PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 11 Maluku Tengah

Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas :X
Tahun Pelajaran : 2024 / 2025
A. Capaian Pembelajaran Ekonomi Fase E
Pada akhir Fase E, peserta didik memahami konsep dasar berbagai bidang ilmu sosial sebagai ilmu yang mengkaji manusia dan lingkungannya untuk memberikan landasan berpikir kritis, analitis, kreatif,
adaptif, dan solutif dalam merespons peristiwa dan fenomena sosial, budaya, dan ekonomi yang terjadi di masyarakat dalam lingkup lokal, nasional, dan global. Peserta didik memahami peran dan
potensi dirinya dalam beradaptasi dengan perubahan lingkungan fisik, sosial, budaya, dan ekonomi. Peserta didik secara mandiri maupun berkolaborasi menggali fenomena kehidupan manusia secara
sistematis serta menemukan persamaan dan perbedaannya dalam dimensi ruang dan waktu. Peserta didik menganalisis, menarik simpulan, mengomunikasikan informasi dan hasil analisis dari sumber
primer dan/atau sekunder, hasil observasi dan dokumentasi. Peserta didik mampu merefleksikan hasil analisis dari informasi, hasil observasi, dan hasil dokumentasi, serta menyusun rencana tindak
lanjut.
B. Capaian Pembelejaran Berdasarkan Elemen

Elemen CAPAIAN PEMBELAJARAN

Pemahaman Peserta didik memahami hakikat ilmu ekonomi sebagai ilmu yang mempelajari upaya manusia dalam memenuhi kebutuhan hidupnya.
Konsep Peserta didik memahami lembaga serta produk keuangan bank dan nonbank sebagai dasar dalam mengelola, menggunakan produk dan layanan, serta mengenali dan
menghindari risiko keuangan kehidupannya dalam konteks mampu membuat laporan keuangan pribadi.
Keterampilan Peserta didik
Proses
 Mengamati fenomena kehidupan manusia dalam dimensi ruang dan waktu secara sistematis serta menemukan persamaan dan perbedaannya dan potensinya;
 Membuat pertanyaan secara mandiri untuk menggali informasi tentang fenomena kehidupan manusia dalam dimensi ruang dan waktu secara sistematis;
 Mengumpulkan informasi dari sumber primer dan/atau sekunder, melakukan observasi, dan mendokumentasikannya;
 Menarik simpulan berdasarkan dari informasi yang diperoleh dari sumber primer dan/atau sekunder, hasil observasi dan hasil dokumentasi;
 Mengomunikasikan hasil analisis informasi yang diperoleh dari sumber primer dan/atau sekunder, data hasil observasi, dan hasil dokumentasi dalam bentuk media digital
dan/atau nondigital; dan
 Merefleksikan hasil analisis informasi yang diperoleh dari sumber primer dan/atau sekunder, hasil observasi, dan hasil dokumentasi serta menyusun rencana tindak lanjut.
S
Alokasi
Tujuan Pembelajaran ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN Materi
Waktu
SEMESTER 1
10.1 Peserta didik dapat memahami 10.1.1 Menjelaskan ilmu ekonomi dan pembagian ilmu ekonomi. Ilmu Ekonomi 3 JP
konsep ilmu ekonomi ggar dapat
menerapkannya dengan cermat dan 10.1.2 Menjelaskan pengertian kelangkaan, mengidentifikasi faktor-faktor, penyebab Kelangkaan dan Kebutuhan Manusia 3 JP
teliti dalam kehidupan sehari-hari. kelangkaan, dan macam-macam Kebutuhan.
10.1.3 Menentukan biaya peluang dan menerapkan prinsip ekonomi, motif ekonomi, Biaya Peluang 6JP
tindakan ekonomi serta menyusun skala prioritas sebagai acuan dalam menentukan
berbagai kebutuhan yang harus dipenuhi
QQQ
 Alokasi
No Tujuan Pembelajaran ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN Materi
Waktu
10.2 Peserta didik dapat memahami 10.2.1 Mengidentifikasi masalah ekonomi klasik dan modern dengan cermat dan teliti. Masalah Ekonomi 3 JP
masalah ekonomi dalam sistem
ekonomi. 10.2.2 Mendeskripsikan macam-macam sistem ekonomi, kelebihan dan kekurangan dari 6 JP
masing-masing sistem ekonomi serta sistem ekonomi yang ada di Indonesia Sistem Ekonomi

10.3 Memahami peran pelaku ekonomi 10.3.1 Memahami kegiatan ekonomi sehingga dapat menerapkannya dengan cermat dan Kegiatan Ekonomi 3 JP
dalam kegiatan ekonomi. teliti.
10.3.2 Mengidentifikasi diagram interaksi pelaku ekonomi dengan kritis, kreatif, Pelaku-Pelaku Ekonomi dan Circular 6 JP
komunikatif, jujur, dan bertanggung jawab.
10.4 Memahami konsep keseimbangan 10.4.1 Mendeskripsikan permintaan dan faktor yang mempengaruhinya serta menentukan 3 JP
pasar serta memahami fungsi permintaan.
pemodelannya dalam bentuk tabel 10.4.2 Mendeskripsikan penawaran dan faktor yang mempengaruhinya serta menentukan Permintaan dan Penawaran 3 JP
dan kurva fungsi permintaan.
10.4.3 Menganalisis proses terbentuknya harga keseimbangan pasar Keseimbangan Pasar 6 JP
10.4.4 Mendeskripsikan elastisitas permintaan dan penawaran Elastisitas Permintaan dan Penawaran 3 JP
10.4.5 Mendeskripsikan macam-macam struktur pasar Struktur Pasar 3 JP
Jumlah Jam Pelajaran 48 JP
SEMESTER 2
10.5 Memahami konsep sistem 10.5.1 Mendeskripsikan bank sentral dan sistem pembayaran Bank Sentral 3 JP
pembayaran dan memahami konsep Sistem pembayaran
uang sebagai alat pembayaran 10.5.2 Mendeskripsikan uang sebagai alat pembayaran berdasarkan transaksi yang telah 3 JP
terjadi Uang
10.5.3 Mendeskripsikan berbagai bentuk alat pembayaran non -tunai yang ada di Indonesia 6 JP
10.6 Memahami konsep bank dan industry 10.6.1 Mendeskripsikan konsep bank dan produk yang dihasilkan. 3 JP
keuangan non-bank dan memahami 10.6.2 Mendeskripsikan industry keuangan non-bank dan produk yang dihasilkan Lembaga Keuangan 6 JP
berbagai produk yang dihasilkan.
10.7 Menganalisis peran dan fungsi 10.7.1 Mendeskripsikan peran dan fungsi OJK dalam perekonomian Otoritas jasa keuangan 3 JP
Otoritas Jasa Keuangan (OJK).
Jumlah Jam Pelajaran 24 JP

Kailolo, 15 Juli 2024

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajarn

Sapia Marasabessy, [Link], [Link] Ahmat Rifai Latuconsinam, SE

NIP. 19700408 199512 2 002 NIP. 19780712 200801 1 017