
“Apa yang ingin kamu perbaiki mulai besok?”
2.5 Asesmen
Formative:
o Sebutkan contoh sikap yang sesuai dengan sila ke-2!
o Apa makna sila ke-5?
Reflektif:
o Apa yang paling mudah dan paling sulit dari penerapan Pancasila di sekolah?
2.6 Pengayaan dan Remedial
Remedial:
Siswa yang masih kesulitan dibimbing dengan tanya jawab tentang contoh konkret
perilaku.
Pengayaan:
Siswa yang sudah paham diberi tugas membuat poster tentang penerapan Pancasila di
sekolah.
3. LAMPIRAN
3.1 LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik)
Contoh
No Sila
Perilaku
1 Ketuhanan Yang Maha Esa
2 Kemanusiaan yang Adil dan Beradab
3 Persatuan Indonesia
Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam
4
Permusyawaratan/Perwakilan
5 Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia
3.2 Bahan Bacaan Guru & Siswa
Guru:
o Buku Panduan Guru Pendidikan Pancasila Kelas 4
o Modul Merdeka Belajar PPKn Fase B
Siswa:
o Buku Pendidikan Pancasila Kelas 4
o Poster & kartu bergambar sila-sila Pancasila
3.3 Glosarium
Pancasila: Dasar negara Indonesia yang terdiri dari 5 sila.
Gotong Royong: Bekerja bersama-sama untuk mencapai tujuan.
Adil: Memberikan hak dan kewajiban secara seimbang kepada semua orang.
3.4 Daftar Pustaka
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2021). Buku Guru &
Siswa Pendidikan Pancasila SD Kelas IV Kurikulum Merdeka.
Modul PPKn Fase B, Direktorat GTK, Kemendikbudristek.
Buku Saku Profil Pelajar Pancasila, Kemendikbudristek.
DOKUMENTASI KEGIATAN